兰州十九中教育集团2017-2018学年度第一学期月考试卷
八年级语文
一、积累与运用（36分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.溃退（kuì） 翘首（qiáo） 绷脚（bēn） 船艉（wĕi）
B.记载（zăi） 轻盈（yín） 凌空（líng） 镌刻（juān）
C.殚精竭虑（dān） 仲裁（zhòng） 新秀（xīn） 由衷（zhōng）
D.潇洒（xiao） 娴熟（shú） 咆哮（páo） 屏息敛神（bĭn）
【答案】C
【解析】A项中“绷”应为“bēng”；B项中“轻盈”的“盈”应为后鼻音“yíng”；D项中“潇洒”的“潇”应为“xīao”。
2.下列加点字书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.锐不可挡 摧枯拉朽 巨额 颁发
B.如梦初醒 悄然 娴熟 羲月
C.经论世务 横柯 千啭 交映
D.崔颢 缥碧 互相轩邈 鸢飞戾天
【答案】D
【解析】A项中的“锐不可挡”应写为“锐不可当”；B项中的“羲月”应写为“曦月”；C项中的“经论世务”应写为“经纶世务”。
3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.由于接到请柬比较晚，感到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
B.欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C.我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
D.课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。
【答案】C
【解析】A项“不速之客”，指没有邀请突然而来的客人。此处用来指自己来的慢，让大家等了好久，望文生义。成语与句子意思不符。选项成语使用不正确。B项“抑扬顿挫”，指声音的高低起伏和停顿转折。此处用来形容欧•亨利的小说情节曲折起伏，与声音无关，对象有误。成语与句子意思不符。选项成语使用不正确。C项“死灰复燃”，意思是冷灰重新烧了起来，原比喻失势的人重新得势，现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。含贬义。此句用来表达日本的教科书问题体现了军国主义重新出现的危险。成语与句子意思相符。选项成语使用正确。D项“鳞次栉比”，指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。此句用来指同学们在操场上做课间操时，排列的很整齐，使用对象错误。成语与句子意思不符。选项成语使用不正确。综上，本题答案为C。
4.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。
③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。
④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！
⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
A.③②④⑤① B.①②④③⑤ C.⑤②④③① D.②④③⑤①
【答案】D
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要按照所写景物的空间位置来判断，②句提到观察点在空中，④承接前句具体写雪在空中的姿态，③句由上到下，写雪落在“颈脖，⑤写雪落在手上，①最后是写作者对雪的感受或幻想。

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考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
5.下列对病句的修改有误的一项是（ ）
A.同学们写作文，要有真情实感，切记不要胡编乱造。（删去“不要”）
B.《城南旧事》这部小说塑造了一个成长少女的可爱事件。（“少女”改“姑娘”）
C.通过这次语文综合性学习，让我们品味到戏曲悠长的韵味。（去掉“通过”或“让”）
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页左右。（删去“大约”）
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项的语病在于用词不当，应把“事件”改为“形象”。
6.仿用下面两个比喻句的句式，请以“时间”开头，结合自己的感悟，写两个句式相同的比喻句。（4分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

【答案】示例一：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。 　　
示例二：时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。
示例三：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
【解析】仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
7.根据下面这则新闻内容，按要求答题。（5分）
南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
自秭归县凤凰山顶放眼看去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水以后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些枯枝败叶、生活垃圾、工业废物、牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、断裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：
（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字，3分）
（2）将这则新闻的结语补充完整：
【答案】（1）三峡库区“清漂”任重而道远
（2）提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓；加大库区“清漂”工作力度。
【解析】新闻标题要突出主体事件。根据第一段新闻的导语内容，抓住句子“三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。”来理解，拟写解决问题方面的倡议语。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
8.补写诗句。（9分）
（1）亭亭山上松， 。 ，松枝一何劲！
（2）剧哉边海民， 。妻子象禽兽， 。
（3）重岩叠嶂， ， ， 。
（4）馨香盈怀袖， 。 ，但感别经时。
【答案】（1）瑟瑟谷中风 风声一何盛（2）寄身于草墅 行止依林阻
（3）隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月（4）路远莫致之 此物何足贵
【解析】注意重点字的写法。默写句子不能多字、漏字或写错别字。考点：默写课文中的名句。
9.名著导读。（3分）
美国著名记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价。（ ）
A.五四运动 B.红军长征 C.北伐战争 D.抗日战争
【答案】B
【解析】本题考查红军长征。由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前绝不承认失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。
二、古诗文理解与运用。（23分）
（一）阅读诗歌，完成10-11题。（6分）
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
10.对《龟虽寿》一诗分析有误的一项是（ ）（3分）
A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
D．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。
11.“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”历来为人称道，请作简要赏析。（3分）
【答案】10.B
11.诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心。
【解析】10.本诗的核心句是“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人虽然年纪已大，但仍然有老当益壮的心，希望能够利用有限的时间建功立业的伟大抱负。选项理解不正确。

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11.曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居临下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱。“老骥伏枥” 四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
（二）阅读文言文，完成12-16题。（17分）
（甲）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
12.解释下列加点词语的含义。（4分）
①晓雾将歇（ ） ②夕日欲颓（ ）
③念无与为乐者（ ） ④但少闲人如吾两人者耳（ ）
13.下列句子朗读不正确一项（ ）（3分）
A.实是欲界之/仙都 B.但/少闲人如吾两人者耳
C.庭下/如积水空明 D.自/康乐以来，未复有能与其奇者
14.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
15.甲文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？（3分）
16.乙文结尾流露出作者怎样的感情。（3分）
【答案】12.①休息，这里指散尽。②坠落③想④只是
13.A
14.（1）早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声；傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。
15.总领全文,从古至今,以“共谈”概说人人皆爱,以“美”点明全文中心。
16.表达了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、对人生感慨等微妙复杂的心境。
【解析】12.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。这里的“但”是“只是”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。
13.本题考查句读。我们在阅读过程中要适当的停顿，《答谢中书书》《记承天寺夜游》多为四字骈句，朗读节奏为二二停顿，散句以句意来定。
14.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语。如：“沉鳞”“相与”。考点：理解或翻译文中的句子。
15.考查文章整体的把握。这对文意的理解及文章整体结构考查要求较高，要求考生不仅要会翻译，还要对文章的结构清楚。考点：理解并分析文中句子的结构。
16.本题考查的是作者的思想感情。表达了作者怎样的情感，一般我们从几个方面来分析。首先，根据文中的意象来再现诗歌所描摹的画面；其次，用术语概括景物营造的氛围的特征；最后，分析景物描写中透露出的情感。
三、阅读理解。（31分）
只想和你接近
　　在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木扳架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
　　这样的一家人应该很亲近吧？没错。不过，不包括父亲在内。
　　父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。
　　小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛秋”。
　　午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
　　那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
　　他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊睡成这样！”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
　　喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到，却是完全满足的亲近。
　　长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：“我也是！我也是！”
　　或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
　　有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。 由子住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
　　他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
　　不知道为什么！我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借给我一把小剪刀；然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
　　当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。 “妈妈叫你来的？”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说？”“没有。”
　　直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧！”
　　那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。
　　一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形时，父亲正好问我：“记不记得小时候我带你去九份看电影？”
　　那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，笫一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
　　那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导
　　演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
　　片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。（吴念真／文，有删改。）
17.围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形？请简要概括。（4分）
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18.仔细品读下面语句，说说它运用了哪种描写人物的方法？有何作用？（4分）
　　他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。 ___________________________________________________

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19.从家乡到台北，父子间的“接近”发生着怎样的变化？这种变化源于什么？请结合文章细节说说你的理曲。（4分）
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20.仔细研究文章的结尾部分，说说它照应了上文的哪一句话，这样的文字包含着作者怎样的情感？（4分）
　　那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一郎日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
　　片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
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【答案】
17.⑴上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上。 ⑵父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲。 ⑶带我去看电影时，父亲撑着我的肩膀艰难前行。
18.⑴方法：外貌描写（或对外形的刻画）。⑵作用：心疼（或难过）。这段描写刻画了父亲躺在病床上的消瘦憔悴的样貌，看到父亲“毫无威严，落魄不堪”的状态，想到父亲没人照顾，作者很心疼，很想为父亲做点什么，所以他才会忍着眼泪为父亲剪指甲。
19.示例1：父子之间的“接近”从身体的接近逐渐走向心灵的亲近。这种变化源于孩子懂得主动地关心和照顾父亲。儿子独自坐火车去台北看父亲，源于对父亲的牵挂；看见憔悴的父亲，儿子忍着眼泪给父亲剪指甲。这些发自内心的关爱和默默地付出带来了父子间心灵的亲近。
　 示例2：父子之间的“接近”不仅有身体的接近，还有心灵的亲近。发生这种变化是因为孩子主动去台北看望并照顾独自在医院的父亲。父亲能感受到孩子的这份关爱，虽然受伤，但他仍带孩子去看电影，这些细节让我们看到孩子对父亲的关爱带来了父子间心灵的亲近。
20.照应了上文的这句话：“或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。”在作者的心中，和父亲亲近的美好的记忆值得珍惜和回味。这种亲近感温暖了作者的一生，作者一直很怀念这段不可多得的美好的记忆。言之有理即可。
【解析】17.文章内容概括为本题主要考查点。根据分数要求，可知大约需概括出四件事。注意重点句和首尾段的内容把握。
18.重要语句含义理解与概括为本题主要考查点。答题模式为运用了什么描写方法，写出了什么内容，表达了怎样的思想感情。
19.小说情节的概括、梳理为本题主要考查点。要认真梳理故事中人物、情节、环境。
20.作品的写作技巧、结构安排，以及作者的情感倾向为本题主要考查点。
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀!”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧!”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了?”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样?”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊!干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着?就剩我那辆车了!商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是?人对人也不可以不知感激呀，是不是?”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… (作者：梁晓声。有删改)
21.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。 (4分)
22.品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。(4分)
第③段：
第⑥段：
23.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的?请以第⑦段为例进行分析。(3分)
24.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4分)
【答案】
21.①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。(意思对即可。一点1分，共4分)
22.第③段：主要运用了外貌描写。(1分)“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。(意思对即可。1分

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