益阳市石笋中学2017-2018学年上学期期末考试八年级语文试卷
积累与运用
1. 下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 萧瑟（sè） 缱绻（quǎn） 倒行逆施（dào）
B. 迸射（bèng） 惊蛰（zhé） 影影绰绰（zhào）
C. 霓裳（cháng） 载体（zài） 风驰电掣（chè）
D. 穹庐（qióng） 谛听（dì） 捉襟见肘（zhǒu）
【答案】B

2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A. （偶尔有走错路的一团云）好不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊诲地向远方溜走。
B. 站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
C. 在这里看黄果树瀑布，和图片告诉我们的别无二至
D. 可是他的病一天天沉重了，在浙沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了
【答案】B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“懊悔”，C 应为“别无二致”，D项应为“淅沥”。故选B。
3. 下列加点词使用不正确的一项是（ ）
A. 在国庆节的时候，我回到了阔别十多年的家乡，爬了一次我魂牵梦萦的会龙山。
B. 雾霾起时，龙洲路上行人影影绰绰，每辆车都开得小心翼翼
C. 初冬的太阳好温暖，操场上孩子们们]在玩你追我赶的游戏，一个孩子被抓住捉襟见肘了。
D. 班会课上，李老师要我们撸起袖子加油干，别辜负了青春时光。
【答案】C
【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“捉襟见肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。此处属于望文生义。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 下列各句没有语病的一项是 （ ）
A. 资江风光带建设工程总面积差不多15万平方公里以上。
B. 初冬的十洲公园开满秋英花，是个美丽的季节。
C. 通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力
D. 由于能写一手好诗，工于书画，有音乐天赋，少年王维一至京城便立即成为京城王公贵族的宠儿。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项应删去“差不多”或“以上”；B项搭配不当，应该把“季节”改为“地方”；C项成分残缺，应删去“通过”或“让”。
5. 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。 。
①大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。
②古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。

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③这是最基本的一种的读书方法。
④那就是求知的态度，通常我们说求学问，为什么要说“求”呢，那是意味着追求。⑤要追求就得十分认真、严肃，注意力非常地集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。
A. ①②③④⑤ B. ②④⑤③① C. ②⑤④①③ D. ②①④⑤③
【答案】B
【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。②句中的“正襟危坐”是对上文所说的“坐着读”的具体解释，④⑤两句是对其原因的剖析，③中的“这”指的就是以上所说的读书方法，①为总结句。
6. 参照后面的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。
理解不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;理想不是绘就的画卷，而是张白纸，需要我去描写;理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。
_____________________________________________________________________。
【答案】想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要我去播种
【解析】此题考查学生改写句子的能力，要注意所改写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据“而是张白纸，需要我去描写”“而是一片荒漠，需要我去开垦”可知应该把“而是一粒需要我去播种的种子”改写为两个短句，即“而是一粒种子，需要我去播种”，这样句式与下文一致，比较整齐。
7. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 刘禹锡被贬为永州司马时，寄情山水，写了《永州H八记》，《小石潭记》是其中的一篇。
B. 袁宏道，字中郎，荆州公安人，与其兄宗道、其弟中道并称为“公安三袁”。
C. 余光中，我国当代著名诗人、文学批评家、翻译家，《乡愁》是他的经典诗作之一。
D. 《读书杂谈》是鲁迅在广州知用中学的一篇演讲，文中作者很推崇“嗜好的”读书，但并不片面。
【答案】A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A项有误，应该把“刘禹锡”改为“柳宗元”。
8. 按要求填空。
（1）日月之行， _________________。 （曹操《观沧海》）
（2）_______________， 切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）
（3）《敕勒歌》中用比喻表现天高地阔的句子是_______________，______________。
（4）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“___________________，_____________________。与此有异曲同工之妙。
（5）无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）
【答案】 (1). 若出其中 (2). 博学而笃 (3). 天似穹庐, (4). 笼盖四野 (5). 山回路转不见君, (6). 雪上空留马行处 (7). 似曾相识燕归来
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“笃”“穹”“燕”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
9. 综合性学习
某初中学校对八年级学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下:
材料一 课外阅读
读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例
深厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0%
一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24%
无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76%

材料二 语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
____________________________________________________________________________
（2）小明是该校八年级的一名学生，妈妈认为课外阅读会耽误生地会考，要求他多做练习题目。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你的课外阅读？
____________________________________________________________________________
【答案】 (1). （1）当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。 (2). （2）答案不唯一,符合题意即可
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生从材料中提取有效信息的能力。通过阅读分析材料一，我们不难得出几个数据对比：对读书没有兴趣的同学占很大比例；没有计划读书的同学占很大比例；关注书中写了什么而不关注写作手法的同学占很大比例；从不做读书笔记的同学占很大比例。材料二从语文学困生阅读能力、写作水平两个方面来分析，数据和结论发人深省。综合这两段材料，不难得出结论：缺乏读书兴趣和正确的读书方法导致了语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。（2）本题考查学生口语交际能力。劝说语要讲究技巧：①礼貌很重要。②语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。③语言委婉有讲究。作答时，先是称呼，然后向妈妈说明课外阅读的好处，然后提出自己的希望。语气要委婉真诚，便于妈妈接受。
阅读
阅读王维的《使至塞上》，完成后面小题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10. 请用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。
11. 这首诗属于什么诗歌体裁？
12. 在本学期的“写作•口语交际”综合实践中，我们学习了“炼字精确”，知道唐诗宋词中有非常多的诗人词人都特别讲究炼字，如贾岛、宋祁等。通过“炼字”，诗文便能焕发出耀眼的光芒和永恒的生命力。本首诗中，“大漠孤烟直，长河落日圆”一句里的“直”和“圆”历来最为人称道，请你说说这两个字好在哪里。
【答案】10. 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆

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11. 五言律诗 12. “圆”字准确地说出河上落日的景色特点，“直”写出了远望孤烟无风直上的情景。一个“圆”字,一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠奇特壮丽的风光景象，而且表现了作者深切的感受，把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
【解析】
10. 本题考查给诗歌断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解诗句主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“大漠孤烟”是前一句的主语，所以在它后面停顿；“大漠”和“孤烟”又是并列关系的短语，它们之间也要停顿。“长河落日圆”也是按照这种方法进行停顿。所以答案应为：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
11. 此题考查学生对诗歌体裁的辨析能力。近体诗分为律诗和绝句。律诗和绝句的区别主要在于句数上，绝句共有四句，律诗共有八句。律诗的一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八两句为尾联。这首诗有八句，所以属于律诗；每句有五个字，所以是五言律诗。
12. 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一个“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
阅读下面的文言文选段，完成后面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《与谢中书书》）
13. 解释下列加点的词语
①潭西南而望，斗折蛇行（___________）
②以其境过清（___________）
③潭中鱼可百许头（___________）
④青林翠竹（___________）
14. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）日光下澈，影布石上，佁然不动。
___________________________________________________________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
___________________________________________________________________________
15. 下列句中加点词意义相同的一组是（ ）
A. 以其境过清 自康乐以来 B. 乃记之而去 停数日，乃去
C. 不可知其源 与其杀是僮 D. 伐竹取道 齐师伐我
16. 请你说说甲、乙两篇短文的异同。
【答案】13. (1). 像北斗星一样； (2). 凄清； (3). 表示大约的数量； (4). 青葱的树林
14. (1). 阳光直射水底，鱼的影子映在石上，呆呆的，一动不动； (2). 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 15. B
16. 同：都是写景短文,都是寄情山水；异：作者寄托的情感不同。甲文抒发作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，文章给人的感觉是幽深冷寂孤凄悲凉。乙文反映了作者娱情山水的清高思想，切切实实地道出了山川之自然美。
【解析】甲：选自《永州八记》 作者：柳宗元 年代：唐
乙：选自《全梁文》 作者：陶弘景 年代：南朝
参考译文：
甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
乙：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
13. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“斗”在这里是名词作状语，“像北斗星一样”。
14. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“澈”“佁然”“歇”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
15. 此题考查虚词的用法。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“乃”都是“于是，就”的意思。A：因为；表时间，以后。C：它的；连词，与“与”连用，是指在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。D：砍伐；讨伐。故选B。
点睛：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。分类整理文言词语能够更系统地掌握文言词语的意义与用法，效率也会更高，这是一种很好的学习方法。
16. 文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。这两篇小短文都是写景的，但抒发的感情不同，需要结合写作背景来分析。甲文抒发了作者孤寂悲凉的思想感情，乙文表达了作者对大自然的热爱之情以及沉醉山水的愉悦之情。
阅读下文，完成后面小题。
蝉的地洞
①蝉初次被发现是在夏至。在地上，我们可以发现好些圆孔，大小约有人的手指那么大。在这些圆孔中，蝉的幼虫从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢待在特别干燥和阳光充沛的地方。因为蝉的幼虫有一种锐利的工具，所以能够刺透坚硬的泥土和沙石。

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②最使人注意的是，这个约一英寸口径的圆孔四周竟然连一点尘埃都没有，更不要说有泥土堆积在洞外了。像金蜣等大多数的掘地昆虫，在它的窝外面总有一个土堆。蝉的洞外之所以没有土堆，是由于它们之间的工作方法不同。金蜣的工作是从洞口开始，所以它把掘出来的废料堆积在地面上;但蝉的幼虫是从地底上来的，所以它不在门口堆积泥土。
③蝉的隧道大都是深达十五至十六英寸，一直通行无阻，下面的部分较宽，但在底端却完全关闭起来。在做隧道时，泥土被搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会崩塌下来呢？其实，它的工作方式和矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支撑地道，铁路工程师利用砖墙使隧道坚固，蝉则在隧道的墙上涂上“水泥”。它用一种藏在身上的黏液来做灰泥，它的地穴又常常建筑在含有汁液的植物根须上，因此它可以从这些根须中取得足够的汁液。
④能够很容易地在隧道内爬上爬下，对于蝉的幼虫很重要，因为当它爬出去到阳光下的时候，它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才能做成一道坚固的墙壁，适合上下爬行。在隧道的顶端，它留着手指厚的一层土，用来保护并抵御外面空气的变化。直到有好天气的消息，它才爬上来。假如它估计到外面有雨或风暴，它就小心谨慎地溜到隧道底下。但如果天气看起来很温暖，它就用爪子打碎天花板，爬到地面上来
⑤在肿大的身体里面，蝉的幼虫有一种液汁可以用来抵抗洞穴里的泥土。当它掘土的时候，便将液汁倒在泥土上，使它成为泥浆。于是，墙壁就更加柔软了。然后，幼虫再用肥重的身体压上去，把烂泥挤进干土的缝隙里。因此，当它在出口处被发现时，身上常有许多湿点。
⑥蝉的幼虫刚出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点蜕掉身上的皮——一棵小矮树，丛百里香，一片野草叶，或者一枝灌木枝，找到后，它就爬上去，用前足的爪子紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。它的头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。这时，除了身体的最后尖端，它的身体已完全蜕出来了。
⑦然后，它还会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固定在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。随后，它又用一种几乎看不清的动作，尽力将身体翻上来，并用前爪钩住它的空皮。通过这种运动，它便把身体的尖端从鞘中蜕出，整个过程大约需要半个小时。
⑧短时期内，这个刚被释放的蝉还不十分强壮。它那柔软的身体还没有足够的力气和漂亮的颜色，因此必须在阳光和空气中好好地沐浴一下。它必须用前爪挂在刚蜕下的壳上，在微风中摇摆，直到身体上棕色的色彩出现，才能和平常的蝉一样。假如它在上午九点钟找到树枝，大概在十二点半才能丢下壳飞走。壳有时挂在树枝上长达一两个月之久。
17. 文中划横线的部分运用了什么说明方法，其作用是什么？
18. 第③自然段说明的主要内容是什么？
19. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？
假如它在上午九点钟找到树枝，大概在十二点半才能丢下壳飞走。
【答案】17. 作比较,突出蝉洞口无泥堆的特点
18. 蝉挖隧道的工作方式
19. 不能,“大概”表示蝉蜕壳的一般时长,去掉就显得太绝对,不科学。
【解析】
17. 本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。画线句子将蝉的洞口与金蜣等昆虫的洞口进行了比较，突出了它的洞口无泥堆的特点，给读者留下了深刻的印象。

19. 本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最后一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。“大概”表示只是作者的一种估计，并不表示准确的时长，体现了说明文语言的准确性
阅读下文，完成后面小题。
寂寞的月亮
在我的视野里，月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧？这是何等漫长的寂寞呵!
看那些从月球上发回来的照片，月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的;有峡谷，可那些峡谷是寂寞的;她的那些平原，广袤地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有;月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。
关于月亮，从古到今，有很多传说，什么“嫦娥奔月”，什么“吴刚伐桂”，但是月亮压根儿就没有过这些。那些传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧？如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗？没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么的自私!
可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。
数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。
月亮是很大度的，很高尚的

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