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阅读:348  2017-09-16
标签:人教版 七年级 上册 单元练习
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部编版语文第2单元第6课《散步》同步练习
《散步》同步练习
一、基础知识
1、给下列加线字注音。
散步( ) 铺着 ( ) 嫩芽( )背着( ) 桑树( )
2、补充完整下列四字词语。
责任大两全美 得其所 简洁流
3、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加线字的注音依次填在横线上。
我们开花,决不是为了xuàn_____耀,也不是为了献mèi_____,只是为了向世界展现我们的风格和气节,展现我们对生命意义的理解。当然,我们的傲骨里也蕴_____藏着温柔_____的谦逊,我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
4、下列各句中加线成语使用恰当的一项是( )
A、一个人如果鄙薄自己的岗位,一味好高骛远,是难以做出成绩的。
B、为了全村人致富,村干部整天上窜下跳,忙得不亦乐乎。
C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。
D、他总是在同学们面前班门弄斧,大家都不喜欢他,甚至讨厌他。
5、下列各语句中无错别字的一项是( )
A、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着。
B、田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C、后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
D、我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
6、对句中加点词语含义理解有误的一项是( )
A、我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受,艰苦支持)
B、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。(受到不应有的指责或待遇,心里难过)
C、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。(形容水的明净)
D、后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路由意思。(意见不一致)
7、下列加点字词意义相同的一项是( )
A、自然
(1)儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也轻。
(2)照相师一再告诉我,要尽量放自然些。
B、仔细
(1)我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。
(2)这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C、习惯
(1)她早已习惯听从她强壮的儿子。
(2)这是她多年来养成的习惯。
D、意思
(1)我的儿子要走小路,小路有意思。
(2)我始终不明白他这话是什么意思。
8、下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“√”,不是的打“×”。
A、她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。 ( )
B、山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 ( )
C、像这样的事情还很多。 ( )
D、好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。 ( )
9、仿写。
例句;她现在很听我的话,好像我小时侯很听她的话一样。
仿句
二、课内阅读理解
阅读《散步》全文,回答问题
1、文章围绕一家四口写了一件什么事呢?

2、从文中你感受到了一种怎样的家庭氛围?

3、“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子”调换顺序成:我,我的妻子和儿子,我的母亲。好吗?

4、(1)母亲开始愿意散步吗?那个字表明不愿意散步,你能结合内容谈谈该词语的表达效果吗。

(2)“正因为这样,才应该多走走。”你能结合内容谈谈该这句话在文中的表达效果吗?

5、母亲信服地点点头,便去拿外套。(句子作用)

6、她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。(句子作用)


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7、儿子明明知道母亲身体不好,走远会累,为什么非要劝体弱的老母亲出来散步呢?读第三段。哪几个字最能表明了我迫切希望母亲到春天的田野走走的原因?

8、读下文中写春景的句子,并赏析。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------

9、读课文6~8段
(1)散步过程中发生了什么事?
(2)那分歧是怎样解决的?

(3)我为什么感到责任重大?

11、结合内容谈谈你对“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”一句的理解?

三、课外阅读理解
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
我也不喜欢父母病在床,断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1、给下列加点字注音。
嗷嗷(  ) 磋跎(  )(  ) 咫尺(  )
2、解释下列词语。
磋跎:
行将就木:
衣锦还乡:
不堪一击:
稍纵即逝:
3、文章第三段中一共用了四个“相信”,它们的主语(陈述对象)一共有几个?都是谁?请在原文中找出来。
4、作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”,也不喜欢“父母病在床,断然离去的游子”。那么,她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢?

5、作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价,请从文章中摘录出来这方面的
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