成都七中实验学校2017学年度上期12月月考
八年级语文试卷
1. 下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 差chāi使 俯瞰kàn 琐屑xiè 主宰zhǔ zǎi
B. 踌躇（chóu chú） 秀颀 qí 繁殖zhí 鲜腴yú
C. 倔强 juè jiàng 簌簌 sù 绿釉yòu 暮mò年
D. 婆娑suō 篱笆lí ba 密匝匝zā 不可遏è制
【答案】C
【解析】试题分析：考查字音的识记。C倔强 juè－（jué） 暮年mò－（mù）。故答案为C。
2. 下列书写准确无误的一项是( )
A. 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以僻邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
B. 在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
C. 菌中之王是鸡纵，味道鲜浓，无可方比。
D. 这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。
【答案】B
【解析】试题分析：考查字形的识记。A僻邪－避邪；B正确；C鸡纵－鸡㙡；D频临－濒临。故答案为B。
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①到南京时，有朋友约去游逛，_________了一日。
②然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或是只是三五株，一株，傲然的 ，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
③.四十年后，我还忘不了那天的 ，写了一首诗。
A. 勾留 耸立 情怀 B. 停留 矗立 情怀
C. 勾留 耸立 情味 D. 停留 矗立 情味
【答案】C
【解析】试题分析：考查词语的辨析和选用。①句应该使用“勾留”。勾留：指逗留，挽留；短时间停留。如用停留则表现不出挽留，短时间停留的意思。②耸立：高高地直立。矗立：高耸地立着，形容高大且神圣的，多用于建筑。根据语境选择“耸立”。③情味：情趣、情谊的意思。情怀：多指人的胸怀。根据语境选择“情味”。据此分析，答案为C。
4. 下列句子表述有错误的一项是（ ）
A. 《中国石拱桥》，是一篇说明文。这篇文章的说明对象是赵州桥和卢沟桥。全文的说明顺序是时间顺序。
B. 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代作家，文学评论家。常用的笔名有茅盾等。
C. 《孟子》，儒家经典著作，是记录孟子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 《背影》一文是现代作家朱自清写的一篇反映父子情深的散文。作者着力刻画父亲背影的原因是“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
【答案】AC
【解析】试题分析：考查文学常识的了解和识记。A《中国石拱桥》的说明对象中国石拱桥的形式优美、结构坚固、历史悠久的特点；说明顺序采用由一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序说明的。C“四书”是指指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四种儒家经典。故答案为AC。
5. 下列加线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 一切气息都幻化成了悄无声息的因子，在记忆的深处潜滋暗长，一切就这样简单而诗意，和谐而亲切。
B. 哀牢山是一个美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，无不令人触目伤怀。
【答案】B
【解析】试题分析：考查成语的正确使用。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。伤怀，引起伤感的情绪。成语使用与语境不符。故答案为B。

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可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记汽车是在高原上行驶。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
C. 路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化 环境，提升城市形象。
D. 随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。
【答案】C
【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A句缺少宾语，在“自我保护”后加“的意识”。B是二面对一面，去掉“低”。C正确。D缺少主语，去掉“随着”或“使”其中一个。故答案为C。
阅读《孟子》二章，完成下列题目。
《富贵不能淫》
景春曰：公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
孟子曰：是焉得为大丈夫乎！子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子。以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
7. 对下面加点的词语，解释不正确的一项（ ）
A. 丈夫之冠也 冠：帽子。
B. 以顺为正者 正：准则 标准。
C. 舜发于畎亩之中 发：兴起 指被任用。
D. 困于心，衡于虑 衡：同横 梗塞 不顺。
8. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A. 妾妇之道也 胶鬲举于鱼盐之中
B. 一怒而诸侯惧 生于忧患而死于安乐也
C. 是焉得为大丈夫乎 行拂乱其所为
D. 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也
9. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《富贵不能淫》中景春认为，公孙衍，张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。
B. 《富贵不能淫》中“是焉得为大丈夫乎”一语不仅仅是孟子对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。
C. 《生于忧患，死于安乐》一开始连用六个排比，举出事实说明这些人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。
D. 《生于忧患，死于安乐》在阐述的思路上，先从国家再说到个人，提出“入则无法家拂士，出则无国家外患者，国恒亡”的论断，由此自然导出本文的中心思想——生于忧患，死于安乐。
10. 请将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
【答案】7. A 8. A 9. D
10. （1）富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志（2）忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡
【解析】选自《孟子》作者：孟子及其弟子 年代：战国
7. 试题分析：考查文言词语的理解。A项中的“冠”是动词，戴帽子，即行加冠礼。故答案为A。
8. 试题分析：考查实词的理解。A项中“之”都是“补充音节，没有实在意义”；B项中的“而”分别是“表并列”和“表转折”；C项中的“为”分别是“动词，成为”和“名词，行为、所作所为”；D项中的“于”分别是“在”和“给”的意思。故选A。
9. 试题分析：考查文章的论证思路。本文的论证思路是：先举出六位出身贫贱，经过艰苦磨练后，成就大业的事例；然后就事说理，论述承担重大责任的人，必须经受方方面面的磨练的道理；接下来从正面论述人处于困境才能奋发的道理；再由个人推论到国家，从反面论述国无忧患往往遭到灭亡的道理。最后得出本文的论点“生于忧患，而死于安乐”。据此分析，D项表述内容不正确，故答案为D。
10. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“淫（迷乱）、移（改变）、屈（屈服）”几个词是赋分点；（2）句中的“知（懂得，明白）、于（在）、安乐（安逸享乐）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
参考译文：
（一）景春说:公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
孟子说:这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说:'到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫!'把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在天下最宽广的道路'义'上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。
（二）舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

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一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。
这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
诗文默写
11. 根据提示在横线上填出诗文名句。
（1）___________________ ，似曾相识燕归来。
（2）芳草长堤，____________________ 。
（3）争渡，争渡，__________________ 。
（4）__________________ ，不觉船移。
12. 请默写李清照的《如梦令》全词。
_____________________________________________________________
【答案】11. (1). 无可奈何花落去 (2). 隐隐笙歌处处随 (3). 惊起一滩鸥鹭 (4). 无风水面琉璃滑
12. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【解析】
11. 试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“奈何、笙歌、滩、鸥鹭、滑”等字词容易写错。
点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
12. 试题分析：默写古诗文，首先要熟练背诵古诗文名篇；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；最后还要注意在平时归类总结。关键的词语有“常记、溪、藕花、争渡、鹭”等。
名著导读
13. 罗曼•罗兰把《昆虫记》的作者 _____________称为\________________________。
14. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“____________之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
15. 《昆虫记》的作者敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注人了灵魂和生气，使之成为“____________________”(鲁迅语)。
【答案】13. (1). 法布尔 (2). 掌握田野无数小虫子秘密的语言大师
14. 昆虫的史诗 15. 一部很有趣，也很有益的书
【解析】

14. 试题分析：考查对名著常识的识记。对文学常识的识记可以按“名、时、地、评、作”几个方面来记。根据识记的内容即可作答。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
15. 试题分析：考查对名著常识的识记。本题可以根据识记的名著常识的内容作答。鲁迅对《昆虫记》的评价是“一部很有趣，也很有益的书”。
阅读下面的文字，回答文后问题。
兄 弟
春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。
春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。
中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。
吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。
半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里?”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝!”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个!”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧?”福生说：“肯定在看!他们肯定很想我们!”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗?”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗?”春旺说：“好吃，真好吃!”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢!”
三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了!我知道你们哥俩都是好人!前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。
送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪……
两天后，福生进 了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。
16. 哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化?用一句话概括回答。
17. 春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用?结合具体情节回答。
18. 根据具体情景，回答下面问题。
(1)兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话?
(2)春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”?
19. 分别分析下面句中加点动词的表达效果。
(春旺)说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。
20. 请展开想像，根据要求填空。
半路上，春旺遇到了福生。 (1) 。春旺问：“你去哪里?”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼(2) 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝!”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，(3) 。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个!”
要求：(1)填写一个描写福生动作的句子;(2)填写一个描写福生神态的词语;(3)填写一个描写春旺心理活动的短语。
(1)________________(2)______________(3)____________
【答案】16. 春旺得知福生特意买月饼送给他。(意同即可)
17. 为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大牛。(意同即可)
18. (1)福生对哥哥很尊重，很顺从。(2)春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。(
19. “塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心;“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。(意同即可)
20. (1). 示例：(1)福生迈着大步匆匆赶路 (2). (2)兴奋 (3). (3)心中一喜(意近即可)
【解析】
16. 试题分析：由于爹娘的偏爱，春旺对弟弟福生有些不满，所以，出去打工，把弟弟放在了城西；在中秋节来临之际，弟弟为春旺送来了最好吃的月饼，说这月饼是公司发的，后来同村的大牛来借钱时说，那月饼是福生从超市买的。弟弟的这一举动，让哥哥深感惭愧，对弟弟的情感也发生了根本的变化。

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考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：解答此题，关键抓住文章中有关人物的具体情节的描写。比如本文中，哥哥对弟弟福生本来就有偏见，这偏见表现在文中的具体情节的描写上，而弟弟却特别重视亲情，特点为哥哥买来月饼，这不得不让哥哥感动感动。
17. 试题分析：为下文写春旺对弟弟福生情感的转变作铺垫，同时也反衬弟弟福生淳朴的性格。
考点：本题考查学生分析情节安排的用意的能力。
点评：情节安排的用意，从结构上与内容上来分析即可。如本道题，结构上，为下文写情感的转变作铺垫；内容上，反衬出弟弟福生淳朴的性格，点明了文章的主旨。
18. 试题分析：（1）从大牛来向春旺借钱，可以得知福生所在的工作单位并不景气，可每次见到哥哥，福生总是说公司很好，这是他不想让哥哥担心，而且在吃月饼时，总是附和着哥哥说话，可以看出，弟弟福生是从内心尊重哥哥。（2）春旺给弟弟福生的月饼是发的月饼中最差的月饼，而弟弟却是给的是最好的，作为哥哥，内心自然感到很惭愧，很尴尬。
考点：本题考查考查学生分析文章情节出现的原因的能力。
点评：解答此题，从人物的性格这个角度来分析即可。哥哥对弟弟有意见，无论做什么事总是处于责任，并非真心；而弟弟却特别珍视这份亲情。所以二人做事的出发点是不一样的，根据这一点去分析原因即可。
19. 试题分析：春旺碍于爹娘的偏爱，把较差的月饼送给了弟弟，用了一个动词“塞”，表现出春旺想用自己的热情来掩饰自己的私心。弟弟从内心特别敬重哥哥，在中秋节，他特地买了一块上好的月饼送给哥哥，在送的时候，用了一个动词“捏”，表现出弟弟感受到哥哥的关心以及对哥两情谊的珍爱之情。
考点：本题考查学生分析词语妙处的能力。
点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。
20. 试题分析：春旺是处于作为哥哥的一种责任，才去看望弟弟的，从他的私心出发，他认为弟弟福生并不会来看望他，而弟弟为人朴素，从心里特别敬重哥哥，所以，在中秋节到来之际，他很想与哥哥共度中秋佳节，所以，在（1）处，应该填“福生迈着大步匆匆赶路”。当遇到哥哥时，他感到特别的兴奋。哥哥见到了那个很好吃的月饼，心中一喜，接着就有些为自己的行为感到惭愧了，所以，（2）处应填“兴奋”，（3）处填“心中一喜”。
考点：本题考查学生根据文章内容想象情节的能力。
点评：此题为一道开放题，想象的内容只要符合人物的性格特征即可。
21. . 成都市创建卫生文明城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子，要求，句式一致，语义连贯。
校园里，你的文明，也许表现在上下楼梯的靠右行走；表现在_________________________；表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明也许就表现在公交站台上的有序上下；表现在__________________________；表现在公共场所的轻声细语……
【答案】 (1). 答案示例：表现在同学帮助时的真诚道谢， (2). 表现在参观博物馆师的静静瞻仰
【解析】试题分析：考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题答案不唯一，符合要求即可。
点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
22. 近年来，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词吗？请自选就两个作答。
套路 工匠精神 洪荒之力 友谊的小船说翻就翻
【答案】任选两个词语分析作答，意对即可、

23. 作文
人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，可以是今非昔比的小淘气，也可以是不甘沉沦的“丑小鸭”……
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。
要求：（1） 内容积极，条理清楚，语言流畅。（2）可以兼用议论、抒情等表达方式。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实校名、地名、人名。
【答案】例文
生活中的一朵浪花
生活像阳光般灿烂，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。
第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。
今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。
听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学习上有什么困难，我也从来不指导他。
虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。
朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。
这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。
【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“生活中的一朵浪花”。这是一个比喻类的作文题目，要注意题目中的两个词语“生活”和“浪花”。“浪花”是指生活中一些美丽的小事的意思，因此，题目可以理解为：富有美感的或有意义的小事在生活中给自己带来美好的情感体验。因而在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，采用以小见大的写法，表达积极的主题。题目中的“一朵”提示要写生活中的一件小事

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