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19、枣儿 教案 教学设计、导学案
《枣儿》名师导学案(部编版九年级下册)
[2020-03-01] [阅读次数:376]
学习目标 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情。 3.揣摩情节、语言,理解作品 的象征意义,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 4.了解我国社会转型期人们的生存状况,正确认识...
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部编版九年级下册《枣儿》精品教案及教学反思
[2018-12-07] [阅读次数:718]
19 枣儿 教学目标 1.梳理故事情节,把握故事内容。 2.分析剧中的人物形象,理解其中反映的社会现实。 3.分析本文运用的象征手法,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 一、导入新课 童年往事,宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说,它像...
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《枣儿》名师教学设计及课后反思(部编人教版九年级下册)
[2018-12-06] [阅读次数:1017]
19 枣儿 教学方法指导 怎样理解本剧的思想内容? 本剧的思想内容具有双重性、双向性和多样性。 双重性:本剧的思想内容,在表层上,表现的是牵动人心的深切亲情,一位老人与一个男孩的纯真情义,以及老一辈的深厚乡情;但在深层,表现的是人们在社会变革中的情感动荡、人生变化和生...
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《枣儿》优秀教学设计(部编人教版九年级下册)
[2018-12-06] [阅读次数:1927]
19 枣儿 教学目标 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 3.揣摩情节、语言,理解作品的象征意义,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 教学重难点 1.揣摩人物的台词,探究台词背后的言外之意,进而...
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2017年春九年级下册语文(人教)第四单元:威尼斯商人 变脸 枣儿 音乐之声教学设计
[2017-02-18] [阅读次数:673]
13 威尼斯商人(节选) 知识与技能 1.了解剧本知识,培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 2.了解莎士比亚及其创作情况。 过程与方法 1.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,把握紧张激烈的戏剧冲突。 2.认识个性鲜明的人物形象,把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 情感、态度与价值观 ...
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《枣儿》高效导学案
[2012-02-21] [阅读次数:1170]
学习目标 1.了解剧本的基本内容,分析人物形象,体会分析戏剧的方法。 2.领会象征手法在剧中的运用。 3.体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。 一、预习导学 【链接材料】1——作者介绍。孙鸿为靖江戏剧小...
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《枣儿》 教案教学设计(人教版九年级上册)
[2011-09-26] [阅读次数:1904]
教学目标 知识与能力 1、了解我国农村在现代化进程中人们的生活状态的变化。 2、领会象征手法在剧中的运用。 过程与方法 1、通过品读老人与男孩的对话,感悟人物复杂的思想感情。 2、通过联想、想象体会“枣儿”的象征含义。 情感态度与价值...
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《枣儿》优质课实录 (人教版九年级)
[2011-05-16] [阅读次数:2179]
江南实验 杨桦楠 课前,介绍自己 木字加一笔,能组成什么字。板书 本 禾 一、倾听童谣,感受亲情。 枣儿甜,枣儿香, 要吃枣儿喊爹娘; 爹娘给个竹竿竿, 打下枣儿一片片, 爹不吃,娘不吃, 留给嬷嬷过年吃。 二、 了解剧情。 师:我们再讲木字,很神奇...
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枣儿(人教版九年级必修教案设计)
[2010-03-31] [阅读次数:1108]
课题 枣 儿 课型 自读•点拨 课时 两课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 过程与方法目标 3.熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情。 4.揣摩情节、语言,理解作品的象征...
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枣儿(人教版九年级)
[2008-12-13] [阅读次数:2132]
教学目标 知识与能力 1、了解我国农村在现代化进程中人们的生活状态的变化。 2、领会象征手法在剧中的运用。 过程与方法 1、通过品读老人与男孩的对话,感悟人物复杂的思想感情。 2、通过联想、想象体会“枣儿”的象征含义。 情感态度与价值观 了解并正确认识社会转型期,我国农村人...
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《枣儿》(人教版九年级必修)
[2007-12-20] [阅读次数:2230]
【学习目标】 1.口述故事梗概,理清剧本思路。 2.认识文中老人和男孩的思想性格,把握表现人物的手段。 3.“枣儿”在文中的作用。 4.重点理...
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《枣儿》教学实录(人教版九年级必修)
[2007-12-18] [阅读次数:1888]
教学依据 戏剧是一种把文学表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成的舞台艺术,戏剧文学即剧本,是舞台演出的基础。剧本欣赏不仅能让学生体验文学语言的独特魅力,更能让学生感受到剧本丰富的想像。 《枣儿》是一篇呼唤亲情、渴望温馨的作品,通过老人盼儿子归来,孩子盼父亲归来的故事,向人...
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《枣儿》教案(人教版九年级必修)
[2007-04-24] [阅读次数:3173]
15 枣 儿 执教:黄麓中心学校 周光华 课 型:略读课文 教学目标 知识与技能: 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。  ...
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15枣儿(教师中心稿)
[2005-04-17] [阅读次数:2545]
从容说课 《枣儿》是一个话剧小品,它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。全剧的主要艺术特点是它的象征性。因此,教读这...
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