2017—2018学年度赛罕区八年级第一学期
语文期末调研考试
（本卷满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用
1. 读下面的语句，解释加点的词，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）这三种感情就像jù（ ）风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，到濒（ ）临绝望的边缘。
（2）在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（ ）首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
【答案】（1）飓 bīn
（2）颔 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“飓”“颔”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他离家两年了，至今杳无消息。
B. 这部小说的情节抑扬顿挫，读来激动人心。
C. 对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。
D. 这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。
【答案】B

3. 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。
（1）漫长人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。（2）被挫折历练后，总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。（3）遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。
第____句，修改意见：____________________
第____句，修改意见：____________________
【答案】 (1). （1） (2). 将“不一帆风顺”中的“不”去掉 (3). （2） (4). 在“被挫折历练后”加“的人”
【解析】试题分析：（1）“谁也不可能不一帆风顺”逻辑错误。“不可能不”为偶数否定，表达的是肯定的意思，所以错。偶数否定为肯定，奇数否定为否定。（2）“总是更顽强、更成熟、更勇敢”一句残缺主语，需要加上。

4. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 一篇消息可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是消息的躯干，他用充足的事实表现主题
B. 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，所以作者不可以发挥想象，以填补事实的空虚。
C. 散文的类型多样，如《背影》属写人记事散文，《白杨礼赞》属托物言志散文，《永久的生命》属哲理散文，《昆明的雨》属写景抒情散文。
D. 世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。
【答案】B
【解析】试题分析：B“所以作者不可以发挥想象，以填补事实的空虚”错。作者可以发挥想象，以填补事实的空虚。
5. 默写。
（1）__________，良多趣味。（《三峡》）
（2）__________，终为土灰。（《龟虽寿》）
（3）《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的两句是__________，__________。

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（4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣，反而使诗人杜甫生出忧国思亲之情的句子是：__________，__________。
（5）默写《赤壁》。
__________，__________。__________，__________。
【答案】 (1). （1）清荣峻茂 (2). （2）腾蛇乘雾 (3). （3）东皋薄暮望 (4). 徙倚欲何依 (5). （4）感时花溅泪 (6). 恨别鸟惊心 (7). （5）折戟沉沙铁未销 (8). 自将磨洗认前朝 (9). 东风不与周郎便 (10). 铜雀春深锁二乔
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“峻茂”“腾”“皋”“徙”等字词的书写。
6. 阅读下面的文字，按要求答题。
它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
（1）以上文段的内容选自____国昆虫学家法布尔的《__________》。
（2）在作者笔下______在地下潜伏四年才能钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期。
（3）作者在本书中关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着__________之情。
【答案】 (1). （1）法 (2). 昆虫记 (3). （2）蝉 (4). （3）对生命的尊重，对自然万物的赞美
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
7. 综合性学习。
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。
（1）下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。

（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。
非物质文化遗产：
（3）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：
【答案】（1）图标由三层构成，标志正中间是类似火焰的图形（太阳、风火轮也可），在火焰周围有四个像飞鸟一样的图形，最外层上方采用简体中文“中国文化遗产”；下方采用汉语拼音“ZHONGGUOWENHUAYICHAN”。
（2）相声、京韵大鼓等
（3）保护中华精神家园
【解析】试题分析：（1）考查图文转换的能力。仔细观察图标，把图标上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合图标的画面内容，把图标寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。如图标整体是圆形，图案“四鸟绕日”：四只神鸟环绕太阳飞翔，动感很强，是中华先民崇拜太阳的艺术表现形式。不要忘了下角的文字。（2）非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。“相声、京韵大鼓”则是非物质的表演形式。（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。“传承祖国文化遗产”整体上是动宾结构。“祖国文化”是偏正结构，“祖国文化遗产”还是偏正结构。所拟的下联必须符合这些结构要求。在内容上也要与上联相谐。
二、阅读
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8. 本诗写的是早春景色，诗人抓住哪些景物，细致描摹早春景致？
9. 写出本诗的韵脚。
【答案】8. 早莺、新燕、乱花、浅草四种景物。
9. 韵脚：低、泥、蹄、堤。
【解析】
8. 试题分析：考查对表现早春景色的重要意象的提取。可从“几处早莺争暖树”提取“早莺”；从“谁家新燕啄春泥”提取“新燕”；从“乱花渐欲迷人眼”提取“乱花”；从“浅草才能没马蹄”提取“浅草”。这四种景物都能体现早春的景色。
9. 试题分析：韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。引这些字的韵母要相似或相同。本诗的韵脚是“低”、“泥”、“蹄”、“堤”。都是句末押韵的字。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎！子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 ， ，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
10. 请你在横线上补全【乙】文缺失的语句：__________，__________
11. 解释下面句中加点的词语。
（1）得志，与民由之

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（2）入则无法家拂士
12. 下面句中的“之”用法与所给例句“之”用法相同的一项是（ ）
例句：丈夫之冠也，父命之。
A. 跳往助之
B. 舜发于畎亩之中
C. 已而之细柳
D. 汝心之固
13. 用现代汉语翻译下列语句。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
14. 南宋民族英雄文天祥被俘后，面对死亡，面对威逼利诱，一身正气，从容就义，正体现了孟子“大丈夫”论断中的哪一点？请再举一个富贵不能淫的例子。
15. 乙文中开篇列举了六位历史上著名人物，他们的共同特点是什么？从中你得到了什么启示？
【答案】10. (1). 入则无法家拂士 (2). ，出则无敌国外患者
11. （1）由：遵循 （2）拂：同“弼”，辅佐。 12. A
13. （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
（2）了解到这一切之后，就会明白忧愁祸患可以使人生存，安逸享乐可以使人灭亡的道理了。
14. 威武不能屈；陶渊明不为五斗米折腰/朱自清不吃美国救济粮。
15. 出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。启示：人生需要磨练，以此增长才干，成就大业。（言之有理即可）
【解析】
10. 试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“拂”等字词的书写。
11. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“由”：遵循。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
12. 试题分析：A“跳往助之”与题干句中的“之”都是代词，都指代人。B结构助词“的”。C动词“到”。D主谓之间，取消句子独立性的结构助词。
点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
13. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“淫”“移”“屈”“然”“于”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“生于忧患而死于安乐”介宾短语后置句的翻译。
14. 试题分析：考查对文章要点的提取能力。一问，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是提取重要信息的前提和基础。文天祥被俘后，面对死亡，面对威逼利诱，一身正气，从容就义，正体现了孟子“大丈夫”的“威武不能屈”。二问，再举一个富贵不能淫的例子。此题在考查对名人文化的积累，对在敌人或挫折面前不屈不挠的名人的记忆。多读书，多接触社会是作答的前提。古今中外这类人很多，这类人是民族或人类的脊梁。
15. 试题分析：考查对文章内容的理解。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”开篇用排比句列举了六位历史上著名人物。这六位历史上著名人物都有一个共同的特点，那就是虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业。谈启示，也就是对当今人类的启示，一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望，往往导致灭亡。
（一）译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来， 诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子 举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予 训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬． 一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确 的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我 骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这 样才叫做大丈夫！”
（二）译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
　　所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
　　一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
　　这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
阅读下面的文章，完成下列小题。
可燃冰
①2017年6月2日，国土资源部在北京宣布，我国正在南海海域进行的天然气水合物试开采已连续产气22天，取得了持续产气时间长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续采气时间最长的国家。
②什么是天然气水合物呢？天然气水合物是一种含有大量甲烷气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。在高压低温的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，一点火却可以烧起来，所以俗称“可燃冰”。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
③海底可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。海底形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在0～10℃时生成，在20℃便要分解，而海底的温度一般都在2～4℃；其次，可燃冰在0℃时，只需30个大气压就可以生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中丰富的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者都具备的条件下，便会在介质的空隙间生成可燃冰的晶体。
④据科学家测算，1立方米的可燃冰，在常温常压下可释放约164立方米甲烷气体和0.8立方米的淡水。甲烷是人们可以用来燃烧发电的可燃气体，而且燃烧后几乎不产生任何污染物质。可燃冰将成为21世纪极具潜力的洁净新能源。
⑤但是，甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。

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16. 海底可燃冰的形成需要哪些条件？
17. 第③段“而海底的温度一般都在2～4℃”一句中“一般”一词能否去掉？为什么？
18. 第②段画线句主要采用了什么说明方法？有什么作用？
19. 可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？
20. 本文运用了什么说明顺序？
【答案】16. 可燃冰在零度至20度之间可以生成；可燃冰在零度时，30个大气压以上就可能生成；海底的有机物沉淀，其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。
17. 不能，“一般”表范围上的限定，指普通情况，并不包括特殊情况。它表明海底的温度通常在2～4摄氏度，但并不排除特殊情况，若去掉，意思变成海底的温度都在2～4摄氏度，与实际情况不符。“一般”一词体现说明文语言的准确性。
18. 下定义，准确科学地说明了天然气水合物的构成成份和分布特点。
19. 严重破坏环境；造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致灾难性的海啸。
20. 逻辑顺序。
【解析】
16. 试题分析：考查对说明文重要信息的提取能力。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。问题出在第3段，答案就在问题的下文，抓住“首先，可燃冰在0～10℃时生成，在20℃便要分解，而海底的温度一般都在2～4℃；其次，可燃冰在0℃时，只需30个大气压就可以生成，而以海洋的深度，30个大气压很容易保证，并且压力越大，水合物就越不容易分解，就越稳定；最后，海底的有机物沉淀，其中丰富的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。海底的地层是多孔介质，在温度、压力和气源三者都具备的条件下，便会在介质的空隙间生成可燃冰的晶体”几句压缩整理即可。注意表示顺序层次的词语，这些词语代表着海底可燃冰的形成条件的几个方面。
17. 试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。“一般”本义：表范围上的限定，指普通情况，并不包括特殊情况。语境义：它表明海底的温度通常在2～4摄氏度，但并不排除特殊情况。一定要注意说明文限制词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
18. 试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。“天然气水合物是一种含有大量甲烷气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底”这明显是使用了下定义的说明方法。作用：准确科学地说明了天然气水合物的构成成份和分布特点。答作用时要找到语段的说明对象或观点句。所有的说明方法都是为它们服务的。
点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
19. 试题分析：考查对说明文重要信息的提取能力。问题出在第5段，而答案就在问题的下文。抓住“甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸”两句压缩整理即可。
20. 试题分析：考查本文的说明顺序。由可燃冰的开采引出说明的对象---->解释什么是可燃冰---->可燃冰的成因---->开采可燃冰的意义---->目前开发利用面临的难题。所以使用的是逻辑顺序。
阅读下面的文章，完成下列小题。
只想和你接近
在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木板架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧？没错。不过，不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。
小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛须”。
午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊……睡成这样！”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到，却是完全满足的亲近。
长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：“我也是！我也是！”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。
由子住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
不知道为什么！我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借给我一把小剪刀；然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的？”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说？”“没有。”
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧！”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形时，父亲正好问我：“记不记得小时候我带你去九份看电影？”
那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，笫一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
21. 围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形？请简要概括。
22. 仔细品读下面语句，说说它描写了什么，这段描写流露出作者怎样的心情？
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
23. 从家乡到台北，父子间的“接近”发生着怎样的变化？这种变化源于什么？请结合文章细节说说你的理由。

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