合肥六中2017—2018学年第一学期高一年级第一次段考
语文试卷
（考试时间：150分钟 试卷分值：100分）
一、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面两段文言文，完成1～4题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 （《荆轲刺秦王》节选）
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置 之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” （《鸿门宴》节选）
1．下列句中加点字的用法分类正确的一项是（2分） （ ）
①皆白衣冠以送之 ②既祖，取道 ③发尽上指冠
④又前而为歌曰 ⑤间至军中 ⑥拔剑撞而破之
A.①④/②③/⑤⑥ B.①②④⑥/③⑤
C.①②④/③⑤/⑥ D.①④/③⑤/②⑥
2. 下列句子句式与“大王来何操”相同的一项是（2分） （ ）
A. 太子及宾客知其事者 B. 沛公安在
C. 置之坐上 D. 吾属今为之虏矣
3. 对选段句意分析不正确的一项是（2分） （ ）
A.太子和宾客们都 “白衣冠”为荆轲送行，说明这是生离死别，以此来表示任务重大和艰巨。
B.“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了凄凉悲怆的氛围。
C.张良明为道歉，实为指责。项羽没听出他的意思，接受刘邦的礼物，说明他非常注意外交礼节。
D.范增敏锐地看出了刘邦是项羽最大的敌 人，结果他愤怒地拔出佩剑把刘邦赠送的礼物打破了。
4.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首唐诗，完成5，6题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分） （ ）
A.从之前白居易赠给刘禹锡诗中的最后一句“二十三年折太多”，可以推测本诗的第二句来源于此。
B.这首诗一开头就以伤感低沉的情调，回顾自己被贬到巴山蜀水这块荒凉之地的多年的人生经历。
C.“怀旧空吟闻笛赋”一句运用典故，既暗示贬谪时间的长久，又表现回 归后生疏而怅惘的心情。
D.颈联中，诗人以“沉舟”“病树”来自喻，意思是自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰。
6.《唐诗鉴赏》评“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”两句，认为“读来给人的感受是振奋”。请从全诗所表现的人生态度这个角度，简要分析这样评价的依据。（6分）

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（三）名篇名句默写（10分）
7.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
⑴旧地重游，承上启下引发毛泽东对往昔生活回忆的诗句：“ ， 。”
⑵当星光洒满徐志摩的小船时，他忍不住欢呼：“ ， ”。
⑶直接叙写丁香姑娘离去，并交代离去地点的两句：“ ， ”。
⑷面对大千世界，毛泽东发出慨叹、追问的句子：“ ， ”。
⑸鲁迅先生认 为，“ ， ”的人，才是真正的勇士和革命者。
二、文学类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
燃 烧 的 心
李尧棠
窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。
仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深邃的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……
这一切都 是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。
他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。
风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉;其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。
他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。
“不要离开我们!”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们!”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。
雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“哔哔剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说：
　 　“忘记我。可是我永远忘不了你们。
　　“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？
　　“难道为了你们，我还有过什么顾虑？
　　“难道我曾经在真理面前畏怯？在暴力面前低头？
　　“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱，敢叫？
　　“我所预言的‘将来 的光明’不是已经出现在你们的眼前？
　　“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢叫，敢说，敢做，敢追求！
　　“勇敢地继续向着更大的光明前进!”
　　静寂的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。
　　那一块东西继续在燃烧，愈烧愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。
　　我再看窗前周樟寿先生的身影，它不知道在什么时候不见了。
　　我连忙跑到窗前。我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐!真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！
　　他笑了，我也衷心愉快地笑了。
　 　我知道周樟寿先生并没有死，而且也永不会死！
　　我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……
　　原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。
　　窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。
可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心。
【注】本文选自《中国最美的散文》，有删改。选文作于1956年9月。1936年11月19日，周樟寿在上海去世，22日出殡，李尧棠等作家扶柩上了灵车，缓缓前往万国公墓。
8.在“我”的梦境里，周樟寿先生那颗燃烧的心在发生着变化。请概括，伴随这些变化，“我”感受到（听见、看见）了什么？（4分）


9.本文突出表现了周樟寿先生哪些性格特点？请结合文本，简要分析。（6分）


10.文章的最后，作者为什么说“在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧着的心”？（8分）

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三、语言文字运用（12分）
11.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（2分） （ ）
A.比赛还有三分钟就要结束了，辽宁首钢男篮仍落后11分，此时新秀庞思远临危授命，上场后，连续5记三分，帮助球队取得了比赛的胜利。
B.作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还。
C.在三孝口十字路口，车来人往，交通繁忙，交通协管员再三劝阻行人们不要闯红灯，但有些人对此熟视无睹，一旦发生危险，后果不堪设想。
D.读长篇小说《寻找家园》的时候，仿佛作者就坐在眼前，历数他的人生经历，侃侃而谈。这种美妙的感受在很长一段时间里都很难让人忘记。
12.下列各句中，没有语病的一句是（2分） （ ）
A.在经贸方面，尽管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美 之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增加。
B．一个书店，十五年时间，换了三个地方，西安万邦书城一再从城市的商业中心向外撤离，证明围绕以图书经营为中心的传统书店未来依然挑战巨大。
C．过去五年间，重庆构建了“双轨制”住房供应体系，大规模建设公租房，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”，房地产市场总体健康。
D．接到火警报告后，这个镇的派出所所长立即率领12名干警赶到现场，组织灭火，挽救群众的生命财产安全，力求把损失减少到最低程度。
13.下面是“中国旅游日”标志图案，请描述变形的“旅”字所展示的画面。要求：结合图形揭示其文化涵义，内容完整，语意连贯，表述准确。（4分）

14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）
蔡元培先生曾在大学演讲时说到人生的三个时期，即预备时期，幼年；工作时期，壮年；休息时期，老年。他接下来说，预备时期，①____________________________。少年受益于社会，欠下债，债是要还的。工作时期，也是还债时期。②____________________________，是人生最重要的时期。老年进入休息时期。如果有能力，③____________________________。即便休息，“半息”就可以了，不要“全息”。健康状况允许，又有份事业，是个实业家、教育家、著作家，继续工作着，不知老之将至，当然更好。
四、作文(40分)
15.根据下面要求，写一篇不少于800字的文章。（40分）
请以“这就是我的奇思妙想”为题写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限，不得抄袭、套作。
高一年级第一次段考 语文试卷答案
1. C 分析： ①②④名作动③⑤名作状⑥形容词使动用法
2. B 分析：例句与B为宾语前置，A为定语后置，C为省略句，D为被动句
3. C分析：“说明项羽非常注意外交礼节”错
4.（1）樊将军因为走投无路来归附我，我不忍心由于个人的私利而伤害品德高尚的人的心意。（“穷困”“长者”各1分）
（2）（我）之所以派遣将领把守函谷关，（是为了）防备其他盗贼进来（进出）和意外的变故啊。（原因判断、“非常”各1分）
5.C分析：“怀旧空吟闻笛赋”一句运用典故，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
6.乐观豁达，颈联诗人不在意自己的贬谪，反而为人才辈出而欣喜，表现出他乐观豁达的胸襟；积极向上，尾联说要“长精神”，表达了诗人重新投入生活积极向上的意愿；坚韧不拔（意志坚定），全诗中诗人虽遭贬谪凄凉之地二十三年，却仍然乐观面对生活，表现了坚韧不拔的人生态度。④这三种人生态度是诗歌的情感主旋律，给人精神振奋之感。（答出1点0分，2点2分，3点4分，4点6分）
7.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。问苍茫大地，谁主沉浮？敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
8. ①感到一种献身的欲望。②听见周先生一声响亮的回答，看见他向窗外挥手。听见他激动、带感情的声音，看见他手压在胸前。④看见先生衷心愉快的笑脸。
9.平易近人（慈祥、开朗、自然）。生活自然而随意，微笑慈祥，笑声爽朗，不教训人，只鼓励和安慰。
乐于助人（热心）。替人踢开绊脚石，乐于给年轻人指路和疗伤。
勇敢。敢于直面生活、真理和暴力，为追求光明勇敢前进。
10.“我”领悟到了周樟寿先生的精神品质；周樟寿先生的精神品质温暖了“我”、鼓励了“我”，让“我”找到勇气、获得力量；运用反复的手法，突出强调先生的热情、勇敢的可贵品质；④进而表达了作者对周樟寿先生的诚挚的怀念和敬仰之情。
11.B分析：A.临危授命：遇到危难，勇于献出自己的生命。这里应为临危受命。C.熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。这里应用置若罔闻：放在一边儿不管，好像没有听见一样，形容不重视，不关心。D.侃侃而谈：用来形容说话理直气壮、从容不迫。句中有“这种美妙的感受”，用“娓娓而谈”比较好。
12.A分析：B项成分残缺，“证明”缺乏主语，应在其前加“这一事实”；“围绕以……为中心”句式杂糅，应删掉“围绕”。C项成分残缺，“实施”缺宾语中心语，应改为“实施……的办法”。D项“挽救群众的生命财产安全”搭配不当。
13.变形的“旅”字形象地描绘出一幅欣欣向荣的旅游场景：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。图表主题创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术，凸显了中国 传统文化与现代旅游发展“根”与“植”的关系，为“中国旅游日”注入了更加鲜明的文化色彩。
14.①也是欠债时期　②壮年为社会做工作　③还是要做些力所能及的事情
15.扣住几个关键词：我的、奇妙、思考或梦想、想象。重点要写出“奇妙”及其意义。 (113.220.13.20)

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