2016-2017上七年级语文期中学业水平模拟检测
（时间：120分钟 总分：150分）
班级____________　 姓名____________　 得分___________
一、积累与运用（45分）。
1、给下面词语中的拼音写出相应的汉字和给带点字注音。（7分）
dǎo ( )告 nì( )笑 tuì( )色 搓niǎn（ ）
黄晕（ ） 粗糙（ ） 栖息（ ）
2、默写诗文。（每空1分，共12分）
（1）绿树村边合， 。 （ 《过故人庄》 ）
（2）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （ 《春》 ）
（3） ，禅房花木深。 （ 《题破山寺后禅院》 ）
（4） ，闻道龙标过五溪。 （ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）《钱塘湖春行》写春天花草的诗句是 ， 。
(6) 《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 ， ；
， 。
(7)《次北固山下》中形象地写出夜退日出、冬去春来的变化，揭示了新事物必将代替旧事物的哲理的句子是 ， 。
3、名著阅读。（6分）
（1）《龟兔赛跑》选自《 》 ，请你选择一篇出自这部作品的故事，写出你所选故事的名字，并谈谈它所包含的道理。故事： ，道理： 。
（2）《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的诗集《 》的影响下写成的，总的说来，《繁星》 《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。
4.下面一段话中画线的四个句子都有语病，请按提示加以修改。 (4分)
2012年3月，①关于杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本图片的“再创作”里，②时而杜甫肩扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托……③把网友戏称为“杜甫很忙”。“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对名人的亵渎 ，④也有人认为快餐文化下的一场狂欢。
①误用关联词，将“______”删去。
②词序不当，把“____________”改为“____________”。
③用词不当，将“____________”改为“____________”。
④成分残缺，应在“_________________”后面加上“_________________”。
5、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）
①我是雪 ② 我是水
我被太阳翻译成水 我把种子翻译成植物
③ ④

6、综合实践活动。（12分）
（1）同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请将下边词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边空格中。（5分）
① 家具店门口：家俱 ② 失物广告：失物启示 ③修车店门口：补胎冲气
④宣传标语：严历打击 ⑤老师鼓励语：再接再励
改为: ① ②
③ ④
⑤
（2）现实生活中，广告招牌到处都是，请你在下面的横线上写出正确的成语。（4分）
①洗出望外（洗衣机） ②咳不容缓（感冒药）

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③默默无蚊（驱蚊香） ④食全食美（餐馆）
（3）请你就上面这种语言现象谈谈自己的看法，并为维护语言文字规范化向有关部门提一条建议。（3分）



二、阅读理解。（55分）
（一）课内现代文阅读，按要求答题。（20分）
散 步
莫怀戚
（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（2）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（3）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
（4） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
（5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
（6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（8）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
7、结合下面语句的意思，解释加线的词语。（4分）
A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：
B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
8、这篇短文主要写了什么故事? 反映了一家人之间怎样的思想感情?（4分）




9、第（7）段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?（3分）



10、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请用波浪线在文中再画出两处这样的语句，并任选一句说说这样写的好处。 （3分）
示例： 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。


11、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意?请简单说一说。（3分）



12、题目“散步”是从文章主要事件 的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。（3分）



（二）阅读下面文章，完成各题。（17分）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺 能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人 多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被褥里拖出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

展开余下试题

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
13、文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（4分）
14、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

15、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）

16、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（4分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴 半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出 去 了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”



17、文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）


(三)文言文阅读（18分）
论 语
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
18、解释下面的词语。（4分）
四十而不惑 惑 好之者不如乐之者 乐
不亦说乎 说 博学而笃志 笃
19、翻译句子。（6分）
（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。


（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

20、 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他怎样的精神品质？（3分）



21、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）(3分)
A、有朋/自/远方来，不亦/乐乎？
B、学而不思/则罔，思而不学/则殆。
C、择其善者/而从之，其不善者/而改之。
D、三军可夺/帅也，匹夫不可夺/志也。
22、如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分）



三、作文。（50分）
23、题目：想起这件事，我真______________________ 要求: 1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。
2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。
3、 不少于600字。

七年级语文期中检测题参考答案
1略 2略 3（1）略 （2）、一是对母爱与童 真的歌颂；三是对人生的思考和感悟；4、误用关联词，将“关于”删去。词序不当，把“时而杜甫肩扛机枪”改为“杜甫时而肩扛机枪_”。用词不当，将“____把 ”改为“____ 被 ”。④成分残缺，应在“__认为___ ”后面加上“___这是_ ”。
5、我是植物 我把花朵翻译成果实/ 我是果实 我被自然翻译成新的生命
6、（1）① 家具 ②失物启事 ③补胎充气 ④严厉打击 ⑤再接再厉

（2）、①喜出望外 ②刻不容缓 ③默默无闻 ④十全十美
（3）答：提示：成语是汉语文化的精华和文化传承的载体之一，不应随意篡改，否则会产生误导，影响不好。将语言文字规范化纳入国家工作人员的绩效考核。
7、A熬：忍受，耐苦支持。 B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
8、《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
10、例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。
例2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。
例3：我蹲下来，背起了母亲，妻 子也蹲下来，背起了儿子。
这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。
　11.这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。)
　12、 从课文中心的角度：责任 从人物：我的一家（三代）
从矛盾冲突：分歧 （等）
13．后母的三巴掌（或时间线索）、语言 14．偷瓜；藏钱；不想念书（大意即可，灵活表达） 15．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　
16．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）。　
17、略 （言之有理即可）。18、略 19略 20、并不忧虑，还是很快乐地生活；表现了严回安贫乐道、乐观豁达的贤者风范。 21、D 22、不唯一，言之有理即可。 (113.220.37.9)

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