《老人与海》同步训练
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A．沮丧jǔ 撬走qiào 塞满sāi 豁出去huò
B．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuán
C．刹车shā 脊鳍qí 残骸hái 胳肢窝ɡē
D．绰号chuò 模样mú 吞噬shì 皮开肉绽dìnɡ
2．下列各组中字形完全正确的一项是（ ）
A．苍皇 晴朗温和 狠毒无比 残缺不全
B．踪迹 波涛汹涌 奋不顾身 慢不经心
C．精采 倒霉透顶 蜂拥而至 胡思乱想
D．理睬 目瞪口呆 遍体鳞伤 凶残嗜杀
3．下列各句横线上填入的词语，最为恰当的一组是（ ）
①我看着拖拉机爬上了坡，然后就________了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，_____于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，______天边还没有红光，______看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
A．消逝 以致 可是／也 B．消失 以致 因为／所以
C．消失 以至 可是／也 D．消逝 以至 可是／而且
4．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是
①为编写《侵华日军南京大屠杀史稿》搜集资料时，不仅紧张劳累，而且心情沉重。那些血泪的诉说、惨痛的场景，常使我不忍卒读。
②随着经济发展水平和质量的提高，健康和农业产业发展方兴未艾。
③要严查违纪违规，看是否存在机关干部长期脱岗、无正当理由久假不归、“吃空饷”等现象。
④近百名年轻力壮的后生举起舞龙棍，火龙在空中腾舞。全村人像追着历史一般追赶着火龙，万人空巷，整个村庄被欢乐的气氛包围了。
⑤“媒体会面对怎样的存亡问题”成为今年论坛讨论主题之一，国内外几位知名媒体人就此坐而论道，各抒己见。
⑥主要负责人是抓落实的关键,必须身体力行、以上率下,努力形成上行下效的良好风气。
A．①②④ B．①④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．将于7月15日在浙江卫视和优酷开播的原创音乐节目《中国新歌声》中，周杰伦导师刚刚升级为父亲成为大家关注的焦点。
B．7月12日，在合肥市瑶海区凤阳一村社区快乐儿童俱乐部，让孩子们在安徽大学江淮学院的大学生环保志愿者指导下，进行“环保飞行棋”的趣味游戏。
C．英国教育部日前宣布，根据数学教学改革计划，英格兰半数小学将采用亚洲的传统数学教学方法。
D．在首都图书馆，几位受访读者都认为，首图的新书上架又多又快，这是吸引他们来图书馆的首要理由之一。
二、语段阅读
阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。

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他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
6．对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了哪几种描写手法？
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7．最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？
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8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？
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9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？
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三、拓展阅读
阅读下面的文章，完成10～13题。
一天的等待
海明威（美国）
他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床。我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛。
“你怎么啦，宝贝？”
“我头痛。”
“你最好回到床上去。”
“不，我很好。”
“你先上床。我穿好衣服后就来看你。”
可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，显出一副重病在身的九岁男孩的凄惨模样。我摸了摸他的额头，知道他发烧了。
医生来后，量了孩子的体温。
“多少度？“我问医生。
“一百零二度。“
下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用。我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间作了记录。
……
十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也摔倒了两次，摔得挺重，一次摔掉了猎枪，使猎枪在冰上滑出去老远。
高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑；当它们快要从堤岸顶上消失时，我击落了两只。有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。你得在这些被冰裹着的柴垛上跳上好几下，才能把它们撵出来。当人在这些既滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃尚未立稳之际，它们却飞了出来 ，使你很难射中。我击落了两只，逃掉了五只。动身返回时，我感到很高兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取。
回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间。
“你们不能进来，”他说。“你们千万不要传染上我的病。”
我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。
我量了他的体温。
“多少？”
“大约一百，”我说。实际上是一百零二度四分。
“原先是一百零二度，”他说。
“谁说的？”
“医生。”
“你的体温没问题，”我说，“用不着担心。”
“我不担心，”他说，“但是我不能不想。”
“不要想，”我说。“放心好了。”
“我很放心，”他说着，眼睛直盯着前方。显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己。
“将这个用水服下。“
“你看这有用吗？“
“当然有用。“
我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听，但我看得出来他不在听，于是我停了下来。
“你看我大概什么时候会死？“他问道。
“什么？”
“我大概还有多少时间就要死了？”
“你不会死。你怎么啦？”
“啊，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的。你是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学告诉我说，烧发到四十四度就不能活了。我已经一百零二度了。”
原来自上午九点起，整整一天他都在等死。
“你这可怜的宝贝，”我说，“哦，可怜的宝贝，这就像英里和公里。你不会死的。那种温度计不一样。在那种温度上，三十七度是正常的。在这种温度上，正常体温是九十八度。”
“你肯定？”
“绝对没错，”我说。“这跟英里和公里的区别一样。你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样。”
“噢，”他说。
他那凝视着床脚的目光松弛了。他的紧张状态也终于缓解了。第二天，越发轻松了。为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来。
（选自《海明威短篇小说全集》，有删节）
10．下列对小说的分析和概括，不恰当的两项是
A．这篇小说讲的是一个九岁的男孩，由于不了解“华氏”和“摄氏”换算方法，误以为自己快要发烧烧“死”了。
B．小说形象、具体、细致地刻画了在“一天的等待死亡”过程中，小男孩所表现出来的惧怕死神的情绪。
C．读了“我”（爸爸）去狩猎鹌鹑的详细的描写后，我们从中可以体味到，作为一个父亲在孩子等待死亡的时候，尽量保持镇定。
D．“我”散步回来后，家人告诉“我”儿子拒绝让任何人进入他的房间：“你们千万不要传染上我的病。”短短的一句话，一个九岁男孩面对死亡的态度和形象跃然纸上。
E．作者运用细节描写刻画形象，如小说中的许多地方对男孩的眼神的描写，给读者留下了深刻的印象。
11．小说写父亲在户外外轻松愉快地打猎这一情节有什么作用？请谈谈你的看法。

展开余下试题

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12．这篇小说在写作手法方面尤其是语言运用方面有其独到之处，请简要分析。
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13．这篇小说通过对一个九岁男孩在“一天的等待”中所走过的心路历程的描写，作者想展示给读者一个怎样的的主题？
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参考答案：
1．A．（B，攥zuàn；C，胳ɡā；D，绽zhàn）
2．D．（A，苍－仓；B，慢－漫；C，采－彩）
3．C．（消失：（事物）逐渐减少以至没有。表示从存在到不存在，强调过程。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。①句结合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。显然，②句选“以至”。③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是／也”）
4、A（不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。久假不归：指长期借去，不归还。“假”是“借”，不能理解为“请假”。 方兴未艾：事物正当兴旺之时，没有停止发展。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎的盛况。坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。上行下效 上面或上辈的人怎么做，下面的人就学着怎样做。多指不好的事。）
5、C（A、“周杰伦导师刚刚升级为父亲成为大家关注的焦点”有歧义，是周杰伦成为大家关注的焦点，还是周杰伦刚刚升级为父亲这件事成为大家关注的焦点？可改为“刚刚升级为父亲的周杰伦导师是大家关注的焦点”。B、无主语，去掉“孩子们”前的“让”。D、“首要”就不能再有“之一”，前后矛盾。）
6．行动描写和心理描写
7．蔑视对手，不甘失败
8．老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。
9．老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
10、BC（B、应是“小男孩所表现出来的不畏死神的勇气”；C、不对，应是我们从中可以体味到在严寒中，也就是逆境中一切生灵的顽强的生命力。）
11、①父亲打猎与儿子躺在床上独自面对死亡的威胁也形成了对比。（试想九岁的男孩如果没有病，他一定会跟着父亲去打猎，而现在他却一个人孤零零地待在屋子里，考虑着死亡的问题。这反衬出死亡这个问题对于他来说是多么严重。）②以父亲在户外严寒中狩猎的勇猛，衬托儿子面对死亡无所畏惧的精神。
12、小说的独到之处在于三分之二的篇幅由父子之间的简短对话组成，且巧妙地围绕“误解”展开故事情节。小说的对白，简洁、生动、优美、含蓄、富有象征性，被称为“电报式对白”。
13、展示给读者的主题：人生的意义就在于一种精神，即敢于承受痛苦，蔑视死亡。 (122.240.216.31)

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