学习目标：    1、了解《诗经》的有关知识。    2、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。    3、深入探索爱情观，加强学生品德修养    学习过程：    一．知识链接    　　诗歌起源：    　　诗歌起源于人类的劳动和生活，原始祖先的口头创作。   ...

 榆林高新一中 乔佳    【 教学目标】    　　1、朗读课文，熟悉情节故事    　　2、初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力。    　　3、深刻体会造成男女主人公爱情悲剧的根源。    　　4、使学生了解中国古代人民对真挚爱情的向往，陶冶高尚情操，树立正...

 案例背景  近些年一些爱情诗被大胆引入教材，给语文教材一直回避爱情题材的现状吹入了一股春风。人教版职高语文基础版第一册就选入了两首爱情诗：第四单元当代诗《致橡树》和第六单元古代诗《关雎》。因我们面对的教学对象是职高高一学生，职高学生性意识萌发较早，大多对爱情题材关注较...

   　　教学设想  　　爱情题材的文学作品有不少被新教材所节选，如 ：《红楼...

 课题：爱情--永不凋谢的玫瑰 （美育课）  教学目的：1。进行爱情审美，了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好。  2。进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。  一、导入：  从人类诞生到如今，爱...

 爱情在101个形象中  ——《我愿意是急流》的教学设计  青岛开发区一中 王小鸽  教学目的：  揣摩诗的意象，体会诗的章法。  教学设想：  一、将西方婚礼中的有关场景通过电教设备引入课堂，将德育与教材的学习融为一体，使学生在课文学习的同时接受一次正确恋爱观的教育。  &n...