甘肃省武威第十八中学2016-2017学年高一下学期期末考试
语文试题
一、基础知识
1. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A. 怯弱（qiè） 纨绔（kù） 戏谑（xuè） 敛气屏声（bǐng）
B. 拓片（tuó） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fú）
C. 吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（hào） 韬光养晦（huì）
D. 石栈（zhàn） 朔漠（sù） 迁谪（zhé） 群山万壑（hè）
【答案】A
【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。B．拓片（应读tà） C．撬开（应读qiào）D．石栈（应读zhàn）。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B. 经理表示：往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C. 近几十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
D. 老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。
【答案】C
【解析】试题分析：A项，藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着，多指爱情上的关系。此句对象错。B项，往者不可谏，来者犹可追：往者：过去的所作所为；谏：挽回，规劝；来者：未来的事；犹：还；追：努力争取，赶上。过去的不能挽回弥补，未来的还是能赶得上的，要努力争取。后多用作鼓励之辞。句子中提到去年已取得巨大成功，不需要弥补。C项，殚精竭虑：褒义词，指用尽精力，费尽心思。殚、竭：竭尽，虑：精力和心思。D项，大快人心：快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此句望文生义
3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
第一天到达一个小村的小旅店过夜。______ ______ ______ ______ ______。“鸡声茅店月”一诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。
①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围静默无声 ④醒来听到鸡鸣 ⑤似乎在致黎明的问候
A. ④①②③⑤ B. ②④③①⑤ C. ①③②④⑤ D. ③①②④⑤
【答案】B
【解析】试题分析：方法一：这道题首先要考虑生活的逻辑，一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应是声音，然后才是视觉的反应。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。方法二：对应诗句|“鸡声茅店月”，应先写鸡声后写月。
4. 下列加点字的解释全对的一组（ ）
A. 河内凶亦然（这样） 师道之不传（风尚） 连峰去天不盈尺（距离）
B. 召有司案图（察看） 少善属文（连缀） 蒙故业，因遗策（依据）
C. 秦人开关延敌（抵抗） 树之以桑（种植） 秦贪，负其强（依仗、凭借）
D. 追亡逐北（逃走） 徒见欺（被） 不爱（喜爱，喜欢）珍器重宝
【答案】A
【解析】试题分析：B项，因：沿袭 ； C项，延：引进，请 ；D项，爱：吝惜。
5. 下列加点字的活用全是名词活用做动词的一组是（ ）

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①余之力尚足以入，火尚足以明也②王无罪岁③天雨雪④吾师道也⑤吞二周而亡诸侯⑥天下云集响应⑦假舟楫者，非能水也⑧且庸人尚羞之⑨臣请完璧归赵⑩吾从而师之
A. ②③④⑩ B. ③④⑦⑩
C. ①④⑤⑧ D. ②③④⑦
【答案】D
【解析】试题分析：①形容词活用做动词②③④⑦名词作动词⑧⑩意动⑥名词作状语⑤⑨使动。
点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
6. 下列加点字的意义和用法相同的一组（ ）
A. ①焉用亡郑以陪邻 ②积土成山，风雨兴焉
B. ①飘飘乎如遗世独立 ②相与枕藉乎舟中
C. ①精思傅会，十年乃成 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧。
D. ①其孰能讥之乎？ ②以乱易整，不武，吾其还也
【答案】C

7. 为了提醒行人等候红灯时不要挤到斑马线上，交警部门拟在斑马线两端画上停止线，并在上面写一句提示语，下列最得体的一句是（ ）
A. 不要急，欲速则不达 B. 请在线后等候
C. 越线阻道，定罚不饶 D. 亲，要谦让哦
【答案】B
【解析】试题分析：停止线上的提示语应该简洁、直白、醒目、妇孺皆懂。B符合上述要求。A太过含蓄，C太过严厉，缺乏人情味，D采用网络语言，不够严肃，不适合老人和孩子。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8. 下列各句中加点词的活用类型与其他三项用法不同的是（ ）
A. 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 B. 然而不王者，未之有也
C. 五十者可以衣帛矣 D. 君子博学而日参省乎己
【答案】D
【解析】试题分析：A项，鼓，名作动，打鼓；B项，王，名作动，称王；C项，衣，名作动，穿；D项，日，名作状，每天。
9. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 以五十步笑百步 斧斤以时入山林
B. 蟹六跪而二螯 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
C. 则无望民之多于邻国者 锄櫌棘矝，非铦于钩戟长铩也
D. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 人非生而知之者，孰能无惑
【答案】C

10. 下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是（ ）
A. 五亩之宅，树之以桑 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强
C. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 D. 不拘于时，学于余
【答案】C
【解析】试题分析：例句“未之有也”，宾语前置，C项，“句读之不知，惑之不解”，宾语前置。A项，“树之以桑”，介宾结构后置；B项，“爪牙之利，筋骨之强”定语后置；D项，项介宾结构后置。
二、古诗文阅读
11. 默写（每空1分，共6分）
①谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，______________________。（孟子《寡人之于国也》）
②蟹六跪而二螯，_______________________，用心躁也。（荀子《劝学》）
③_______________________，信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》）
④寻寻觅觅，冷冷清清， ______________________。（李清照《声声慢》）
⑤元嘉草草，封狼居胥，_______________________。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
⑥莫听穿林打叶声，_______________________。（苏轼《定风波》）
【答案】 (1). 是使民养生丧死无憾也。 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 良将劲弩守要害之处 (4). 凄凄惨惨戚戚 (5). 赢得仓皇北顾 (6). 何妨吟啸且徐行。
【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“鳝”“弩”“妨”的写法。
阅读下面这首宋词，下列小题。
婆罗门令
柳永
昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。
空床展转重追想，云雨梦、任敧枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。
12. 词开篇“和衣睡”的描写手法是什么？表现了词人怎样的处境？
13. “寸心万绪，咫尺千里”在写作手法上有何特点？表现了词人怎样的情感？
14. 这首词在叙事上有何特点？请简要分析。
【答案】12. “和衣睡”是细节描写，表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂
13. 使用了对比的手法，“寸心”对“万绪”，写出词 人感情负荷的沉重难堪；“咫尺”对“千里”，表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅
14. 这首词叙事主要以时间为线索。主要写词人中宵梦醒的情景，从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述。
【解析】
12. 试题分析：答出“细节描写”，然后分析艺术效果：表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。
13. 试题分析：答出“对比”的法，然后解释“寸心”对“万绪”，再答艺术效果：写出词 人感情负荷的沉重难堪；“咫尺”对“千里”，表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅 。
点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题注意是对比的手法，先明确手法，然后解释，最后分析艺术效果。
14. 试题分析：答出“时间为线索”。然后解释：主要写词人中宵梦醒的情景，从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述。
阅读下面这首唐诗，下列小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】：这首诗写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
15. 简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
16. 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
【答案】15. “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

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16. ②作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）
【解析】
15. 试题分析：解答此题，应联系诗题和诗人的身世进行分析。诗题已指出此诗是在冬至之夜诗人因思家而作，这就为分析诗人的心情打下了基础。再看“抱膝灯前影伴身”一句，“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，显得形影相吊，十分孤寂。由此可知作者心情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
16. 试题分析：解答此题，要注意到此题有两问。第一问要求分析怎样写“思家”，答题时要根据诗句内容分析。第二问要求分析语言上的特点，可从“华丽”还是“朴实”、有无使用修辞、有无使用叠字等方面入手。此诗写思家，不从正面渲染自己的思家情绪，而是以想象家人情况来侧面表达。语言毫无修饰，平易通俗。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，下列小题。
到乡村去找生活和灵魂
熊培云
①这些年，南北西东，颠沛流离，因为学习、工作或旅游的缘故，我到过一些地方。然而能让我有望乡之痛的却只有两个地方：一个是我在中国的乡村老家，另一个则是法国巴黎。除了在两地度过的难忘时光，想来还有另一个原因，即它们都流淌着一种从容、悠闲的乡村主义。而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。
②城市，对许多人来说，就像是一个巨大的过关游戏场。游戏者不舍得放弃已经得到的，还要为新的奖励不断过关，任凭工作劳心劳力，永无闲暇，谁还有心事像梭罗那样去做一个林间流浪汉？梭罗把清晨的散步当做是对一天的祝福，然而失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚，在自己的床上，从左侧到右侧，再从右侧到左侧，辗转反侧。及至白天，也很少享受散步的乐趣。像袁伟时先生那样，在中大校园里日行数公里者，实乃凤毛麟角。更多的情形是，人们似乎只能通过消费机器来安排自己的人生，他们抱怨平时锻炼得太少，然后打车去健身房，在跑步机上挥汗如雨。
③总而言之，在顾此失彼的现代化与城市化的单向度推进下，中国人是活得越来越不耐烦了。几代人建设一幢房屋的耐心没有了，“前人栽树，后人乘凉”的诗意没有了，责任心也没有了。谁需要大树，谁就花钱到别处去挖；谁需要乘凉，谁就买个电扇回家。在巴黎，我看到法国人会花几年的时间为巴黎圣母院修葺外墙，若在中国，以中国人的“拆哪”本性，恨不得把它拆了重盖一个新的。
④农村本是最有条件慢条斯理地建设的。相较城里的快节奏，我所体会到的乡村生活原是另一番景象：当你行走于田野，这里上接天，下接地，中间是与你共生的万物。你不会因为老牛走得缓慢而沾沾自喜，也不会非得撵上一只奔跑的野狗以证明自己的速度与价值。走自己的路，让万物生长吧。当你把种子埋进地里，除了浇水施肥，你只需安心等待，而不必心急如焚地蹲在地里等待“第一桶金”。只要时间到了，它就会生根发芽，开花结果，“一半在尘土里安详，一半在风里飞扬”。
⑤然而，当急功近利的现代化与城市化，使乡村一点点沦陷。法国大革命的问题出在“你不要自由，我强迫你自由”，现在农村有一半问题则出在“你不要城市化，我强迫你城市化”。种种逼迫的背后，显然是人们控制了社会生长的速度，而不是由社会本身决定自己的生长。
⑥与此形成鲜明对照的，是发生在欧洲的另一个意味深长的故事：据说，当年罗马军队带着葡萄的种子到达位于高卢的博讷时，发现这里充沛的阳光与肥沃的砾石土地特别适合葡萄的种植，于是他们便和当地农民一样边种植葡萄边酿酒。谁知三年后，当军队要开拔时，有近半士兵都留了下来，因为这里的葡萄美酒俘获了他们的芳心，他们宁可留下来当酒农也不愿意再去南征北战、拓展帝国的疆土了。为此，查理曼大帝后来还不得不颁布法令，禁止军队经过博讷。甚至，在临终前，他还说过这样的话：“罗马帝国靠葡萄酒而昌盛，又因葡萄酒而毁于一旦。”难怪莎士比亚会借李尔王之口说出“罗马帝国征服世界，博讷征服罗马帝国。”
⑦应该看到，在这里征服罗马帝国的，不是博讷，而是生活。准确说是平民的生活愿望征服了帝王的政治野心。在那样的年代，不跟随国王打仗算是“政治不正确”了。然而，这才是历史最真实的面貌——所有帝国终究灰飞烟灭，只有生活亘古长新。
⑧必须保卫乡村，正如必须保卫社会。我在这里强调的需要保卫的乡村，并非地理意义上的乡村，而是一种乡村主义与乡镇精神。它们与所谓的主流保持着一定的距离，不甘心卷入狂飙突进的时代游戏。就像写在电影《云上的日子》里的古老寓言：如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。
(选自《读者》)
17. 第①段中，作者写到：“而这种乡村主义，恰恰是现代化、城市化不可或缺的。或多或少，它可以医治由消费主义与成功学等催生的现代病与城市病。”联系全文，指出这里的“乡村主义”和“城市病”分别指什么？
18. 文章第⑥段叙写了发生在欧洲的一个故事，写这个故事有什么作用？
19. 文章末尾引用了古代寓言：“如果你走得太快，灵魂就跟不上了，你就要停下来，等一等自己的灵魂。”请结合全文内容，谈谈作者在本文中所传达出来的生活态度。
【答案】17. “乡村主义”是指从容、悠闲的，没有被“卷入狂飙突进的时代游戏”(或：“与所谓的主流保持着一定的距离”)的安然自得的生活节奏。“城市病”是指由享受消费、追求成功而使人们劳心劳力、永无闲暇(或：急功近利、活得越来越不耐烦)的生活现象。
18. ①与“急功近利的现代化与城市化”形成对照，突出悠闲自得的平民生活的魅力(或：表明所谓功名利禄终究都会灰飞烟灭，只有生活才是亘古长新的)。②承上启下，为下文保卫“乡村主义”的议论作了铺垫(或：引出下文保卫“乡村主义”的议论)。③丰富了文章内容(或：使作者观点更有说服力)，照应了文章题目，深化了文章主题。
19. ①不要把生活当做过关的游戏而患得患失，也不必时时计算生活的里程而心急如焚。②生活中多一份安闲洒脱，少一点急功近利，才能保有悠闲自得的心态，享受到乡村般的自然生活节奏。③如果仅仅为了实现物质的梦想而疲于奔命，就会迷失自我，陷入精神的困境。④生活的真正意义在于过程，在生命的旅途中，有时候应停下脚步，享受沿途的风景。⑤重视物质与精神的同步发展，才能拥有闲适而充实的人生。
【解析】
17. 试题分析：本题考查理解文中重要词语含义的能力。这里的“乡村主义”，在第①段就有所体现，它是“从容、悠闲的”，然后再结合文章的第⑧段“与所谓的主流保持着一定的距离”，就可以概括。“城市病”，在文章第②③段也有所体现，找准关键句子，再结合自己的语言，方可概括出来。
18. 试题分析：本题考查的是对文章内容的理解能力。文章的内容，也就是文段的作用，可从结构和内容两方面来回答。在回答内容上的作用时，要结合前后段和文章的中心来总结；结构上的作用，主要看下文，是对比？是铺垫？一般不难看出。
点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。

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19. 试题分析：本题考查鉴赏和评价作者的情感态度的能力。本句是对中心的一个概况和总结，所以我们要结合文本分析作者的观点，也就是本文所要传达的思想。这里面有生活的方式——悠闲还是忙碌，有生活的追求——物质的还是精神的，有生活的态度——停下来，放慢脚步，总之，概括要全面。
四、语言应用
20. 用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。如：《老人与海》无所畏惧的坚定信仰，积极向上的人生态度；《琵琶行》一次浔阳江边的偶然相遇，一段沦落天涯的情感共鸣。
要求：运用对偶句，语言精炼， 30个字以内。（任选一题）
（1）《祝福》
（2）《蜀道难》
【答案】（1）《祝福》：卑微生命的最后挣扎，吞噬人性的祝福盛宴。（2） 《蜀道难》：一声穿透历史的喟然长叹，一段行走山川的真情告白。
【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
五、本大题1小题，45分。
21. 阅读下面的文字，根据要求作文。
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。有人说，“没有借口”太绝对，不公平；有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任。
作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。④文面整洁。
【答案】没有任何借口——西点军校理念精髓
“没有任何借口 ”是美国西点军校 200年来奉行的最重要的行为 准则。是西点军校传授 给每一位新生的第一个理念。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务 ，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。他体现的是一种完美的执行 能力，一种服从 诚实的态度，一种负责 敬业的精神。其核心是敬业 、责任 、服从 、诚实 。
西点军校是美国 陆军军官学校的别称，因其坐落在美国纽约 州东南部奥兰治县山区哈德逊河畔的西点镇而得名。200多年来，西点军校为美国培养了三位总统 ，五位五星级上将 ，3700名将军 及无数的精英 人才。美国前总统罗瑟福 在几十年前就指出：“在这整整一个世纪中，我们国家其他的任何学校都没有像西点这样，在我们民族最伟大公民的光荣史册上写下了如此众多的名字。”
不但如此，更让人惊讶的是，大批西点军校的毕业生在企业界同样获得了非凡的成就。可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁都出身于西点。美国商业年鉴的资料显示，二次世界大战以后，在世界500强里面，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理、董事有5000多名。可以说，任何商学院都没有培养出这么多优秀的管理人才。
西点军校到底隐藏着怎样的秘密？其中全部的秘密就在于“没有任何借口”，就在于“没有任何借口”所体现出的一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。
在美国西点军校里有一个广为传颂的悠久传统，就是遇到军官问话，只能有四种回答：“报告长官，是”；“报告长官，不是”；“报告长官，不知道”；“报告长官，没有任何借口”。除此以外，不能多说一个字。
“没有任何借口”是美国西点军校200年奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬业、责任、服从、诚实。这一理念是提升企业凝聚力、建设企业文化最重要的准则。秉承这一理念，众多著名企业建立起了自己杰出的团队。
“没有任何借口”是无数商界精英秉承的理念和价值观，被众多著名企业奉为圭臬。它体现的是一种完美的执行力，一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神。在现实生活中，我们缺少的正是这种人：他们想尽办法去完成任务，而不是去寻找借口。
借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了些许心理的慰籍。但是，借口的代价却无比高昂，它给我们带来的危害一点也不比其它任何恶习少。世界上最愚蠢的事情就是推卸眼前的责任，认为等到以后准备好了、条件成熟了再去承担才好。在需要你去承担重大责任的时候，马上就去承担，这就是最好的准备。如果不习惯这样去做，既是等到条件成熟了以后，你也不可能承担起重大的责任，你也不可能做好任何重要的事情。
许多借口总是把“不”、“不是”、“没有”与“我”紧密联系在一起，其潜台词就是“这事与我无关”，不愿承担责任，把本应自己承担的责任推卸给别人。一个没有责任感的员工，不可能获得同事的信任和支持，也不可能获得上司的信赖和尊重。如果人人都寻找借口，无形中会提高沟通成本，削弱团队协调作战的能力。
找借口的一个直接后果就是容易让人养成拖延的坏习惯。缺乏一种创新精神和自动自发工作的能力，因此，期许他们在工作中做出创造性的成绩是徒劳的。借口会让他们躺在以前的经验、规则和思维惯性上舒服地睡大觉。
借口只能让人逃避一时，却不能让人如意一世。没有谁天生就能力非凡，正确的态度是正视现实，以一种积极的心态去努力学习、不断进取。
借口给人带来的严重危害是让人消极颓废，如果养成了寻找借口的习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法克服，而是去寻找各种各样的借口。这种消极心态剥夺了个人成功的机会，最终使人一事无成。
优秀的员工从不在工作中寻找任何借口，他们总是把每项工作尽力做好，最大限度的满足客户提出的要求，而不是寻找各种借口推诿；他们总是出色的完成上级交给的任务，替上级解决问题；她们总是尽全力配合同事的工作，对同事提出的帮助要求，从不找任何借口推托和延迟。
超越平庸，选择完美。这是一句值得我们每个人一生追求的格言。工作中如此，做人也如此。有无数人因为养成了轻视工作、马虎拖延的习惯，以及对手头工作敷衍了事的态度，终致一生处于社会底层，不能出人头地。
美国成功学家格兰特纳说过这样一段话：如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会！让我们改变对借口的态度，把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来。因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口

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