延安市实验中学大学区校际联盟
2017—2018学年度第一学期期末考试试题（卷）
初二语文（B）
考试时间120分钟 满分100分
一、积累与运用
1. 下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A. 踌躇 狼籍 俯仰生姿 重峦叠嶂
B. 繁植 颓唐 诚惶诚恐 络绎不绝
C. 记载 推崇 因地制宜 杳无消息
D. 婆娑 竭制 巧妙绝轮 摩肩接踵
【答案】C
【解析】试题分析：A狼藉。B繁殖。D遏制；巧妙绝伦。
2. 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 罅隙（xià） 鲜腴（yú） 考订（dìng） 诏令（zhào）
B. 丘壑（hè） 行冠（guān） 箕畚（jī） 曾益（zēng）
C. 濒临（bīn） 秀颀（qí） 始龀（chè） 题跋（bá）
D. 遒劲（jìn） 洗涤（dí） 舳舻（zhóu） 雕镂（lòu）
【答案】A

3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生，语言丰富多彩，结构自出心裁的文学作品。
B. 这条公路修好才几个月，就到外坑坑洼洼，严重行车，真是差强人意。
C. 在这出话剧里，二十出头的她扮演了一个失去孩子的老妪，言语、动作无不惟妙惟肖。
D. 有些共产党员对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
【答案】C
【解析】试题分析：自出心裁，出于自己心意的创造和裁断。裁，设计。心裁：心中的设计、构思、筹划。差强人意，差：尚，略，还。强：振奋。勉强使人满意。讲的是一个人做出的事情基本达到别人的要求，大体上还能令人满意。漫不经心，漫：随便。随随便便，不放在心上。应改为“漠不关心”。
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
4. 古诗文默写填空
（1）此中有真意，___________________。
（2）___________________，铜雀春深锁二乔。
（3）我报路长嗟日暮，___________________。
（4）无可奈何花落去，___________________。
（5）绿水逶迤，芳草长堤，___________________。
（6）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，________________？
【答案】 (1). (1) 欲辨已忘言 (2). （2）东风不与周郎便 (3). （3）学诗漫有惊人句 (4). （4）似曾相识燕归来 (5). （5）隐隐笙歌处处随 (6). （6）至少也象征了北方的农民
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“辨”“郎”“笙”等字词的书写。
5. 语段修改
①近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。②针对学生群体的多款作业软件也义军突起，受到学生的追捧，不少学生将帮做作业软件视为一种快捷的学习方式。③“作业帮、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”等……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。④据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，拍照搜题，秒出答案；作文搜索，随手拈来。用软件来寻求最佳的解题方案，在同学中已成为一种提高作业效率的便捷方法。

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（1）选段②中有一个错别字请找出来并加以改正：___________改为___________
（2）选段②中有一处错误标点，请你找出来并加以改正_________
（3）选段③中的语句中有一处病误，请将改正后的句子重新抄写下来：_____________
【答案】 (1). （1）义 (2). 异 (3). （2）“帮做作业” (4). （3）“作业帮、火腿作业、作业通、问他作业、学霸君……（去掉“等”）
【解析】试题分析：（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。此题考查的是同音字。（2）“不少学生将帮做作业软件视为一种快捷的学习方式”中的“帮做作业”应加上引号。因为这是对这种软件的特殊称谓。（3）“等”与“……”不能连用，且是重复。所以要去掉“等”字。
6. 名著阅读
（1）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“_______________。”
（2）（____________）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。
A．萤火虫 B．黄蜂 C．园蛛
【答案】 (1). （1）“昆虫的史诗” (2). （2）A
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物（事物）的名字。
二、综合性学习
7. 2017年6月1日是第12个“中国文化遗产日”，为此，班级开展了以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。
（1）我国是历史悠久的文明古国，为了营造保护文化遗产的良好氛围，增强学生的文化遗产保护意识，学校要召开一次宣传活动，请你拟写活动的宣传标语。
____________________________________________________________________________
（2）结合“珍爱文化遗产”主题，请你为学校设计两项与此相关的活动。
____________________________________________________________________________
（3）在宝塔山浏览参观的时候，你发现一位小朋友在宝塔上乱刻乱画，你会如何劝说他呢？
____________________________________________________________________________
【答案】 (1). （1）（示例）保护文化遗产，构建和谐社会 (2). （2）①请专家来我校举行“保护文化遗产专题讲座” (3). （3）示例：“小朋友，不能乱刻乱画，这一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，让我们一起向不文明行为说‘不’！
【解析】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“珍爱文化遗产”宣传活动的主题。（2）活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。从内容上看，活动内容要与给定的材料密切相关，活动内容要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“珍爱文化遗产”的主题宣传，可以向青少年学生发出倡议书，可以组织“珍爱文化遗产”的各项活动。（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“爱护文物”这一劝说主题。
三、现代文阅读
（一）说明文阅读
量子计算机，到底有多神奇
（1）量子计算机是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理量子信息的物理装置。当某个装置处理和计算的是量子信息，运行的是量子算法时，它就是量子计算机。
（2）谷歌日前宣布D-Wave量子计算机在解决问题时能够比其他任何计算机都快出1亿倍，并且能够极大地推动人工智能的进步。据悉，谷歌此次宣布的重要佐证就是“量子退火”算法。这种算法确定了当面临一系列潜在解决方案时一个特定函数的全局极小值，即在给定一系列选项时，它能够确定完成一个任务所需的最优解决方案。谷歌对D-Wave计算机的量子计算法与传统计算机上模拟量子隧道效应的算法进行了比较，量子计算机再次获得了完胜。
（3）基于量子计算的机器，由于体系结构发生了变化，将采用全新的算法，这使得大规模数据的计算与存储不再成为难题。业界人士认为，量子计算机的巨大突破将为云计算和大数据处理乃至整个计算机科学领域带来一场变革。
（4）量子计算的神奇之处在于，它可以做到真正的并行计算与存储。例如，一个数位的经典存储器可以存储两个数字0或者1，但在某一时刻这个数字要么是0要么是1；而对于量子比特存储器来说，在同一时刻，它可以同时同存储0和1，其存储和运行能力都呈指数上升，一个250量子比特的存储器可以存储的数字比我们已知宇宙所有的原子数还多。
（5）想象一下，你被要求5分钟内在国会图书馆某一本书的某一页上找一个字母“X”，这几乎是不可能的，因为那里有5000万册书。但是如果你处于5000万个平行现实中，每个现实都可以查看不同的书籍，你肯定能在其中某个现实中找到这“X”。在这个假设中，普通计算机就是像疯子一样的那个你，需要5分钟内找遍尽可能多的书。而量子计算机却能将你复制出5000万个，每个只需翻找一本书即可。
（6）谷歌宣布D-Wave的速度达到了传统芯片的1亿倍，实在是令人惊叹。量子计算机最大的优势莫过于大幅缩短提取用户所需信息的时间，因此它被认为可以在几天里解决传统计算机会花费数百万年时间才能处理的数据，未来的应用前景十分令人神往。
（7）现在的天气预报大多是基于探测数据的推测，很难保证准确。但量子计算机可以一次分析所有数据，向我们提供了更好的模型，精准地显示恶劣天气会在何时何地出现。我们可以提前预测飓风等极端天气，从而预留足够的时间拯救生命。
（8）每天出行，GPS可以帮你规划出最佳路线，但如果有了量子计算机，我们可以把整个城市甚至整个地球上所有的人出行计划全都输入进去，让它计算出最优解，从而让人们彻底告别交通拥堵。

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（9）在研发药物方面，量子计算机能够描绘出数以万亿计的分子组成，并将其中最可能有效的组合快速识别出，显著降低药物的研发成本和周期。
（10）在探索太空方面，量子计算机可以处理望远镜视野中更多的数据，从而发现更多的行星，并迅速识别出最有可能存有生命体的行星。
（11）尽管实现这些应用还有很长的路要走，但各大公司对量子计算机的研究绝不会停止，因为它能颠覆整个世界，一旦计算速度出现质的飞越，我们生活的方方面面都会被改变。
（12）事实上，实现对微观量子态的操纵确实太困难，但这并不能妨碍人们进行大胆地探索与设想，也许不久的将来量子计算机就会出现在我们的生活中。
8. 量子计算机与传统的计算机相比，有哪些神奇之处？
9. 阅读全文，你认为本文采用的最主要的说明方法是什么？有何作用？
10. 文章第（6）段画线句的内容和结构上的作用是什么？
11. 文章第（10）段加点的“最有可能”能否删去？为什么？
【答案】8. ①它可以做到真正的并行计算与存储：② 大幅缩短提取用户所需信息的时间：③将为云计算和大数据处理乃至整个计算机科学领域带来一场变革。
9. 作比较。通过把量子计算机与传统的计算机进行比较，突出说明了量子计算机的神奇这处。
10. 内容上，引出下面的内容，即量子计算机将来在各领域的应用前景的介绍。结构上，具有承上启下的作用。
11. 不能删去。“最有可能”表示估计，不确定。宇宙中可能存有生命的行星，也可能没有。如果去掉“最有可能”，就成了绝对有存在生命体的行星，这与实际不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。
【解析】
8. 试题分析：考查对文中重要信息的提取。问题出在第④段“量子计算的神奇之处在于，它可以做到真正的并行计算与存储”。那就要在第④段上下文中去寻找。如③段“量子计算机的巨大突破将为云计算和大数据处理乃至整个计算机科学领域带来一场变革”等。读懂文章内容是作答的关键。
9. 试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。本文运用最突出的说明方法就是作比较，把量子计算机与传统的计算机进行比较。做比较是为了突出一个方面，即突出本文说明对象特点的这一方面。
10. 试题分析：考查文句的作用。此题比较容易，因为题干已经给出了答题方向，即“在内容和结构上的作用是什么”。内容上从引出量子计算机将来在各领域的应用前景的内容角度作答。结构上要从具有承上启下的角度答题。
11. 试题分析：考查说明文语言的准确性和严密性。先要答出“最有可能”的本义：估计，不确定。再根据具体语境答出它的表达效果：“最有可能”说明宇宙中可能存有生命体的行星，去掉后绝对化，不实事求是。
点睛：说明文语言的特点：一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
12. 试题分析：此题要紧密联想文章内容答题。本题考查发散思维。鼓励有创意，想象要大胆，突破常规，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。
（二）记叙文阅读
春天里种植自己
王清铭
①三岁的时候，他在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说：“你爸过世了，再也回不来了。”
②他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会从此远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地里种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
④他问母亲：“爸爸被种进土里，什么时候再长出来呢？”
⑤母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑颜说：“快了，快了，明年春天的时候。”
⑥于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里，他的父亲正大地步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，舞姿是那样凄凉。
⑦他问母亲：“爸爸怎么还不长出来，是不是因为我们没有浇水呢？”
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
⑨祸不单行，他十三岁的时候，与他相依为命的母亲被一场车祸夺去生命，他成了孤儿。埋葬母亲的那天，下起了瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信母亲被种进土里后，会再长出来。
⑩十三岁的孩子没有谋生能力，村民们就东凑一把米，西来一捆柴，给他送去，他的衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸说：“就是，就是，你以后要把他当兄弟。”
（11）十三岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。二十三岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村里人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位不识字的女子，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了给他凑学费。
（12）恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他会偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过自己孤独无助的心灵。假如父母被种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多恩情，这份恩情是他一辈子都还不完的。
（13）三十三岁的时候他决定离开家乡，他的想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村里人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，走了，再也没有回来。
（14）四十三岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他曾经工作的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
（15）我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉。”

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12. 本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
13. 第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。
14. 揣摩下面句子中的画线部分，分析其表达效果。
（1）母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就强装笑颜说：“快了，快了，明天春天的时候。”
（2）但他的父亲还是没有从地里长出来，唯一看见的是父亲坟头的小树在风中舞蹈，舞姿是那样凄凉。
15. 结合全文，联系生活实际，谈谈对你最后一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉”这句话的理解。
【答案】12. 他三岁时父亲因煤窑塌方去世，十三岁时母亲车祸丧生，所幸得到乡亲们的照顾才读完大学，后来他以多种方式默默报答乡亲们的恩情。
13. 不一样。第一次不哭是因为他年幼，天真不懂以为父亲没有死，还会从土里长出来。第二次不哭是因为已经懂事，知道 母亲再也不会回来了，苦难让他变得坚强。
14. （1）运用神态描写，形象地表现了母亲即难过又不忍心伤害儿子的心理。
（2）运用拟人的修辞手法和环境描写，烘托了母子俩的悲伤凄凉。
15. （示例）报恩有很多种方式，最好的方式就是提升自己，让自己足够强大富足，这样才有力量回报更多的人，帮助更多的人。比如比尔•盖茨就可以用他的财富帮助很多需要帮助的人。
【解析】
12. 试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。以“他”为陈述对象，写出“他”与乡亲的关系：先是受到帮助，后是对相亲的感恩。
13. 试题分析：考查两个重要表情的含意。不一样，因为第一次是他认为爸爸会回来的，第二次是他觉得妈妈再也不会回来了。此题看懂上下文是关键，人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。两次不哭，处于不同的情节下，所以两次不哭的原因不一样。
14. 试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。“父亲坟头的小树在风中舞蹈，那舞姿是那样凄凉”这是典型的拟人的修辞手法。作用：赋予小树以人的情感，烘托了母子俩悲伤凄凉的心理。答作用时不能忽略对人物感情和人物心理的意义。
点睛：对修辞手法的分析一定不能丢开情感。理解句子含义：1.联系语言环境，理解句子含义。2.结合作品背景，理解句子含义。3.抓住关键性词语，理解句子含义。4.分析句子的写作手法，理解句子含义。5.联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。6.联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
15. 试题分析：考查根据题干提取文章中的重要信息。抓住“33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。”这句话即可概括出感恩的原因。但要通过读懂下文答出具体的感恩事件。答案从最后几段归纳。
16. 试题分析：关键是理解“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树”这句话，“长成大树”，即努力使自己变得强大。自己强大了，才能更好地回报他人，帮助更多的人。然后可举名人的例子加以证明。
四、古诗文阅读
（一）文言文阅读
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。上曰：“嗟乎，此真将军矣！昔者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。月余，汉兵至边，匈奴亦远塞，汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。
16. 给下面句子正确断句
壁门士吏谓从属车骑曰
17. 解下列河的含义
（1）已而之细柳军（____）
（2）天子且至（______）
（3）居无何（______）
（4）使人称谢（______）
18. 翻译下句子
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
19. 文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是不得入，直至天子下诏书亚夫传言开壁门，可以看出__________________。
【答案】16. 壁门士吏/谓从属车骑/曰
17. (1). 之，到，往 (2). 且， 将要 (3). 居，经过，表示相隔一段时间 (4). 称谢，向人致意，表示问候
18. （1）军队中听从将军命令，不听从皇帝发布的命令。（2）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请求用军礼拜见。
19. 细柳营军纪严明，周亚夫治军严谨。
【解析】
16. 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：壁门士吏/谓从属车骑/曰。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
17. 试题分析：考查文言实虚词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“居”：经过，表示相隔一段时间。所以千万不要以今释古。“之”和“且”作为虚词，理解好上下文内容是作答的关键。
点睛：文言实词意义推断。看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。看语法，根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
18. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“闻”“介胄”“以”等字词的翻译。
19. 试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。此题要从两个角度作答，一个是细柳营军纪严明，一个是周亚夫治军严谨。前者是后者的结果。
译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸

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