钟洞学区2017年下期九年级语文期中试卷
考生注意：时间：120分钟 满分：120分 答案填写在答题卡上
基础•运用
1. 阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（___）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（___）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn（___）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（___）护每一个生命。
【答案】 (1). 沧 (2). zhàn (3). 撼 (4). hē
【解析】试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 用心去钻研， 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
A. 只有 才 广博 采摘 B. 即使 也 广博 采摘
C. 只有 才 广袤 采撷 D. 即使 也 广袤 采撷
【答案】C
【解析】试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题前“两空”从分句间关系分析；后“两空”从词义辨析的角度去分析。
3. 下面语段中标序号的句子都有语病，没改正确的一项是（ ）
从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。
A. 句子①删去“大约” B. 句子②“全球”与“我国”互换位置
C. 句子③在结尾处加“的国家” D. 句子④把“实现”改为“推进”
【答案】D
【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。句子④搭配不当，把“实现”改为“登上”。
4. 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A. “去年元月时，花市灯如昼”，写的是元宵节，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。
B. 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。
C. “高朋满座，不吝赐教、敬请惠顾，欢迎光临，”等词都向对方表达了恭敬之心。
D. 在传统文化中，人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿，比如画着梅花和喜鹊，人们就称为“喜上眉梢”，蝠来借指“福”，葫芦借指“福禄”等。

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【答案】B

5. 根据提示默写古诗文。
（1）江山如此多娇， _________________ 。”（毛泽东《沁园春•雪》）
（2）浊酒一杯家万里， _________________ 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（3）________________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
（4）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：____________，_______________ 。
【答案】 (1). 引无数英雄竞折腰 (2). 燕然未勒归无计 (3). 会挽雕弓如满月 (4). 苟全性命于乱世 (5). 不求闻达于诸侯
【解析】试题分析：此题考查的是古代诗文的背记与默写。试题（1）—（3）题为直接默写，难度不大；（4）题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。“竞、燕然、勒、挽雕、苟、、诸侯”等字容易写错。
点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的积累理解分析并筛选，就可以正确地写出答案。
6. 我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）
推荐的名著：《_________》
推荐理由：_______________________________
【答案】 (1). 爱的教育 (2). 采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
7. 综合运用。阅读下面材料，完成（1）—（3）题。
教师节前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。
(1)为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。
示例①报名 园丁颂 ②栏目 课堂内外
①报名_________
②栏目：A. _______B. ___________ C.__________ D. _________。
(2)为手抄报写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。
______________________________________________________________________
(3)写出歌颂教师的诗句或对联：
_________________________________________________________________
【答案】 (1). 美丽校园 (2). 老师的一天 (3). 悄悄话 (4). 校园内外 (5). 爱心故事 (6). 有一个地方，那里每日传来琅琅书声;有一个地方，能让我们获得知识，遨游在书籍的海洋里，有一个地方，有位辛勤的“园丁”老师教育我们做人的道理。有一群同学在你有困难时伸出援手。那个美丽，神圣而又亲切的地方，便是我

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