夜雨寄北 李商隐    学习目标：    1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。    2、 能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。    3、 通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。    自主学习：    一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才...

 教学目的：    　　一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。  　　二、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境。  　　教学时数：一课时。  　　教学内容及步骤：  　　一、导入。  　　中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大...

 张霞    重点、难点 ：理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所 描绘的画面，背诵古诗。    教学目标  （1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。  （2）理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所 描绘的画面，背诵古诗。。  ...

 学习目标  1．知识与能力：了解古诗有关知识及作者的文体常识，理解诗句的含义。  2．过程与方法：自主、合作与探究，理解诗意并赏析诗歌。  3．情感与价值观：感受寓情于景情景交融的传统文化魅力及诗的意境美。    重点：运用联想和想象赏析诗歌的思想内容，感知诗中塑造的艺术形象。  难点：体会诗人...

   25、诗五首  备课教师 教学课时 3课时  参与讨论 上课教师  情感态度与价值观：了解我国古代灿烂文化，增强爱国主义感情。  过程与方法：学习欣赏诗歌作品。  知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。  重点：在诵读的...

 25．诗五首    第一课时    教学目标：    1、学习前二首诗    2、感受诗歌的语言美、意境美    3、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力    学法指导：    初步了解一些诗人的生平事迹，体会他们在诗歌中所表达的思想感情，对名句作一些浅显的分析    ...