2017-2018学年度九年级语文第一次月考卷
基础知识
1. 选出下列加点字注音正确的一项（ ）
A. 怪癖（pì） 蓦然（mò） 针灸（jiǔ） 量体裁衣（liáng）
B. 狡黠（xiá） 脑髓（suǐ） 拘泥（ní） 襁褓（qiáng）
C. 恣睢(zì) 鞭笞（chī） 下载（zài）处暑（chǔ）
D. 滂沱（páng）徇私（xùn） 星宿（xù） 侮辱（wǔ）
【答案】C
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“癖”应读pǐ；B项中“襁”应读qiǎnɡ；D项中拮据的“宿”应读xiù。
2. 找出下列没有错别字的一项（ ）
A. 课堂上，同学们围绕主题展开了激烈的辨论。
B. 我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。
C. 当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
D. 我坐在沙滩上，闭上眼睛，静静地享受着这份宁静、这份安祥。
【答案】B
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确，其他各项书写错误的字应更正为：A：“辨”应为“辩”；C：“弛”应为“驰”；D：“祥”应为“详”。
3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。
B. 部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。
C. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟，学会自救可以躲过许多灾难。
D. 《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。
【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。B项使用不恰当，“吹毛求疵”是贬义词。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 国务院常务会议通过并讨论《中华人民共和国食品安全法（修订草案）》。
B. 斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
C. 新版火车票的“细节魅力”反映出铁路单位在服务上锐意创新的诚意和务实改进的智慧。
D. 企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却降低了一倍。
【答案】C

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5. 下列文学常识描述正确的一项是（ ）
A. 《史记》的作者司马迁，东汉史学家、文学家。他用毕生的经历著成了我国第一部纪传体通史——《史记》。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

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B. 《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集.诸葛丞相集》。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
C. 温庭筠，唐代山水田园诗人，望江南，词牌名，又名“忆江南”“梦江南”。
D. 《江城子。密州出猎》作者辛弃疾，选自《稼轩词编年笺注》，密州出猎是题目。
【答案】B
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。B项错误，《出师表》选自《 三国志•诸葛亮传 》。
6. 口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中女士的回答妥当的一项是：（ ）
两位男士在谈话。其中一位说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我可以抽烟吗？”女士回答让两位男士都笑了，那位拿出烟的男士有把烟收来了。女士说了什么？
A. 嗨，害人又害己啊！
B. 看，这里写着“禁止吸烟”啊！
C. 看来，你夫人还没把你管教好啊。
D. 先生，您像在自己家里一样好了。
【答案】D

7. 下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①杂剧皆为四折，出场人物虽不同，主唱却只有一个人。
②传奇也属于杂剧，但它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。
③元明时期就有了传奇。
④传奇则不限折数，也不限于一个人独唱。
⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。
A. ③②①④⑤ B. ③⑤④②① C. ②⑤①③④ D. ②⑤④①③
【答案】A
【解析】试题分析：该题是语句排序型试题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验，确定正确答案。本题按总分顺序，先说传奇，再说杂剧，①④ 不能分开，④要在①后。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8. 古诗词默写填空
（1）了却君王天下事，________________。
（2）_______________，载不动许多愁。
（3）千嶂里，_____________________。
（4）_______________________，西北望，射天狼。
（5）斜晖脉脉水悠悠。________________________。
（6）诸葛亮在《出师表》中追述自己在刘备兵败的时候，接受重任的句子是“受任于败军之际，____________。
【答案】 (1). 赢得生前身后名 (2). 只恐双溪舴艋舟 (3). 长烟落日孤城闭 (4). 会挽雕弓如满月 (5). 肠断白苹洲。 (6). 奉命于危难之间
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，舴艋。
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【甲】会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。
【乙】上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而人怨叛者，病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。 （ 选自《资治通鉴》）
9. 解释加点的字
（1）会天大雨（_______） （2）为天下唱。（_________）
（3）病人以利已故也。（_________） （4）衣无锦绣，公私富给。（_________）
10. 将文言文翻译成现代汉语
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（_________）
（2）夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。（_________）
11. 甲文，陈涉分析当前的形式，指出“___________________”是大泽乡起义的根本原因。乙文中的 “__________________”一句话印证了陈涉的这一论断。（用原文的话回答）
12. 用简洁的语言分析文中的陈涉和太宗各自怎样的品质？
陈涉：（_________________） 太宗：（__________________）
【答案】9. (1). 适逢，恰巧遇到 (2). 通“倡”首发 (3). 损害 (4). 穿
10. (1). 现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？ (2). 那些漂亮的奇珍异宝，本来是人人都想要的，如果放纵这种欲望而不停止，那么灭亡的危机立即就要到了。
11. (1). 天下酷秦久矣 (2). 秦始皇营宫室而人怨叛者，病人以利已故也
12. (1). 具有敏锐的洞察力，非凡的领导才能，远大的志向。 (2). 勤俭治国，严于律己，关心百姓。
【解析】甲文选自：《史记》 作者：司马迁 年代：汉
乙文选自：《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋
9. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：会：适逢，恰巧遇到。
10. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：固：本来。若：如果。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

展开余下试题

11. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。本题需要注意的是要从原文中找出相应的句子。
12. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。陈涉：具有敏锐的洞察力，非凡的领导才能，远大的志向。太宗：勤俭治国，严于律己，关心百姓。
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背着娘上楼
①在市医院住了十天十夜，娘终于出院了。
②我结完账，一路小跑着回到病房。娘斜躺在床上，见我回来，努力支起虚弱的身子。
③我搀着娘，穿过医院长长的走廊，从来苏水味，还有说不出来的各种各样的药味脱身出来，步入院内的天井。午后的秋阳，暖暖地照在身上。甬道上斑驳的碎影，是一幅画，铺展在阳光里。看着来来往往的人群，心中骤然响起温弗尔特赞美生活的诗歌——“世界美如斯”，我庆幸，娘从蛛网中挣脱出来。 在医院门口招了一辆计程车，扶娘贴窗坐下，一路上，娘一句话不说，只是贪婪地望着窗外。
④来到我住的楼下，娘执意要自己爬楼，轻微脑血栓初愈，步履蹒跚，刚攀上几级，额头已渗出大滴的汗珠。我在一旁注视着娘苍白的头发，佝偻着的腰，颤巍巍的样子，脑子突然闪过一个念头，脱口而出：“娘，我背你上楼吧”，说完这句话，自己也愣了。 ⑤活到四十，还从来没背过娘，这可是人生头一遭啊。娘也愣了，略显迟疑地看着我。娘一向固执，但这次却没有坚持，只是欲言又止地点了点头。
⑥我不再说话，弯腰，在娘面前蹲下，娘伸出双臂，绕过我的肩头，轻轻地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七横八拐。小心翼翼地，托着娘，起身，迈步，上楼。原以为会很吃力，没想到，娘轻飘飘的，还没有一袋面沉。
⑦“曾记当年骑竹马，转身便是白头翁”。娘已74岁了，想到我的娘已是风中之烛，瓦上之霜，鼻子一酸，强忍着，没让眼泪流下来。
⑧过去，娘含辛茹苦哺育我们的一幕幕情景，清晰地浮现在眼前：娘一共生了我们三个子女，哪个娘不是背四五年，这样算来，娘竟有15年在背孩子。尤其是我，最不让娘省心，儿时体弱多病，生下来睡反了觉，一放到炕上就哭闹不止，一趴上娘的背就安静下来，直到5岁了，娘还背着我。据爹说，那时的我在娘背上一趴就是一个下午，就像膏药一样扯都扯不下来！不管娘是生火做饭，洗洗涮涮…… ___13___
⑨娘就这样背过春，背过夏，背着我们一个个长大，成家，生子。还没来得及喘气，娘又毅然地背起第三代，眼见孙女、外甥从娘的背上稳稳地站到地面，这下，该轻松了吧。但随着我们读书，结婚，买房，她不得不为此左挪右借，又扯下一身的饥荒……
⑩我背着娘，小心翼翼地，拾级而上。脑子里好像装了架放映机，一会儿正转，一会儿倒转。
一步，一阶，一层……七十多斤的娘轻飘飘的，却“压”得我鼻子阵阵发酸。
“累不，儿子”，正值我回想的当儿，娘的发问把我从过去拉回到现实。我摇摇头，故作轻松地说：“不累。” 谁知，她略带愧，意地说：“当初要不是困难，也不会买6楼，让你们住着不方便。”当时六楼是顶层，楼价最便宜。
蓦地，我的心就像针尖戳了一下似的，隐隐作痛，我哽咽地安慰娘: “顶楼蛮好的，阳光充足，通风也好，还能锻炼身体……”没想到，娘接着说了一句：“累你爬了72级台阶。”
刹那间，我错愕无语。
活了这么大，我就背过娘这一次。这一次，难报母爱于万一。娘为我们付出从来都是倾其所有，但娘对于我们的给予，却从未忽略一点一滴。
13. 请将下列词语正确、工整地抄写在答题纸相应的田字格中
含辛茹苦 拾级而上
14. 用简洁的语言概括文章的情节。
15. 选文③段划线句子有什么作用？
16. 选文第⑤段划线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
17. 文尾说“娘为我们付出从来都是倾其所有”。请从文中概括出这样的一个情节加以印证。
18. 这是一篇感人至深的深度文章，读后你也一定颇有感悟，请结合自己的生活实际，谈谈你是怎样看待这份亲情的？
【答案】13. 含辛茹苦 拾级而上
14. 我接娘出院，娘到我家上楼很累，我背娘上楼，回忆娘的辛苦，感悟母爱的伟大。
15. 自然环境描写。生动写出了阳光洒在甬道上的美景渲染了一种温馨的气氛。烘托出娘出院我内心的愉快之情。
16. 动作、神态描写。生动形象的写出了我要背母亲时，他感到意外，她无力上楼的无奈以及怕我受累的矛盾心理，突出了娘对我的疼爱与不舍。
17. 示例一：我在娘背上一趴就是一个下午，就像膏药一样扯都扯不下来！不管娘是生火做饭，洗洗涮涮……
示例二：但随着我们读书，结婚，买房，她不得不为此左挪右借，又扯下一身的饥荒…
示例三：娘又毅然地背起第三代，眼见孙女、外甥从娘的背上稳稳地站到地面。
18. 结合原文说出自己的感悟，结合实例，内容切合，感悟真诚。
【解析】
13. 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。
14. 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。主要情节：我接娘出院，娘到我家上楼很累，我背娘上楼，回忆娘的辛苦，感悟母爱的伟大。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
15. 本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。划线句子自然环境描写。生动写出了阳光洒在甬道上的美景渲染了一种温馨的气氛。烘托出娘出院我内心的愉快之情。
16. 本题考查动作神态描写的作用。要结合文章的主题和重点词语来分析，体会作者所要表达的思想感情。划线句子生动形象的写出了我要背母亲时，他感到意外，她无力上楼的无奈以及怕我受累的矛盾心理，突出了娘对我的疼爱与不舍。
17. 本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。注意结合“娘为我们付出从来都是倾其所有”找出相应的情节描写，并结合内容进行赏析，选自己最感动的情节来写比较好写。
18. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理，注意要写出自己的真情实感。
说明文
细菌与安全
①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。

展开余下试题

②到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。
③比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到___19___度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。
④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。
⑤对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁(比如用酒精、醋等都有不错的效果)，并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。
19. 细菌与安全有什么关系?
20. 第②段中“到目前为止”的作用如何?
21. 第③段划线句子用了什么说明方法，作用如何?
22. 第④段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么?
23. 本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯?
【答案】19. 吃的有害细菌越少，身体越安全。
20. “到目前为止”表示对时间的限制。用语句中表示“用加热的方式杀菌是现有的最好方法，不代表将来也是最好的方法。这样说话留有余地。这一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
21. 列数字。列举了加热温度、加热时间等数据。具体准确科学的说明了超高温是灭菌效果好的方式。
22. 强调突出说明加热是杀死细菌、保证食品安全的经济实惠、广泛使用的方式。（最经济实惠、广泛使用的还是加热。）
23. （1）厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁。
（2）保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。
（3）家里的食物，尽量减少存。
(4)做饭做菜，尽量吃多少做多少。
【解析】试题分析：
19. 抓住题干中的“细菌”、“安全”来分析。
20. 掌握说明文语言的准确性。
21. 掌握列数字这种说明方法的特征及作用。
22. 作比较。
23. 信息提炼。从阅读材料中捕捉重要信息。
考点：文意理解 说明文的语言特征 说明方法 文意理解
点评：整体感知材料，把握材料主旨。结合具体语言环境，体会用词的必要性。在平时学习说明文时，要掌握常见的几种说明方法，并理解其作用。做题时对号入座。掌握住说明方法（作比较）这类题型的答题格式：作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。关于信息提炼题，从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳，对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。
四、作文
24. 俗话说“有舍才有得”，但丢掉什么总是不容易的。因为这需要觉悟、勇气、毅力。生活就是这样，有时真的需要我们会舍，才能得。
请以“一个让我 的日子“为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，写一篇记叙文。
（2）不要在文中出现真实的班级、同学、老师的姓名。
（3）要有独创性，不许抄袭。
（4）可以不受提示语限制。
（5）字数在800字左右。
【答案】一个让我难忘的日子
世间，有多少的日子能让一个人深刻的铭记，有多少的事情能让你永远的珍藏？
那一日，是星期五，阴雨连绵的天气，空气中弥漫着惆怅的气息，我似乎要窒息了。当我看到手中那张全画满了大大小小的红叉的语文试卷，我的心颤抖着，不用看试卷上的分数，一种莫名的失望就已涌上我的心头。
天空下着蒙蒙的细雨，路上行人纷纷，莫名的失落感在心头久久萦绕……我觉得自己好脆弱，整个世界似乎没有我的一席之地。
我突然回过神来，发现已站在了自己的家门前。打开门，家中空无一人，只有“嘀嘀嗒嗒”的钟声。猛然间，心里有种想要冲出去大喊大哭的冲动。我抬起头，望向窗外，雨，依旧下着，那股惆怅的感觉依旧存在，我忽然痛恨起雨来。我恨恨地关上了窗户，呆呆地坐在那儿……
不知过了多久，弟弟回来了。他一进门，便急忙冲进我的房间，兴冲冲地对我大喊：“哥哥，你知道吗？我这次考试得了高分耶！全班第一名哦！”说话间，弟弟的神情是那样愉悦。许久，他见我不理睬他，便又自言自语道：“以前啊，我总是输给晴晴，这回我总算超过她了，我终于明白姐姐说的什么是‘没有过不去的路，只有想不到的事’了，哈哈！”
弟弟的笑声回荡在我耳边，久久未散。“没有过不去的路，只有想不到的事”。这是我说的，我怎么就忘了呢？人生中还有很多的路要走，很多的事要想，怎么可以因为一时得失而变得糊涂呢？望着弟弟神采奕奕的脸庞，我的困惑似乎一下子随我远去。
仅一次失败而已，又不是什么大不了的事，还有很多的事等着我去想，等着我去完成，我怎么可以为这一点点小小的事情而气馁？“爱迪生”为了找合适灯丝的材料不也失败过一千多次吗？拿破仑不也是第三次才成功战胜敌人的吗？
雨停了，太阳露出笑脸了，夏季的雨，来得快，去得也快。那惆怅的感觉，飘啊，飘啊……飘远了，洋溢在天地间的是无限的希望，带给我的是自信和希望。
【解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。可以补充为“一个让我难忘的日子”，注意运用心理描写和环境描写使文章更加生动。
点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；

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