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人教版八年级上册语文 第12课《唐诗五首》练习
12 唐诗五首
阅读《野望》,完成1、2题。
1. 请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
_________________________________________________________________
2.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
阅读《黄鹤楼》,完成3、4题。
3.下列理解有误的一项是()
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
4.诗歌的首联、颔联和尾联表达的思想感情有什么不同?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读《使至塞上》,完成5—7题。
5. 这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题《使至塞上》中的“使”是的意思,“征蓬出汉塞”一句中的“征蓬”是
的意思。
6.“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?
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_________________________________________________________________
7.用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的画面。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8.下列加点的词语的解释有误的一项是()
A.徙倚欲何依(迁徙)
B.晴川历历汉阳树(分明的样子)
C.萧关逢候骑(遇到)
D.仍怜故乡水(喜爱)
9.下列诗句的节奏划分有误的一项是()
A.单车/欲问边,属国/过居延。
B.渡/远荆门外,来/从楚国游。
C.孤山寺北/贾亭西,水面初平/云脚低。
D.昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。
10.下列诗句不是对偶句的一项是()
A.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
B.树树皆秋色,山山唯落晖。
C.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
阅读《渡荆门送别》,完成11、12题。
11.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。(100字以内)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
12.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
阅读《钱塘湖春行》,完成13、14题。
13.下列说法有误的一项是( )
A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
14.请赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案
1.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
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2.诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。
3.B (后四句为实写之景)
4.首联、颔联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情。
5.出使飘飞的蓬草
6.诗人以“蓬”“雁”自比,透露出了内心的激愤和抑郁。
7.黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。
8.A (徙倚:徘徊)
9.B (渡远/荆门外,来从/楚国游)
10.C
11.诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
12.“送”字直接点题(扣题),“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
13.C
14.示例:这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机:“乱花”“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩,“渐欲”“才能”表现了春天的发展变化,这些词语突出了春天的勃勃生机。 (113.220.10.121)
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