长春外国语学校2017-2018学年第一学期高一年级第一次月考
语文试卷
出题人 ：于华 审题人： 姜睿
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生
信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔
书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4． 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语言文字运用(30分)
1.下列词语中加点字读音、字形全对的一项是（3分）（ ）
　　A.岁月稠（chóu） 寥廓（ kuò ） 上阕（què ） 笙萧（xiāo）
　　B.沁园春（qìn ） 长篙（ gāo ） 漫朔（sù ） 彳亍（chù）
　　C.橘子洲（ jú ） 彷（páng）徨 河畔（pàn） 采虹（cǎi）
D.大堰河（yàn ） 瓦菲（fēi ） 颓圮（ pǐ） 百舸（ɡě ）
2. 下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（3分）（ ）
①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清
②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。
③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。
A. ②④①③ B．③①②④ C．④②①③ D．②③①④
3.下面各句中加点的词，古今意义相同的一项是（3分）(　　)
A.送子涉淇，至于顿丘
B.桑之落矣，其黄而陨。
C.不见复关，泣涕涟涟
D.君子所依，小人所腓
4.下列各组句子中，都有通假字的一组是(3分）（ 　　)
A.岁亦莫止/我戍未定 B.忧心孔疚/我行不来
C.匪来贸丝/于嗟鸠兮 D.象弭鱼服/小人所腓
5.下列诗句从《诗经》的表现手法来看，不同于其他三项的一句是（3分）(　　)
A.于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
B.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。
C.淇则有岸，隰则有泮。……信誓旦旦，不思其反。
D.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
6.对下列两组词的意义和用法判断正确的一项是(3分)(　　)
载笑载言体无咎言 彼尔维何？维常之华彼竭我盈，故克之
A.两个“言”相同，两个“彼”相同
B.两个“言”不同，两个“彼”相同
C.两个“言”相同，两个“彼”不同
D.两个“言”不同，两个“彼”不同
7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)(　　)
A.词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阕，也叫片。
B.戴望舒早期的诗歌受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。《雨巷》是他早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.《诗经》中，“风”代表了《诗经》的最高成就，它揭露社会政治的黑暗，反映徭役、兵役的痛苦，表现劳动生活的苦乐，描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面展示了古代社会政治和日常生活的图景。
D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

浏览完整试题

8.下列各句中，加点词语使用不当的一句是(3分)(　　)
A.作为一国领导人，说话就应该一言九鼎，树立本国的国际形象。
B.游学海外的莘莘学子怀有报效祖国的强烈愿望。
C.这本拼凑起来的“名家”短篇小说集，几乎无精彩之作，顶多有一两篇还算差强人意。
D.我们的前人中，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
9.下列各项中没有语病的一项是（3分）（ ）
A.3月19日晚，一辆疑似装载易燃易爆品的甘肃牌照大货车，驶至京港澳高速湖南汨罗大荆路段时发生爆炸，波及附近的五台小车、四台货车和数栋民房。
B.无论生活在省内还是省外，中原作家都会把脚下这片熟悉的土地上人民的生活当作创作源泉，从中汲取写作灵感，再现中原人的生存状态和精神世界。
C.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
D.伯尔的小说，在思想内容上具有反对法西斯主义、反对军国主义的进步倾向，被人称为德国新生一代的作家。
10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)
《诗经》是诗，不是经，这在今天是很明确的。但________。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于________，另一方面则用于________，其作用和平常的语言差不多，________，________。
①在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，拿来做教化的工具
②当然它更加曲折动人
③祭祀宴会和各种典礼，被当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目
④例如周代有一种“献诗陈志”的做法，有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事，就作诗献给他们
⑤政治、外交及其他社会生活，被当做表情达意的工具
A.①⑤③④② B.③⑤④②① C.②④①③⑤ D.①③⑤②④
二、现代文阅读(9分)
阅读下面的文字，完成1l～13题。
围棋与国家
林建超
围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。
对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。
（节选自《围棋与国家》，有删改）
11.关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是(3分)( )
A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
B.围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
C.围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。
D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。
12.对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是(3分)( )
A.围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。
B.围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来。
C.自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺技。
D.围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
13.下列理解和分析，符合原文内容的一项是(3分)( )
A.围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。
B.围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。
C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
D.对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。

展开余下试题

三、古代诗歌阅读(11分）
阅读下面这首词，完成14-15题。
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮田岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】①邓剡:南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操。此词为作者被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。
14.下面对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（6分）（ ）( )
A.叶声寒”中的“寒”字，既点明季节，又饱含了作者国破家亡的主观感受。
B.上阕前四句寓情于景、情景交融，为读者描绘出一幅明丽的黄昏秋江图。
C.下阕前四句，化用典故写出南宋覆亡、物是人非的历史事实。
D.“堪恨西风吹世换运用对比，明写恼恨“西风使季节更换，暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡。
E.上片“寓情于景；下片词人通过燕、雁等意象，体现出他已被浓缩了的主体感受。
15.这首词最后三句表现了诗人怎样的情感？请加以分析。（5分）
四、名句名篇默写（15分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是
“__ ____ ___，___ ____”。
(2)《诗经•氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：
， 。
(3）《诗经•氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍，尽情说笑的句子是
“______ ____，____ ______”。
(4）《氓》中写女子家人对其不理解的句是 ， 。
(5)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在《氓》中集中体现的语句是： ， 。
（6)《采薇》中对比主人公昔日离开家乡与如今战斗归来的场景，以表现其复杂心情的经典诗句：
________ _ ___，_____ _______。__ ___ _______，___ ______。
（7）鹰击长空，鱼翔浅底，____ __________。（毛泽东《沁园春 长沙》）
五、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题
江 南 雨 巷
董滇宁
①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！
⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？
⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……
17.下列对本文的理解不正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A.作者以时空为序，给我们描绘了具有幽雅恬静、古老纯朴特点的江南雨巷，读后使人产生无限的遐想。
B.本文和戴望舒的诗歌《雨巷》都有着浓郁的江南地域文化韵味，描绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
C.文章第⑤段，作者写雨巷两旁屋子里面的人，有的打着盹，有的忙碌着，刚写完人接着就写人去楼空。这样描写一方面以动写静，突出江南雨巷的寂静；另一方面又不至于给人以“闹”的印象，更能突出雨巷的自然、古老与宁静。
D.文章第⑨段，作者用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现出作者别样的思绪：现实紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷抚慰受伤的心灵，使人超脱于现实，让人得到慰藉。
E.通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。
18.解释下列句子在文中的意思（6分）
①江南的小巷是历史留给现实的入口。（3分）
②雨后的江南小巷是心灵的圣地。（3分）
19.文中第③段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文，“莫名”实际上已“有名”，请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。（8分）
六、应用文写作（5分 ）
20.王明是高一（1）班的同学，2011年10月10日（星期一）患重感冒，医生叮嘱他在家休息一天。假如你就是王明，请你向班主任张老师说明情况，写一张请假条。（注意请假条的格式）
七、写作（60分）
21.阅读下面的材料,按要求作文。
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
长春外国语学校2017-2018学年第一学期高一年级第一次月考
语文答案
出题人 ：于华 审题人： 姜睿
1.D
2.C
3.B解析：A项，古义：到，到达；今义：表示达到某种程度；引出另一个话题。C项，古义：眼泪；今义：鼻涕。D项，古义：下雪，“雨”这时作动词；今义：名词，雨和雪。

展开余下试题

4.C解析：A项，“莫”同“暮”；C项，“匪”通“非”，“于”通“吁”；B项、D项无通假字。
5.D解析：A、B、C三项都运用了比兴手法，而D项没用。
6.D解析：第一个“言”是动词，说；第二个“言”是名词，预兆。第一个“彼”，代词，指“那”；第二个“彼”，代词，指“对方、他们”。
7.D解析：“全部都是四言诗”错。
8.D解析：“汗牛充栋”只能形容书籍很多，而不能形容人很多。对象不对。A项，“一言九鼎”形容说话分量很重，一句话就能起决定性的作用，使用正确。B项“莘莘学子”就是“众多学子”的意思，该处使用正确。但“莘莘学子”前面不能加“许多”之类的修饰词。C项，“差强人意”现多指大体上还能令人满意〈差：稍微〉，但许多人把它误解为“不能令人满意”。使用正确。
9.B（A项，“波及”缺少主语，加主语“爆炸”； C项分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”；D项主宾搭配不当）
10.D解析：通读语段，可知第一空应填的句子与“但”前面的语句为转折关系，故①句应为首句。由⑤句中的“表情达意的工具”及第三空后的句子可知第三空应填⑤句。由③句内容与⑤句内容形成并列关系，可推知第二空应填③句。②句与“其作用和平常的语言差不多”一句联系紧密，故第四空填②句；④句是对⑤句的举例说明，可作为尾句。故正确的排序应为①③⑤②④。
11. B（B项内容可以在第一二段中找到。A项文中“围棋极可能源自上古时期的结绳而治……”；C项“西汉时”应为“东汉中期以后”，“已深受”应为“更加受到”；D项“儒家对围棋也有了进一步的认识”错，应为魏晋时人们“突破了儒家历来只重‘六艺’的传统”。）
12. C（A可参照前三段中的相关表述，符合原文；B可参照第四至六段的段句首，符合原文；C依据原文第五段中“人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技”的表述可知，后两句是并列关系，而非条件关系，故该项表述与原文有出入，犯了混淆条件的错误；D可参照原文最后一段中的相关表述。）
13.A（B“盛极一时”指的是博累棋；C文中说“弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身”。D“只要……就”应改为“只有……才”。）
14.BD(B悲凉伤感；D运用双关手法，明写秋风使季节变换，暗写南宋为元朝统治者灭亡，自己被俘，人生也被改写。)
15.词人置群雁于虽凄清而洁白的明月、芦花中，寄寓了他对坚守节操之人的认同；寄寓了他对乱离中的人民怀着无限同情；再次表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。
16 (1)夙兴夜寐　靡有朝矣　(2)桑之未落,其叶沃若　(3) 总角之宴　言笑晏晏　 (4)兄弟不知，咥其笑矣(5) 女也不爽，士贰其行（6）昔我往矣　杨柳依依　今我来思　雨雪霏霏（7）万类霜天竞自由
17.AE （A项作者采用的不是以时空为序，是移步换景的方法；E项“作者对过去的美好事物正在逐渐变得模糊，并被眼前的嘈杂与躁动取代而倍感落寞”错）
18.①江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中。（3分）②雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，暂脱尘世烦扰。（3分）
19.悲：①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。（或：尘世纷扰，心灵疲惫）（2分）②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。（实与虚）（2分）②走过雨巷，别无其他，清香盈鼻，内心暂得宁静与慰藉。（景与情）（2分）
20.
请 假 条
张老师：
我因患重感冒，遵医嘱休息一天。特向您请假一天，请您批准。
高一（1）班学生：王明
2011年10月12日
21. (113.220.37.204)

上一篇：四川省成都市盐道街中学2017-2018学年高一新生入学考试语文试题

下一篇：吉林省梅河口五中2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题