教材分析   这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。    学生分析   通过学习，让学生能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同...

 词语的兄弟姐妹——同义词    教学目标   1．知识与能力：了解同义词产生的原因和途径。了解同义词的内部类型。   2．过程与方法：理解同义词在语言表达中的作用。 能辨析同义词和恰当使用同义词。 ...

 胡佑民    同义词辨析  意义相近或相同的词叫同义词。  如：“反映”与“反应”；“起用”与“启用”；“截止”与“截至”等。  同义词辨析的主要方法：  1.从相异的语素分析。  如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分 “废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消...