2017－2018学年度第一学期阶段联考
九年级语文试卷　 2017.11
一、语文积累与综合运用
1. 默写古诗文中的名句名篇。
(1)____________________春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
(2)__________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
(3) 求之不得，_______________。（《诗经•关雎》）
(4)蒹葭萋萋，__________。（《诗经•蒹葭》）
(5)________________，互相轩邈。 （吴均《与朱元思书》）
【答案】 (1). 羌笛何须怨杨柳 (2). 欲将轻骑逐 (3). 寤寐思服 (4). 白露未晞 (5). 负势竞上
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：寤，寐。
2. 阅读下面一段文字，完成下列小题。
青春，是让多少人渴mù的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑bó的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒，只有对责任庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力和超越。
⑴给下面加点字注音，根据拼音写汉字（4分）
懵懂（_________） 湛蓝（________） 渴mù（________） 斑bó（______）
⑵结合语境，说说文中加点的“希冀”的意思是 _______________________
⑶文中有错别字的一个词是________________，它的正确写法是____________。
⑷根据划线句子的特点，再仿写一个句子。（___________）
【答案】 (1). měng (2). zhàn (3). 慕 (4). 驳 (5). 希望 (6). 张惶失措 (7). 张皇失措 (8). 青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。（2）本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（3）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
3. 名著阅读。
《格列佛游记》是英国作家_______________的作品。其中小人国是用______________的方法来选拔官员。
【答案】 (1). 斯威夫特 (2). 比赛绳技
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《格列佛游记》的阅读理解。

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4. 斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故频发，教训惨痛。市文明办和有关ó部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。
（1）请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（______________）
【示例】垃圾桶上的宣传语：您给我的不是施舍，而是一份文明与爱心。
（2）一位司机在右转弯行驶时速度过快，不小心碰到了一位行人，你如何劝说他以后过斑马线时要多加注意。（________________________）
（3）活动中，李明同学为班级黑板报《文明出行》栏目写了一篇《等待也有学问》的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮他修改。
【A】有人行横道信号灯的十字路口处，通常都设有行人等待区，而且在红灯时，行人应该在等待区等待通行。绿灯亮时才可以有序通过，不要抢行。【B】此外，在未设有等待区的地段等待通行时，行人不要靠路边太近，以免机动车右转时，车辆后轮对行人不造成碰撞或碾压。
【A】处划线句中用词不当，应将__________改成___________。
【B】处划线句不合逻辑，应将____________________________。
【答案】 (1). 示例：我用深情的目光注视着您的行为：减速、慢行、让停。 (2). 师傅，您好。以后右转弯过马路时，请您提前减速慢行，礼让行人，既保证了大家的安全，又彰显了文明素养，同时又响应了咱们创建文明城市的号召，一举三得呢。 (3). 而且 (4). 所以 (5). 第二个“不”删去
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。（1）本题考查学生的语言表达能力。写提示语时，要语言简洁，主题突出，便于识记。可拟写为，我欣喜的看到，绿灯引领，有序通行。（2）本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。（3）本题考查关联词和否定词的使用。注意对常见关联词的用法进行归纳整理，系统复习。
二、阅读
阅读下文，完成下列小题。
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰

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