一． 走近作者。  王维和孟浩然均是盛唐著名的山水田园诗人，世称“王孟”。  孟浩然是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人，他的的诗已摆脱了初唐应制、咏物的狭窄境界，更多地抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。李白称颂他「高山安可仰，徒此揖清芬」，杜甫礼赞他「清诗句句尽堪传...

   教学目标：  1．感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。  2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。  3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。  教学重点：   孟浩然的《与诸子登岘山》是一首吊古伤今诗。鉴赏时...

   教学目标：   1、 初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。   2、 重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。   教学重点：   孟浩然的《与诸子登岘山》是一首吊古伤今诗。鉴赏时应重点分析作者是如何表达这种情感的。  教学方法：朗读－赏...

   教学目标：  1．感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。  2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。  3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。  教学重点：   孟浩然的《与诸子登岘山》是一首吊古伤今诗。鉴赏时应...

 教学目标：   1、 初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。   2、 重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。   教学方法：朗读－赏读－背诵   课时：1课时   教学内容：   一、 知人论世：   孟浩然（689～740）唐代诗人。襄州襄...

   教学目标：  1．感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。  2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。  3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。  教...