《空城计》教案     一、教学目标   (一)知识与能力目标  1、通过自学理解积累文中字词。  2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。 ...

 《空城计》说课稿     一、教材分析:    这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元...

 一、 激情导趣   以冰心的《忆读书》引入《三国演义》，小说：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。小说特点及阅读要点：小说三要素（人物、情节、环境）阅读方法—通过环境、情节的分析 来理解和把握人物形象。《三国演义》是我国第一...

 13、《空城计》教案  教学目标  (一)知识与能力目标  　　1、通过自学理解积累文中字词。  　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。  　　3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。  　　4、能通过细节描写体验人物的思想感情，...

  13、空城计(罗贯中)  备课教师 教学课时 2课时  讨论教师 上课教师  教学目标：(一)知识与能力目标 ——1、通过自学理解积累文中字词。 2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。4、能...

 《空城计》教学设计  一、 教学构想  以开展课堂活动的形式，调动学习兴趣，培养学生的语文能力。让大多数的学生参与到语文学习中来，将“自主、合作、交流”的理念落到实处。  二、 活动程序及内容  1．活动名称：评选本班“诸葛亮”。小组总分第一的为优胜组，优胜组的单项第一的为“诸葛亮”称号获得...

 学习目标：1用自己的话来复述文章的结构,,理清小说的开端、发展、高潮、结局。  2.通过扣人心弦的情节，把握个性鲜明的人物形象，培养对文学名著的鉴赏力目标。  3个人才能展示，通过表演直观理解人物形象，深入人物形象，培养小组合作精神。  4欣赏诸葛亮的足智多谋。  &...

   一． 导语：  （画面：主题曲）  “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是电视连续剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。那栩栩如生的英雄人物，那动人心弦的争霸故事，...

 《空城计》教学设计  一、整体感知  1、课前60秒欣赏多媒体放映的《三国演义》中的人物肖像：诸葛亮、刘备、曹操、司马懿、周瑜、孙权等，领略人物风貌，激发学生欣赏古代英雄豪杰的意趣。  学生交流预习作业——“我所了解的《空城计》”，感知《空城计》的背景。  2、导入：同学们，《三国演义》代表着我国古...

    《空城计》教学实录     教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。  教学重点：理解孔...

 尚永刚    素质教学目标    1．理清小说的故事情节，把握人物形象，体会阅读小说的基本方法。    2．激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生对文学名著的鉴赏力。    3．积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题。    教学重点、难...

 黄玉芳    总体构思    《空城计》节选自古典小说《三国演义》，是学生进入初中后学的第一篇小说，因为是文言白话，故事情节也相对完整，因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点，初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节，把握、评价人物形象。通过这篇课文的学习，激发...

 张村田    罗贯中    导学平台    [课标要求]    1、 概括情节发展的四个阶段。    2、 分析人物思想性格。    3、 理解文中对比映衬的写法。     4、揣摩细节描写的妙处。     5、欣赏《三国演义》的语言...

 徐承爱    　　罗贯中    教学目标：     　　1、通过自学理解积累文中字词。     　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。     　　3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。     　　4、能通过细节...

 常绿树    教材分析:  　　这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。  　　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。  　　《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描...

 福建省南安市柳城中学 林玮鹏    教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。  教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。  教学难点：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。  教学课时：《空城计》第二课时  教具：录音...

 夏素华    [课时目标]    1、 阅读课文，懂得诸葛亮为什么摆空城计，及成功的原因，体会诸葛亮在危急时刻善于分析、知己知彼、机智过人。    2、 欣赏京剧《空城计》片段，感受诸葛亮与司马懿斗智斗勇的精彩场面。    3、 交流诸葛亮的其他妙计，介绍相关信息。    [课时过程]    一、...

 空城计  教例一：  一、课前谈话  教师提问：1、中国有四大古典名著，你知道是哪几部吗？  学生回答。（大部分学生均知道答案）  2、《三国演义》看过吗？其中你印象最深的是什么？你对哪个人物印象最深？  3、今天我们要学的是什么？  生答：《空城计》  4、先打开书看一下，有没有预习？  （...