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  • 药(教师中心稿)
  • 荷花淀(教师中心稿)
  • 荷花淀 (教师中心稿)
  • 边城(教师中心稿)
  • 祝福(教师中心稿)
  • 归去来兮辞(教师中心稿)
  • 兰亭集序(教师中心稿)
  • 鸿门宴(教师中心稿)
  • 过秦论(教师中心稿)
  • 秋水 (教师中心稿)
  • 劝学(教师中心稿)
  • 寡人之于国也(教师中心稿)
  • 季氏将伐颛臾(教师中心稿)
  • 教师职业道德的底线何在？
  • 触龙说赵太后(教师中心稿)
  • 面对压力 教师自我心理调整法
  • 邹忌讽齐王纳谏(教师中心稿)
  • 勾践灭吴(教师中心稿)
  • 外国散文两篇(教师中心稿)
  • 胡同文化(教师中心稿)
  • 琐忆(教师中心稿)
  • 内蒙访古(教师中心稿)
  • 简笔与繁笔(教师中心稿)
  • 过万重山漫想(教师中心稿)
  • 记念刘和珍君(教师中心稿)
  • 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿)
  • 杜鹃枝上杜鹃啼(教师中心稿)
  • 在马克思墓前的讲话(教师中心稿)
  • 拿来主义(教师中心稿)
  • 作文标题训练 (教师中心稿)
  • 谈“忆江南”在《荷塘月色》中的地位(教师中心稿)
  • 后现代主义思潮对学校教育的冲击(教师中心稿)
  • 语文知识点及学法总结(教师中心稿)
  • 优化语文课堂教学结构 提高教学目标达标率 (教师中心稿)
  • 多媒体技术与语文教学的整合 (教师中心稿)
  • 高中语文分层研究性学习“教学模式” (教师中心稿)
  • 谈普通话训练中熟练区分平舌音与翘舌音的重要性及方法(教师中心稿)
  • 漫谈语文(教师中心稿)
  • 无序的思考(教师中心稿)
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