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秦腔 教案 教学设计、导学案

 教学目标    1.体会文章的大气和深沉的文化底蕴。    2.了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。    3.学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。    核心素养    语言建构与运用:体会作者在场面描写上的出神入化,鉴赏本文独特的语言特色。    思维发展与提...
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 教学目标    1.了解秦腔的特点,及其与秦地的地理构造和风土人情的契合统一。    2.学习文章通过场面细节描写和本土化的语言来描写文化现象,表现地域文化的技法。    3.感受“秦腔”所蕴含的深沉的文化底蕴,体会中国民俗文化的特点,从而对象征中华民族的历史文化的民间文化有更深刻的理解。 ...
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 【文本解读】    贾平凹以秦腔为描写对象,笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情,写出了那片土地上人民的性格,写出了秦腔与人民的血肉联系,具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写,体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来,并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。...
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 现代散文《秦腔》是陕西作家贾平凹的一篇描写我国古老的戏曲文化、富有浓郁的地域特色的文化散文,他也凭借同名小说获得第七届茅盾文学奖。学习本文,除了培养学生学习鉴赏散文的能力之外,还在于通过赏析富有地域特色的语言,了解秦腔的特点及其渊源,感受我国这一古老戏曲的魅力,学习体会秦腔所代表的文化和精神。...
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 一、教学(学习)目标    1.了解作者,品味文章语言,识记文中出现的重要生字词,领悟文中描写意象的丰富内涵。    2.分别体会两篇文章的写作特色:诗意的联想与想象,出神入化的场面描写,将地、人与文化有机结合起来。    3.体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟,《秦腔》的大气和深沉的文化...
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 语言建构与运用 了解作者,识记文中出现的重要生字词;品味文章语言、学习语言表达的一些技巧。    思维发展与提升 体会作者在场面描写上的出神入化;学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活有机结合起来的独特写法。    审美鉴赏与创造 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。    文化传承与理解  ...
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 《秦腔》教案 贾平凹   知识与能力   1. 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。   2. 了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟...
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     一、作者简介。  贾平凹,原名贾平娃,陕西丹凤人,1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业,曾从事过几年文学编辑工作,现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《...
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