2017～2018学年度潘集区八年级第二次联考语文试卷
一、基础知识积累与运用
1. 补写出下列名句中的上句或下句。
(1)树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）
(2)_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
(3)富贵不能淫，___________________，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）
(4)亭亭山上松，___________________。（刘祯《赠其弟（其二）》）
(5)无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）
(6)金陵城上西楼，倚清秋。__________________。(朱敦儒《相见欢》)
【答案】 (1). 山山唯落晖 (2). 大漠孤烟直 (3). 贫贱不能移 (4). 瑟瑟谷中风 (5). 似曾相识燕归来 (6). 万里夕阳垂地大江流
【解析】名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目、重点句子做好落实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。该题主要是记忆型的默写，难度较小，注意“落晖”、“瑟瑟”等字词的书写。
2. 阅读下面的文字，完成题目。
伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn涵的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
伫（____）立　 苍qióng（_____）　 yùn（_____）涵　 亘（_____）古
（2）文中画“___”一词中有错别字，这个词的正确写法是“_________”。
（3）“听雨危楼”中，“危”的意思是______________________；“独步林蹊”中，“步”的意思是_____________________。
（4）这段文字，主要运用了_______和______的方式，表达了对天地灵气和人间性情的赞美。
【答案】 (1). zhù (2). 穹 (3). 蕴 (4). gèn (5). 飘散 (6). 高的，高耸的 (7). 行、走 (8). 排比 (9). 拟人
【解析】题目考查语文基础知识的掌握。该题主要涉及字音字形、词语理解、修辞的使用等，语文基础知识的掌握关键在平时学习中的理解积累。小题（1）注意“伫”的注音是“zhù”，注意“苍穹”的书写。小题（2）中注意花香的散发应该用“飘散”。小题（3）对于词语的理解要注意结合具体的语境，在此处“危楼”是指高楼，“独步”是指独自行走。小题（4）结合对文段的阅读较容易发现对于旷野景物的描写运用了排比和拟人的修辞。
3. 名著阅读。
法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是________;这本书是《_________》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“_______________”。
【答案】 (1). 法布尔 (2). 昆虫记 (3). 昆虫的史诗

4. 综合性实践活动
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
示例：网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

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网名：_________________________________
由来和含义：_________________________________________________________
（2）2016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。
给力 小强 雷人 菜鸟 大虾
_______________________________________________________________________
（3）随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’”。刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。__________________________________________________________________________
【答案】 (1). 追风少年 (2). 追风少年指的是潇洒，快意恩仇，不拘泥形式。 (3). 给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思。小强:泛指生命力特别顽强的人。雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。菜鸟:上网经验不足的新手；大虾:互联网使用高手，又称大侠。 (4). 示例：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。
【解析】
4. 本题是一道开放题。能够体现网名的由来及含义即可。
5. 本题考查对新兴词语的认知能力。所选词语能够体现时代特征即可。
6. 本题是一道开放题。无论持哪种态度都必须说明理由。（评分：5分。其中，观点1分；围绕观点，结合网络语言的优劣和青少年实际情况阐述理由2分；语言表达2分。）
二、阅读理解
《背影》节选
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再 找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
5. 请给文段拟一个小标题。
6. “蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?
7. “我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？
8. 父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？
9. 作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
【答案】5. 望父买橘
6. 不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。
7. 怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。
8. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。
9. 作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。
【解析】
5. 本题考查文章内容的理解概括能力。文章主要节选的是《背影》中父亲把“我”送到车站以后的情景。通过文段内容的阅读，主要讲了父亲将我安顿好，我看着父亲去给我买橘子的情景，所以可以将小标题概括为：望父买橘。
6. 此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合具体语境，不能只是就词论词，更要说出词语在这个语句中的具体含意和表达效果。该题中“蹒跚” 有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，可以体现出父亲买橘子过程的艰难，体现父亲年老体弱的状况。 “慢慢”只能表现走路缓慢，不能多方面的表现父亲的形象。
7. 本题考查对句子和词语的理解感悟。词语的理解感悟要结合具体的语境，体会词语运用中所表现的作者的思想情感。该题中“赶紧”一词的使用，第一句中“赶紧”是不希望父亲看到自己流泪，是怕父亲担心。第二句中的“赶紧”是看到父亲买橘子的艰难，心疼体贴父亲，怕父亲累着。
8. 本题针对文章内容的理解感悟。结合文段的叙述，文章通过父亲买橘子的过程来表现父亲对“我”深沉的关爱。这样我们就可以体会到父亲虽然买橘子非常的艰难，但是“心里很轻松似的”。 艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。
点睛：
重点句子的理解感悟是现代文阅读常出现的题型，现代文阅读对于句子的考查，一般都是针对能够表现文章主旨，能够体现作者思想情感的语句。所以在解读这样的语句时，就要紧扣文章的主旨来考虑分析。同时注意句子出现的语段，结合具体的语境来体会表现的情感。
9. 题目考查文章内容的理解。文段通过对父亲买橘子背影的描写，来表现深沉的父爱。文章描写父亲的背影时，先写父亲的外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。
凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。

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②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0．5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。
⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。
10. 本文的说明顺序是什么？
11. 人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？
12. 第②段使用了哪两种说明方法？有什么作用？
13. 第⑥段中加点的“极”字能否删去？为什么？
14. 信息化时代的今天，手机、电脑、WiFi走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？
【答案】10. 逻辑顺序
11. 家中没有必要使用功率过大的无线路由器。（2）最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。（3）不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。（4）别在腿上使用笔记本电脑。
12. 举例子、作比较；真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。
13. 不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。
14. 此题为开放性试题，言之成理即可。
【解析】
10. 阅读文章，文中有明确的提示，即第七、八、九三段中的“首先”“其次”“第三”，直接摘引即可。
11. 学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。
【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类的加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。（4）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物 的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。
12. 限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
15. 解释下列句中斜体词。
（1）饿其体肤 ___________ （2）人恒过 ___________
（3）衡于虑 ___________ （4）入则无法家拂士 ___________
16. 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）人恒过，然后能改。
________________________________________________________________________
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_________________________________________________________________________
17. 文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？
18. 有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。
【答案】15. (1). 使……饥饿 (2). 犯过错 (3). “衡”通“横”，堵塞 (4). 在国内
16. (1). 一个人常犯错误，然后才能改正。 (2). 在国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。
17. 共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
18. 不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。
【解析】
15. 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。该题考查的主要是课内文言文中的句子，较为简单，关键注意“饿”的使动用法，表示“使……饥饿”，同时“过”名词作动词讲，表示犯过错。
16. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，运用学习的一般翻译原则和方法，以及自己积累的文言词汇，做到字字对译，不丢关键字，语句通顺简洁。该题中注意“恒”、“入”、“出”、“法家拂士”等词语的解释。
17. 本题针对文言文内容的理解，结合对文段的阅读和翻译，文段先列举了舜、傅说、胶鬲等六人的例子，这六个人都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。结合他们的人生经历，我们就可以感悟到苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

展开余下试题

点睛：
对文言文内容的理解感悟，要在感知文章内容的基础上来完成，结合课内实虚词的掌握积累，翻译文章内容，总结概括文章讲述的内容，发现文章中人物的形象特点，并且能通过文中具体的事例来分析人物，理解文章表达的思想情感。

三、作文
19. 阅读下面的材料，按要求作文。
每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“翅膀”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
③书写正确、工整，卷面整洁。
【答案】翅膀
蝴蝶的翅膀是美丽的，蜜蜂的翅膀是动听的，风的翅膀是无形的，而心灵的翅膀是纯洁无暇的
洁白的羽毛纷纷飘落，宛如正下着一场大雪，羽毛的色彩为这心灵的世界平添了一份光亮和宁静。我想，在每个人的心灵深处就应都有这么一双翅膀，只是对这双翅膀许下的愿望不一样罢了，但终会带上这双翅膀让自我飞翔在那湛蓝的天空，享受那份自由与快乐。
在记忆中曾有过这样一个模糊的故事：一个盲童在这百花齐放，生机勃勃的春天中流连。她在花丛中穿梭，走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。忽然间，她在一株月季花前停下来，慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。但那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她的脸上满是惊讶-----蝴蝶在她的手指间扑腾。这次全新的经历，她的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
这个失明的女孩在清香袅袅的早晨接触了这个生机盎然的春天。即使她看不到这个美丽的春天，但那只蝴蝶已经将那棵翅膀的种子播种在了她的心田，终有一天，她也会展开那双只属于她的翅膀翱翔在自我的世界里，无忧无虑，自由自在，飞向心灵深处最渴望的、最美丽的闪光体，实现一向以来的梦想，享受成功后的喜悦与自豪
心灵是一块宝玉，晶莹剔透;心灵是一面明镜，照出每个人心里的一切;心灵是一宁静的湖水，清澈透底，只要一点微小的事物就溅起微微涟漪，但心灵更是一双美丽有力的翅膀，带着当初的愿望飞向成功。
【解析】试题分析：本题是一篇命题作文，“翅膀”借鸟儿来谈及人生，这是文章主题深化的方式。而当人在生活中也会处于各种环境，人生所处的环境是多方面的，比如：残疾，失败，挫折，坎坷，磨难等等都是人的险恶环境，也有比如优越，富贵等好的环境环境，每个人都可能遇上，如果不想被社会淘汰，有所作为，就得有一双“翅膀”，这个翅膀是什么？可以是理想，信念，才华，精神，实力等等。 “翅膀”，应是他实现腾飞的方式。表达方式：本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。 (42.49.28.190)

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