【学习目标】　  1．引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。　　  　　2．引导学生在具体的语境中推敲语言色彩,提高表达能力和写作能力。  【课时安排】2课时    一、课前预习  颜色本身有自己的语言，不同的色彩表达着不同的信息，体现不同的性格特征和主观色彩。你能举例说明几个...

 厦门同安一中高二备课组 杨淑惠    [学习目标]   引导学生正确运用语言的形象色彩来表情达意，提高表达能力和写作能力。  [学习重点]   1．引导学生在比较中体会和掌握增强形象色彩的方法途径。   2．引导学生在具体的语境中“推敲词句求色彩，巧用修辞添神韵”。  [学习难点]   在说...