新版七（上）第三单元考试题
姓名 得分
一、语文知识积累与运用（26分）
1、仔细读下面的语段，正确书写汉字（4分）
记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì 临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo 里去那么惬意！
2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字依次写在方格内。（2分）掳嫫撸ㄉ希┑谌ピ际蕴
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记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì 临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo 里去那么惬意！
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记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì 临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo 里去那么惬意！
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2、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字依次写在方格内。（2分）[来源:

A．鉴赏 小心翼翼 人生鼎沸 花团锦簇 肃然起敬
B．诅咒 众目睽睽 不求深解 截然不同 花枝招展
C．枉然 人迹罕至 获益匪浅 饥肠辘辘 剎有介事
D．羞惭 晃然大悟 心旷神怡 废寝忘食 威风凛凛
3、下列句子没有语病的一项是(　　) (2分)
A．考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。
B．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。
D．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
4、文言诗文默写（9分）
（1）子曰： ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语·述而》
（2） ，思君不见下渝州。 《峨眉山月歌》
（3） ，应傍战场开。《行军九日思长安故园》
（4）《观沧海》中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是 ；
（5）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是 ，
（6）《夜雨寄北》诗人想象回家团圆后剪烛西窗共话良宵情景的诗句是 ，
5、文学名著阅读（6分）
①《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是：作者的保姆长妈妈、 （与作者的关系+人名）、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。(1分)
②作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“ ”的故事，如模仿则有性命之忧了。（1分）
④《边城》《长河》等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是谁？他1934年初创作的哪部散文集是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图？（2分）

6、综合性学习。（5分）
《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀请同学参加编辑工作。
①右图是温州市初中文学联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内）（3分）



②刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（ ▲ ）（2分）
A.成长笔记 B.名作品悟 C.咬文嚼字 D.社会万象
入选作品
《寓意深刻，想象丰富——我读<伊索寓言>》
《猎人的见闻：屠格列夫笔下的俄国社会》
《温馨的回忆，理性的批判——读<朝花夕拾>有感》
三、现代文阅读（25分）
（一）文言诗文阅读（18分）
（一）认真阅读下面这首诗，回答问题（4分）
题 奉 晚 周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
7、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（2分）

8诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（2分）

(二)阅读《论语》十二章完成5-8题。（14分）
《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
9．解释下列句中加点的词（4分）
（1）不亦说乎                        （2）人不知而不愠          （3）吾日三省吾身                    （4）不逾矩               
10．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
11．“吾日三省吾身”从      、      、      三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视          的修养。（4分）
12．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）  


（一）阅读鲁迅《从百草园到三味书屋》选段，完成7—12题。（17分）
不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

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13、在文中横线上依次填入的词，恰当的一组是（ ）（2分）
A、碧绿 高大 光滑 紫红 B、碧绿 光滑 高大 紫红
C、紫红 高大 光滑 碧绿 D、紫红 光滑 高大 碧绿
14、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。（6分）
15、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是（ ）（2分）
A、表明前后内容并列，都有趣味。
B、表明前面内容是次要的，后面内容是主要的。
C、表明前面内容不需要说，只需要说单是后面的内容。
D、表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。
16、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为（ ）（2分）
A、百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引他的好奇心。
B、他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。
C、他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐趣。
D、在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。
17、这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写 ，后写 ，再写 ；从感官的角度看，既有视觉又有 、 、 。（3分）
18、这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）


（二） 阅读下文，回答后面的问题。(11分 )
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
19、具体说说第①段在全文中起什么作用？(2分)


20、选文第③段描写林语堂，有神态描写，还有________描写、________描写。(2分)
22、林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(2分)

23、第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析该句是如何表达情感的。(2分)　

124、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合选文内容，谈谈你心目中好老师应具有怎样的品质(3分)
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如

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