语 文 试 题
（考试时间：120分钟；满分：120分）
温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
请你务必填写好自己的座号，并将密封线内的项目填写清楚。本试题共三道大题，含23道小题。其中，第1—5小题为“语言积累及运用”；第6—22小题为“阅读”；第23小题为“写作”。所有题目均在试卷上作答。
一、语言积累及运用
1. 依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。
chóng dǎo fù zhé
润（ ）如油膏（ ）
【答案】重蹈覆辙 rùn gāo
【解析】试题分析：此题考查字音、字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。字形从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题注意“rùn”“gāo”拼读正确，同时注意 “重蹈覆辙”的字形书写要正确。
2. 必做题：请将辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词的上下阕补充完整。

【答案】八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 了却君王天下事 赢得生前身后名
【解析】试题分析：此题考查的是辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词的背诵、默写，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“麾”“炙”“弦”“赢”的写法。
3. 选做题：请任意选取6道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。
①李清照《醉花阴》一词中描写女主人公情思难寄，无比憔悴的句子是：______________，_______________，________________。
②白居易在《观刈麦》一诗中，描写农民在炎炎烈日下辛苦劳作的诗句是：______________，_____________。
③______________，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
④______________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
⑤鸡声茅店月，_________________。（温庭筠《商山早行》）
⑥四面边声连角起，___________，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
⑦_______________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
⑧亲小人，远贤臣，_________________。（诸葛亮《出师表》）
【答案】 (1). ①莫道不消魂 (2). 帘卷西风 (3). 人比黄花瘦 (4). ②足蒸暑土气 (5). 背灼炎天光 (6). ③酒困路长惟欲睡 (7). ④池上碧苔三四点 (8). ⑤人迹板桥霜 (9). ⑥千嶂里 (10). 长烟落日孤城闭 (11). ⑦物是人非事事休 (12). ⑧此后汉所以倾颓也
【解析】试题分析：此题考查背诵默写，既有根据上下文默写，也有理解性默写。理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意提示语中的“女主人公情思难寄，无比憔悴”“农民在炎炎烈日下辛苦劳作”。注意“帘”“蒸”“暑”“灼”“惟”“苔”“嶂”“倾颓”等字的写法。
4. 下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。
青岛经济技术开发区1984年10月经国务院批准，1985年3月动工兴建，规划面积20.02平方公里。建区二十多年来，经过广大建设者的艰苦创业和不懈努力，开发区已由昔日的荒野渔村，成长为投资环境良好、经济健康协调发展、社会事业日益繁荣、最适宜居住和创业。

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改后的句子：____________________________
【答案】示例：开发区已由昔日的荒野渔村，成长为投资环境良好、经济健康协调发展、社会事业日益繁荣、最适宜居住和创业的现代化新城区。
【解析】试题分析：此题考查辨析并修改病句，画线句子成分残缺，缺少宾语中心语，所以，在“创业”的后面加上“的现代化新城区”。

5. 根据理解，回答问题。
一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家……）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
这段文字节选自名著___________________。这本书由一封封家信组成，凝聚了一位严厉尽责的父亲对祖国、对儿子的深厚的爱。这段文字表述的意思是：___________________________；文段中“我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁”这个复句属于_______________________复句；“①若再能细心揣摩，②把他独特的个性也体味出来，③那就能把一件艺术品整个儿了解了”这个复句中的①②分句与③分句之间是___________关系。
【答案】 (1). 《傅雷家书》 (2). 要和艺术家有共鸣，还要揣摩出他的个性，才能深入理解一件艺术品 (3). 条件 (4). 假设
【解析】试题分析：从所给语段的内容，与“这本书由一封封家信组成，凝聚了一位严厉尽责的父亲对祖国、对儿子的深厚的爱”这句提示语，可知该名著是《傅雷家书》。这段文字的意思可以从开头“一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家……）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。”这几句话进行概括。“只要……就……”这对关联词语连接的是条件复句。“若……那……”表明①②分句与③分句之间是假设关系。
二、阅读
阅读课内文言文，完成下列小题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6. 下列选项与“徒以有先生也”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A. 以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）
B. 事无大小，悉以咨之。（《出师表》）
C. 扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
D. 然操遂能克绍，以弱为强者（《隆中对》）
7. 解释下列句中加点的词。
①休祲降于天（__________）
②天下缟素（__________）
8. 用现代汉语翻译下列句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
②聂政之刺韩傀也，白虹贯日。
【答案】6. C 7. (1). ①吉祥 (2). ②白色的丝织品，这里指穿丧服
8. ①平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。
【解析】
6. 试题分析：C.和“徒以有先生也”中“以”是“因为”的意思。A. 把，B. 拿，D.凭借。
点睛：这是一道文言虚词的辨析题，此题注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺，即所谓的代入法。
7. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意“休”“缟素”的意思，注意积累。
8. 试题分析：此题考查文言文语句的翻译，注意“布衣”、“免冠”、“徒跣”、“抢”、“白虹贯日”的意思。
点睛：文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
译文：秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

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秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
阅读课外文言文，完成下列小题。
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故至于斯？”
屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？？众人皆醉，何不餔②其糟而啜其醨③？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶④者乎？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻⑤而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”遂去，不复与言。
注释：①【淈】gǔ，浑浊。②【餔】bǔ,食。③【醨】lí，薄酒。④【汶汶】污浊。⑤【枻】yì，船桨。
9. 解释下列句中加点的词。
①安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？（________）
②遂去，不复与言。（_____________）
10. 用现代汉语翻译下列句子。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
②沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
11. 阅读文本，从渔父对屈原的劝说以及屈原的回答来看，你认为屈原和渔父的不同之处是什么？
【答案】9. (1). ①怎么 (2). ②离开
10. ①人人都肮脏只有我干净，个个都醉了只有我清醒，所以我被流放。
②沧浪的水清啊，可以洗一洗我的头巾（帽缨）；沧浪的水浊啊，可以洗一洗我的双脚。
11. 渔父劝屈原识时务，要随波逐流；而屈原则宁愿死，也不肯容忍、退让，玷污自己的清白。
【解析】
9. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意“安”是疑问代词，翻译为“怎么”。“去”是古今异义词，翻译为“离开”。
10. 试题分析：此题考查文言文语句的翻译，（1）注意“举”、“皆”、“是以”、“见”的意思，同时注意该句是被动句。（2）注意“濯”、“缨”的意思。
点睛：文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。
11. 试题分析：此题属于信息筛选题，需要根据文段中二人的对话进行分析，此题从原文意思可以概括出渔父劝屈原识时务，要随波逐流；而屈原则宁愿死，也不肯容忍、退让，玷污自己的清白。
译文：屈原遭到了放逐，在沅江边上游荡。他沿着江边走边唱，面容憔悴，模样枯瘦。渔父见了向他问道：“您不是三闾大夫么，为什么落到这步田地？”屈原说：“天下都是浑浊不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯独我清醒，因此被放逐。”
渔父说：圣人不死板地对待事物，而能随着世道一起变化。世上的人都肮脏，何不搅浑泥水扬起浊波，大家都迷醉了，何不既吃酒糟又大喝其酒？为什么想得过深又自命清高，以至让自己落了个放逐的下场？”
屈原说：“我听说：刚洗过头一定要弹弹帽子，刚洗过澡一定要抖抖衣服。怎能让清白的身体去接触世俗尘埃的污染呢？我宁愿跳到湘江里，葬身在江鱼腹中。怎么能让晶莹剔透的纯洁，蒙上世俗的尘埃呢？”
渔父听了，微微一笑，摇起船桨动身离去。唱道：“沧浪之水清又清啊，可以用来洗我的帽缨；沧浪之水浊又浊啊，可以用来洗我的脚。”便远去了，不再同屈原说话。
阅读下面的文字，完成下列小题。
心田上的百合花开
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的悬崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
②百合刚刚诞生的时候，长的和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草。
③它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是一株百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力的吸收水分和阳光，深深的扎根，直直的挺着胸膛。
④终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了一个花苞。
⑤百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，他们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株野草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上不是花苞，而是头上长瘤了。”
⑥公开的场合，他们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
⑦偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力的开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
⑧百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
⑨在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力的释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
（10）这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
（11）百合花一朵朵的盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那时极深沉的欢喜所结的泪滴。
（12）年年春天，野百合努力的开花、结籽，它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
（13）几十年之后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢的赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了百年好合的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动的落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
（14）那里，被人们称为“百合谷”。
（15）不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意的默默的开花，以花来证明自己的存在。”
12. 通读全文，请用简洁的语句概括本文的内容。
13. 本文在写作上运用了象征的手法，请分别说出文中“百合花”“野草”和“蜂蝶鸟雀”的象征意义。

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14. 百合花在成长过程中遇到了哪些困难？在这些困难面前，百合花抱着什么态度，有什么追求？
15. 联系实际，谈谈你对“我们要全心全意的默默的开花，以花来证明自己的存在”这句话的理解。
16. 请你为“百合花”写几句颁奖词，要求：尽量使用文中的词句。
【答案】12. 这篇文章讲述了一株野百合生长在环境恶劣的悬崖上，为了证明自己是花不是草，努力生长，最终开出花来证明了自己，并繁衍出满山的百合的故事。
13. “百合花”象征着心中有梦想并排除一切困难努力去实现梦想的人。“野草”象征着没有本事，又不学无术，还喜好讽刺挖苦别人的人。“蜂蝶鸟雀”象征着意志不坚定的人。
14. 遇到的困难：自身弱小；环境恶劣；外界嘲讽劝阻；态度和追求：不管怎样我也要开花，要用开花来证明自己。
15. 花要用开花来证明自己的价值，人也一定要用成就来证明自己的存在和价值。在人生的路上，要自己看重自己，还要不畏人言，勇往直前，努力拼搏，生命才有价值，有意义。
16. 示例：它生长在偏僻遥远的断崖边，面对无数的嘲讽和打击，它挺起胸膛，默默的积攒力量，用开花来证明自己不是一棵野草，用满山满谷的百合来证明自己的价值。它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
【解析】
12. 试题分析：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干是“通读全文，请用简洁的语句概括本文的内容”，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从叙述主体及主要事件的角度进行概括。可概括为：这篇文章讲述了一株野百合生长在环境恶劣的悬崖上，为了证明自己是花不是草，努力生长，最终开出花来证明了自己，并繁衍出满山的百合的故事。
点睛：信息筛选的题目，常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
13. 试题分析：从第二段、第八段和结尾段可以看出“百合花”象征着心中有梦想并排除一切困难努力去实现梦想的人。从第五段和第六段对野草的描写中可以看出“野草”象征着没有本事，又不学无术，还喜好讽刺挖苦别人的人。从第七段可以看出“蜂蝶鸟雀”象征着意志不坚定的人。
点睛：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
14. 试题分析： 首段“一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的悬崖”和第二段“长的和杂草一模一样”表明百合花遇到了环境恶劣、自身弱小的困难；还有来自野草和蜂蝶鸟雀的嘲讽和劝阻的困难。从第三段“它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是一株百合的办法，就是开出美丽的花朵。”；结尾段“不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：我们要全心全意的默默的开花，以花来证明自己的存在。”可以看出百合花抱着的态度和追求是：不管怎样我也要开花，要用开花来证明自己。
15. 试题分析：句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句等，分析含义首先要抓住句子中的词语，然后再结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。此题“全心全意”的意思是透入全部精力，毫不保留，突出了百合完善自己、努力追求自身价值。百合花要用开花来证明自己的价值。联系实际，人也一定要用成就来证明自己的存在和价值。
16. 试题分析：颁奖词的写法：第一，从大处着眼，抓住最主要的、令人钦敬的事迹，简要概述；第二，对精神的赞美是颁奖词写作的重点，因此，在颁奖词中，要体现出人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等，最好能体现一定的哲理。第三，在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将事迹、精神以及赞美之情有机融合在一起。第四，颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。本题注意尽量使用文中的词句。可以从百合花面对的自身的和外界的困难方面写，进而突出百合花的品格。
阅读下面的文字，完成下列小题。
摆渡生命
①单位组织到风景区去旅游。每到一处，大家都买一些当地的土特产，箱包一点点鼓起来。和我一个活动小组的阿月似乎无心买旁的东西，只对各式的鞋子特别感兴趣。在承德，她兴致勃勃地买了一双绣花拖鞋；到了秦皇岛，她又瞄上了一双价格不菲的珠串凉鞋。
②我逗她说：阿月啊，回去想办鞋展吗？阿月笑笑，让我帮她选一双23码的。我说：太小了——你起码也要穿24码的呀。阿月说：不是我穿的，是给一个阿姨买的。我恍悟地啊了一声，自作聪明的说：这人也真是好意思，大老远的让人家给捎鞋。阿月说：不是她让我买的，是我要给她买的。
③从商店出来，我和阿月缓缓走在海滨的石子路上。阿月突然幽幽的对我说：知道吗？我就算买遍天下的鞋子，我也永远欠她一双最好的鞋子。我叫她高姨，我们两家从前做过邻居。七六年唐山大地震，我们那条街死伤特惨。我妈被一条水泥板砸中，扒出来就没命了。我爸找了块破门板，把我妈的尸体停在上面，又找了一条烂床单，就权当寿衣了。可是，我妈的脚上没有穿鞋。
④我爸冒着一次次余震的危险，到废墟中去给我妈找鞋。没有，没有，哪儿都没有。收尸体的车眼看就开过来了，我妈就要光着两只脚上路了。我爸急得哭起来。他多想给我妈弄双鞋呀！可他看看自己赤裸的双脚，再看看周围衣不蔽体的人群，他绝望了。
⑤就在这时，高姨走过来，一声不响地脱掉了自己脚上一双半旧的黑布船鞋。穿到了我妈的脚上……
⑥那时，我才三岁，根本不记事。但因为我是听着这个故事长大的，所以，那一幕幕的情景就像是昨天我刚刚亲自经历过一样。一直以来，我总是顽固地把那双船鞋想象成两只小船。我觉得我妈就是乘坐着那样的小船到另一个世界去的。一想到自己的妈妈有船坐，我的心就得到了莫大的安慰。我多么感谢高姨，她硬是让我把一个无可挽回的噩梦做得带了几分甘甜……
⑦听着阿月的讲述，我的心禁不住轻颤起来。我敬仰岁月深处那双摆渡了生命的鞋子，我更感动于眼前这盛着比花朵还娇美、比珍珠还高贵的心事的鞋子。从黑布船鞋到珠串凉鞋，那是怎样一条流溢着人性之美的金色长路啊！
⑧让我蒙尘的双脚带着自省的愧怍小心翼翼地踏上这条路，让我对每一双摆渡了他人同时也摆渡了自己的鞋子说：让我分享，让我跟上。
（本文有改动）
17. 给下面句中加点的词注音，并根据语境解释其含义。
让我蒙尘的双脚带着自省的愧怍小心翼翼地踏上这条路。
注音：（__________）（__________）
含义：_________________________________________
18. 通读全文，试理解本文题目“摆渡

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