长春外国语学校2017-2018学年第一学期第一次月考初一年级
语文试卷
出题人 ：修慧超 审题人：邵晓馥
卷首语：
不知不觉时光的影子已经走过了一个月，我们在新学期的学习中，欣赏了语文世界的五彩缤纷。有的是金戈铁马的豪情万丈，有的是月满西窗的婉约细腻，有的是浓浓的母爱情深，更有大自然的风光秀丽。那么此刻面临这个学期的第一次考试——月考，请拿起笔，认真思考，用心作答，写出一份辉煌的答卷吧。
友情提示：
请认真审题并将答案写在试卷相应的位置上。
一、选择（共18分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（yùn） 应和（hè） 着落（zhuó） 咄咄逼人（duō）
B. 鏖战（áo） 雾霭（ǎi） 瘫痪（tān） 翻来覆去（fú）
C. 莅临（lìn） 谙熟（ān） 粗犷（kuàng） 淅淅沥沥（xī）
D. 棱镜（líng） 絮叨（xù） 拗口（ào） 白雪皑皑（ái）
【答案】A
【解析】试题分析：B改为：翻来覆去（fù）。C改为：粗犷（guǎng）。D改为：棱镜（léng）。
2. 下列选项中有错别字的一项是（ ）
A. 铃铛 衣裳 屋檐 花枝招展
B. 静谧 澄清 宽敞 呼朋引伴
C. 决别 待弄 烂漫 喜出望外
D. 喉咙 静默 嘹亮 绿茵茵
【答案】C
【解析】试题分析：C改为：诀别；侍弄。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3. 下列选项中解词不正确的一项是（ ）
A. 静谧：安静。
B. 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
C. 响晴：响亮的声音，晴朗的天空。
D. 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
【答案】C
【解析】试题分析：C项“响晴：响亮的声音，晴朗的天空” 解词不正确。响晴是一个形容词，表示一种晴朗无云的天气状态。而不是“响亮的声音”。
4. 下列文学常识有误的一项是（ ）
A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。他的主要作品有小说《茶馆》，《骆驼祥子》，《四世同堂》等。
B. 《春》是现代作家朱自清（字佩弦，号秋实）的散文。代表作品有《匆匆》，《背影》，《荷塘月色》等。
C. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《龟虽寿》，《短歌行》，《蒿里行》等。
D. 《秋天的怀念》是现代作家史铁生的一篇叙事散文，表达出了对母亲的怀念之情，同时也歌颂了伟大而无私的母爱。
【答案】A

5. 下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
【答案】B
【解析】试题分析：B项“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”没有运用拟人修辞手法。“好像日本看护妇”使用的是比喻的修辞手法。
6. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 那位先生歪戴着礼帽，身上那件斗篷虽然又短又旧，但穿得很有派头，显得潇洒不羁。
B. 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

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C. 国际爱护动物基金会日前指出，通过互联网贩卖濒危动物的行为正愈演愈烈。该组织呼吁世界各国政府颁布法令禁止在网上进行濒危动物交易。
D. 田里，金灿灿的秕谷，颗粒饱满，沉甸甸的散发着醉人的芳香。
【答案】D
【解析】试题分析：D项“田里，金灿灿的秕谷，颗粒饱满，沉甸甸的散发着醉人的芳香”加点的词语使用不恰当。秕谷：指的是子粒不饱满的稻谷或谷子。也叫“秕谷子”。此处应改为“稻谷”。
三、默写诗文
7. （1）盼望着，盼望着，东风来了，_______________________。（朱自清《春》）
（2）__________________，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
（3）___________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（4）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）
（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，体现作者对友人深切同情和关怀的句子是：_______________，__________________。
（6）《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： _____________，____________。
（7）马致远在《天净沙•秋思》一曲中，道出天涯游子思乡之情的句子是：____，_______。
【答案】 (1). （1）春天的脚步近了 (2). （2）小草偷偷地从土里钻出来 (3). （3）水何澹澹 (4). （4）风正一帆悬 (5). （5）我寄愁心与明月， (6). 随君直到夜郎西。 (7). （6）海日生残夜， (8). 江春入旧年。 (9). （7）夕阳西下， (10). 断肠人在天涯。
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“澹”“郎”“残”“涯”等字词的书写。
四、课内文言文阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8. 本文选自 ，是由南朝 组织编写的一部志人小说集。
9. 解释下列句子中加点的词
A．寒雪日内集： B．与儿女讲论文义：
C．俄而雪骤： D．未若柳絮因风起：
10. 翻译下面句子。
撒盐空中差可拟。
11. 文中“內集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
12. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
【答案】8. 《世说新语》，刘义庆
9. 內集：家人聚集在一起。 文义：文章的义理。
骤：急。 未若：不如。
10. 跟把盐洒在空中差不多。
11. 围绕“轻松、愉悦、和谐、融洽”等词即可。
12. 主观回答，言之有理即可。如：认为撒盐空中好的，从雪的颜色和下落的形态来阐释理由，这是形似。认为柳絮因风起好的，从神似，意蕴的角度阐释理由即可。
【解析】
8. 试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。本文选自《世说新语》，是由南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集。
9. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“内集”：家人聚集在一起。所以千万不要以今释古。
点睛：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
10. 试题分析：要把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“差”“拟”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
11. 试题分析：考查由“內集”“欣然”“大笑乐”等词语营造创设的意境。首先理解全文，扫清文字障碍，特别是“內集”“欣然”“大笑乐”这几个词的意思，然后把文意疏通好，这是答题的前提和基础。这几个文言词语营造了轻松、愉悦、和谐、融洽的氛围。当然“大笑乐”十分耐人寻味，因为主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已。
12. 试题分析：考查诗歌语言的味道。柳絮，因为柳絮更为飘零，用柳絮比喻白雪，可以更为突出白雪的洁白与飘零之感，而撒盐只能突出洁白，不如柳絮好。用“盐”比喻白雪缺乏诗味，也没有意蕴。
课内现代文阅读
春（节选）
“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

展开余下试题

春天像刚落地的娃娃 ，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
13. 文章空白处应填写的诗句是（ ）。
A. 二月春风似剪刀 B. 春风又绿江南岸 C. 等闲识得东风面 D. 吹面不寒杨柳风
14. 选文描绘了哪几幅春景图？
15. 文中多处运用比喻和拟人修辞，请任意找一句写出来，并分析其表达效果。
16. 文章结尾三个段落的顺序能否互换？为什么？
【答案】13. D 14. 春风图、春雨图、迎春图（答出任意两个即可）
15. 关注比喻，拟人修辞的作用。形象生动写出了---表达了---情感。
16. 不可以互换。因为他们都是按照人的成长顺序而写的，这也是春的发展过程。
【解析】
13. 试题分析：根据后文的内容即可判断出正确答案。后文原句是“不错的，像母亲的手抚摸着你”，此句意思与“吹面不寒杨柳风”相合。写出了春风温暖、和煦的特点。
14. 试题分析：选文的第一段是写春风；第二段是写春雨，第三段是写春天里人们的活动。所以答案可以是：春风图、春雨图、迎春图。

16. 试题分析：考查散文的记叙顺序。“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”，这三个段落写的是春的发展过程，而春的发展过程就像人的成长顺序。所以不可以互换。
课外现代文阅读
雪后“吃春”
蒋子龙
　　春从哪儿来？一说是东风吹来，“风含和气满谷春”；一说是由鸭子的羽毛带来，“春江水暖鸭先知”；一说是大雪送来，“飞雪迎春到”……我欣赏这最后一种说法。
　　在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年”，下雪就是“下粮食”、“下好运”，即便围在热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪还极大地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网……
　　雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。
　　这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷、灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨按时被闹钟叫醒，收拾好泳具准备去游泳馆，一开门陡然发现门外的世界大变了。
　　灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻，白得清亮，连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。高高低低的建筑、树木、线路、管道……城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上“银色三千界，瑶林一万重”。
　　马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，有些街段雪如处子，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又有一种独享的快乐。自行车已无法再骑，只能推着它碾出嘎嘎的声响，一如心的欢快。
　　每天在游泳馆里的一个多小时，常常是我一天当中最轻松愉快的时候，大雪之后更有一种异样的兴奋，泳友们说的全是雪，脸上挂着雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要饱览这难得的雪景，便推着自行车拐进堆山公园，山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人。来山前赏雪的人很多，所有人在雪地上都变成了孩子，大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印，都想摸一摸雪或将雪攥成雪球……
　　我绕到山的背后，人却很少，只有一老者在山坡上弯腰寻觅着什么东西。我以为他掉了钥匙或手机之类的物件，白雪上落黑物，应该很容易找到，便上前帮忙寻找，他却提醒我道：“小心别踩了！”我顺着他的手指看去，在一块石头下面，洁白的一层薄雪上面托着两片翠绿的嫩叶，水灵灵、肉嘟嘟，格外喜人，真是“动人春色无须多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒开雪层，将这棵神奇的小植物拔出来，十分珍爱地托在掌心上，比一根手指长不了多少，大小一共4片叶。我大为惊奇：“这是草啊还是菜？这么冷的时候还能钻芽长叶？”
　　老者一笑，甚为得意：“对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。”
　　“好一个春嫩不惧寒！”
　　“你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜，土名叫‘吃春’。”
　　“吃春？”我咂摸着老者话里的韵味，吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？这正应了古人的名句：“春色先从草际归”。有了这样一场雪，春天就开始发芽，渐渐会变得芬芳。这样的春，才是新春，年也才称得上是新年。
　　老者掰了两片“吃春”的嫩叶递给我，我放进嘴里慢慢品尝，微甜、多汁，后味还有一丝淡淡的清香。老先生告诉我，明天早晨来可能会多找到几株钻出雪层的“吃春”。于是我们约定，明早继续到这儿来“吃春”，然后分头下山。
　　我走到堆山的东侧，从远处东湖的湖面上传来阵阵喧闹声，冬泳者把靠近码头的坚冰砸破，清理出一块十几米见方的水面，一赤裸老人站在码头的高台上，做英勇就义状，振臂高呼口号，然后纵身跳入水中，轰然激起一阵大笑。其他人也纷纷仿效，呼喊着各种各样的滑稽口号跃入水中。破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖的深处星星点点布开阵势，像白棋盘上的黑子一样均匀。
　　我推车走出堆山公园，市区主要大道上洒了盐水，被汽车轮子反复轧过之后如同新翻过的土地，雪花洗净了车轮自己却变黑了，雪泥堆出了一道道垄沟。街道上车多人多，碰撞的多，摔跤的多，却很少有生气吵架的，挨摔的人乐乐呵呵，看摔跤的人也乐乐呵呵。一场大雪居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。人们一旦取得了跟大自然的和谐，会感到幸运和快乐。未春先有思，人们的心里已经有了春意。
　　也许是为了保存这场难得的大雪，雪后气温一直很低，把松散的雪花变成坚固的整体，抗拒着来自外力的摧残和阳光的融化。在城里的背阴处和人们较少踩踏的地方，仍然保留着一层光滑结实的残雪，记录着天地间曾经有过的洁白。并以此迎接热热闹闹的新春。
（《人民日报》有删改）
17. 给下列加点字注音
混沌（ ） 喧闹（ ） 滑稽（ ） 碰撞（ ）
18. 文章描绘了一幅幅雪后的生活画面，请用简洁的语言概括出其中的三个场景。
19. 请从修辞手法的角度对下面这句话的表达效果进行赏析。
白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人。
20. 怎样理解文章标题《雪后“吃春”》的含义？
21. 大雪不但激发了孩子的想象力，还带来了无穷无尽的趣味。你在成长经历中，也一定玩过各种雪地游戏，请你选择其中最喜欢的一种，用生动的语言描述出来。
【答案】17. hùn xuān jī zhuàng
18. 作者推车踏雪；人们来堆山公园赏雪；老者和我找“吃春”；冬泳者咋冰游泳；垂钓者布开阵势垂钓；人们在出行中感受春意。
19. 比喻修辞，把雪地比作欢乐的温床，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。

展开余下试题

20. 表层含义：指雪后吃春这种野菜；深层含义：指带给人们的憧憬（希望、激情、和谐等）
21. 符合题意即可。
【解析】
17. 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“混沌”中的“混”：是搀杂在一起的意思，从这个意义上说，“混”的读音是.hùn。
18. 试题分析：考查场景的概括。也就是情节的概括。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。“马路上积雪没脚面……一如心的欢快”写作者推车踏雪；“来山前赏雪的人很多……都想摸一摸雪或将雪攥成雪球”写人们来堆山公园赏雪；“我绕到山的背后……然后分头下山”写老者和我找“吃春”；“ 我走到堆山的东侧……像白棋盘上的黑子一样均匀”写冬泳者砸冰游泳和垂钓者布开阵势垂钓；“我推车走出堆山公园……人们的心里已经有了春意”写人们在出行中感受春意。要总结出人与冬景发生的各种关系。这些关系就是场景。
19. 试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。“原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床”是比喻中的暗喻。把雪地比作欢乐的温床，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。答作用时不要忽略对人物心情的作用。
20. 试题分析：】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。文章借物喻理，作者借“吃春”这种野菜，写出了在困境中的人们对未来的希望。分析此文题应该抓住“吃春”一词本身的含义，再联系“雪后”这一修饰语。可以理解标题蕴含的哲理。“雪后‘吃春’”这个标题的表层含义是指雪后吃春这种野菜；深层含义是指带给人们的憧憬。
点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。
21. 试题分析：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。写出一个雪地游戏，并进行具体描述即可。可以根据鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》中内容描写雪地捕鸟的情节，也可以根据自己的生活经历写冬天雪地上的游戏。运用细节描写或场面描写，把雪地游戏描写得细致、生动。还要注意运用恰当的动词写出游戏的趣味性。
七．写作
22. 我们每一个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以“我们是一家人”为题，自主选材立意，写一篇作文。字数600字左右。
提示：1.家庭的温暖、亲情的可贵，是选材立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
【答案】我们是一家人
　我有一个温馨的家。我为大家介绍一下这个家的家庭成员吧。
　　有着一颗童心的爸爸
　　我的爸爸在外地有自己的企业，所以他一年中只有半年是在家的，我很珍惜和他在一起的分分秒秒!爸爸表面一副严肃的样子，其实他有着一颗快乐的童心，这不，今天他居然要和我比赛车。我和他各给自己的赛车取名字，他的赛车叫“蓝风”，我的赛车叫“红火”。一场激烈的战争开始了，我先比我爸快多了，结果他不服输，“咻”一下，爸爸超过我了，我刚要超过“蓝风”，他突然来了个“神龙摆尾”，害得我无法超车，后来他竟渐渐地慢下来，我一见这个好机会，立即把“红火”超了过去，竟没想到他在用目光注视我，似乎在说：“你死定了!”，其实我中计了，我的“红火”超过了他，我还在沾沾自喜呢，结果“蓝风”用它那强大的体形从我后面撞了一下，最后我输了!
　　贤妻良母的妈妈
　　我有一个“全职妈妈”，因为这一点，就有不少人羡慕呢!当我和爸爸在汽车比赛时，妈妈正在厨房烧饭呢!汽车比赛到一半时，饭烧好了，我和爸爸忍不住了，便决定中止比赛，爬上桌子，狼吞虎咽地吃了起来，每次妈妈烧好了，坐在桌上时，才发现，她只能吃一半了。因为妈妈手艺太好，所以我便肥嘟嘟的，现在妈妈为了让我苗条些，只能研究一个蔬菜谱了!
　　好胜心强的我
　　我的好胜心很强，例如，今天的赛车比赛，因第一局，我输了。我便利用休息十分钟的时间来训练“红火”。果然，我爸第二局时被我打个满地找牙!做人做事都应该这样，在我学习成绩没有被人好时，我的好胜心可就给了我好处。
　　我有一个多姿多彩的家，怎么样美吧!
【解析】试题分析：这是一道命题作文。1．家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2．把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3．要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让 人感动
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 (113.220.10.121)

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