专题三　词语的理解与运用
知能优化训练
中考回顾
1.(2017天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的　　　　气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为　　　　,狭隘可以变为开阔,偏激可以变为　　　　。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收! 
A.高雅　　　淡然　　　平静
B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和
D.高雅 淡泊 平和
2.(2017四川眉山)下列各句中,加点词语使用恰当的一项是 (　　)
A.学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。
C.货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。
D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
3.(2017江西)下列句子加点词语使用不正确的一项是 (　　)
A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
4.(2016天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并　　　　的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所　　　　的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人　　　　。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。 
A.传播 恪守 规则
B.传承 保守 规则
C.传承 恪守 准则
D.传播 保守 准则
5.(2016内蒙古呼和浩特)下列各句中加点词语使用正确的一项是(　　)
A.斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬崖对面,真是到了进退维谷的地步。
B.村里出现了一个大洞,有人说,咱们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞公司。大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
C.横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟,到现在已经一千三百多年了,全长50.82米;永定河上的卢沟桥,全长265米,卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。
D.《命运交响曲》节奏铿锵,气势雄浑,大家不由得被它的旋律所感染,每次听到它,都会给人一种强烈的心灵震撼,使人叹为观止。
6.(2016甘肃兰州)下列各句中,加点成语使用有误的一项是 (　　)
A.小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法理解谁,谁也没法改变谁。
D.传说中开天辟地的盘古,只是众神之一,影响不大,从未享受过被顶礼膜拜的待遇。
7.(2015天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
选择简单、宁静生活的人,无意追逐物质层面的　　　　,只在精神的高地兀自风雅,他们选择简单、宁静,不是远避尘世,而是远避　　　　。他们不愿在众人面前　　　　,只愿低调平和行事。他们的生活是单调的,但单调得干净、纯粹。 
A.奢华　　　喧闹　　　发扬
B.繁华　　　喧嚣　　　发扬
C.繁华　　　喧闹　　　张扬
D.奢华　　　喧嚣　　　张扬
8.(2015青海)下列加点词语运用不正确的一项是(　　)

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A.经过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。
B.西宁市的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出了“双水绕城”的城市景观。
C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
D.做学问,是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,一步一个脚印,来不得半点虚假,也不能好高骛远。
模拟预测
1.根据下面语境,为横线处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
今日绣湖公园,绿树葱茏,闹中取静。大安寺塔巍峨　　　,好像一位历经沧桑的老人,讲述着义乌儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶,在山坡上形成了　　　的色彩。走出林间,但见碧水一泓,波平如镜,宛如景色　　　的“天池”。“柳舒春色斗纤腰,画舫临湖酒兴饶”的画舫之美令人浮想联翩,流连忘返。 
A.斑斓　　　　B.秀丽　　　　C.挺拔
2.依次填入下面文段横线处最恰当的一组关联词语是 (　　)
有些人喜欢用显微镜观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮,　　　真正去认识一棵树,　　　必须从枝叶到根本。同样,当我们正视生命时,　　　只从细枝末节着眼,　　　是对自己生命的一种污蔑。 
A.但　　　却　　　如果　　　便
B.因为　　就　　　如果　　　便
C.而　　　却　　　因为　　　就
D.但　　　就　　　因为　　　就
3.下面语段横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(　　)
人与自然的和谐在于要保持对自然的　　　:敬畏自然,遵循规律;人与人的和谐在于人要有一种　　　的心态:待长辈　　　、待平辈　　　、对晚辈谦逊,心胸似海,志存高远。 
A.谦卑　　谦和　　谦让　　谦恭
B.谦让　　谦恭　　谦卑　　谦和
C.谦卑　　谦和　　谦恭　　谦让
D.谦恭　　谦让　　谦和　　谦卑
4.下列句子中,加点的成语或俗语使用有误的一项是(　　)
A.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议的,现在却不断变为现实。
B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C.常言道,独木不成林,一花难成春,一个人再能干,离开了集体也做不成大事。
D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上致富路,真是“靠山吃山,靠水吃水”。
5.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A.走进青海,美丽的乡村景色处处引人入胜,让习惯了城市生活的人们顿感心旷神怡。
B.朱德元帅的《回忆我的母亲》这篇散文,记叙的内容丰富,所选的材料众多,但中心突出,不蔓不枝。
C.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。
D.在一师一优课活动中,王老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了听课师生的一致好评。
6.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A.净化政治生态,实现政通人和,企盼民富国强,是中华儿女世世代代的追求。
B.北仑河沿着陡峭的河床由西向东奔泻,时而掀起漫天水雨,叠叠银波,时而斗折蛇行,汹涌湍急。
C.为了解冀中抗日军民如何利用地道打击日军,天津大学的同学们趋之若鹜,提前一个小时进入了冉庄地道战展厅。
D.包头一小学校长,从教34年来为教育呕心沥血,平凡而执着地坚守着三尺讲台,诠释了奉献的真谛。
7.下列句子中加点的词语,解释不当的一项是(　　)
A.如今,日新月异的互联网技术正裹挟着在线教育疯狂奔跑。(每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。)
B.人生之路也许充满坎坷,然而只要咬定目标,坚持不懈,总有一天会峰回路转的。(比喻经过挫折失败后取得成功和胜利。)
C.青少年的心,酝酿着独立与成熟,而它的原料,却是叛逆。(比喻事情逐渐成熟的准备过程。)
D.济南城外的小山实在太秀气,经不住暴雪的侵袭。(指长相清秀,这里指山小巧可爱。)
8.解释下列加点的词语在语境中的含义。
(1)随着时代的进步,人们对安全、健康等环保要求越来越高,“绿色装修”也就成了近期装修行业中点击率最高的一个词语。
绿色: 
 
(2)全面实施政府“阳光工程”,是政务公开工作的拓展和深化,是建设透明政府、法治政府、廉洁政府、效能政府的重大举措。
阳光: 
 
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专题三　词语的理解与运用
知能优化训练
中考回顾
1.D　“高雅”,高尚,不粗俗。“高贵”,达到高度道德水平的;极为贵重;指地位高、生活优越的。结合前面的“饱读诗书”,此处应选“高雅”。“淡然”,形容不经心,不在意。“淡泊”,恬淡。“平静”,(心情、环境等)没有不安或动荡。“平和”,(性情或言行)温和。再结合“浊俗”与“清雅”、“狭隘”与“开阔”的关系来看,后面两处应选“淡泊”“平和”。
2.C　A项,“归咎”,归罪。语境中是好的方面,适用对象不当。B项,“令尊”,敬辞,称对方的父亲。句中指自己的父亲,使用不当。D项,“可歌可泣”,值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。句中同学们的事迹不悲壮。
3.C　C项,“首当其冲”,指最先受到攻击或遭遇灾难。不是指冲锋陷阵。
4.C　“传承”指传授和继承。“传播”指广泛散布,主要指信息的传递。“恪守”指严格遵守。“保守”指保持使不失去。“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。“准则”指言论行为所依据的原则。“准则”多指道德层面的原则,“规则”不含有这层意思。
5.B　A项,“进退维谷”指进退两难。不合语境。B项,“莫衷一是”指不能得出一致的结论。C项,“略胜一筹”指比较起来稍微好一点儿。不合语境。D项,“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。适用对象错误。
6.B　B项,“小巧玲珑”形容东西小而细致。句中用来形容细节,用错对象。
7.D　“奢华”,奢侈豪华,多用来形容有钱人的生活,也用来形容爱慕虚荣的人所渴望的生活,经常用作贬义。“繁华”,繁荣热闹,多用来形容某种场面。句中强调物质层面的对象,故选“奢华”。“喧闹”,喧哗、热闹。“喧嚣”,叫嚣,喧嚷;声音杂乱,不清静。结合前面的“尘世”来看,句中应选“喧嚣”。“发扬”,发展和提倡,后面须搭配表示积极含义的词语,如优良作风、传统等。“张扬”,把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去,宣扬。句中是说这类人不愿在人前过于高调,故选“张扬”。
8.B　B项,“融会贯通”指参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。不合语境。
模拟预测
1.C　A　B
2.A　“但”“却”表示转折关系,“如果”“便”表示假设关系。
3.C　近义词辨析,一方面要把握词语的意思,另一方面要结合语境,看明白对象。
4.B　B项,“身临其境”意思是“亲身面临那个境地”。这里是“站在对方的立场上”,应用“设身处地”。
5.D　“惟妙惟肖”,形容描写或模仿得非常好,非常逼真。用在D项中形容讲课,用错了对象。
6.C　“趋之若鹜”,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义),用在C项中感情色彩不当。
7.B　“峰回路转”,比喻经过挫折后出现转机。
8.(1)比喻健康环保。(2)比喻透明、温暖、廉洁、效能高。 (113.220.37.204)

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