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阅读:267  2018-03-11
标签:人教版 八年级 下册 课文同步练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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《大自然的语言》同步练习
5 大自然的语言
一、基础知识运用与积累
1.下列词语中加点字注音正确的一项是(  )
A.融化(róng)孕育(yùn)翩然(biān)农谚(yán)
B.簌簌(shù)萌发(méng)芳菲(fěi)销声匿迹(nì)
C.衰草(shuāi)草长莺飞(yīng)窥见(kuī)纬度(wěi)
D.风雪载途(zhài)侵害(qīn)逆温(yì)数据(shù)
2.选出词语书写无误的一项是(  )
A.草木萌发 周而复始 销声匿迹 风雪载途
B.天空晴朗 大地苏醒 冰雪溶化 草长莺飞
C.采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测
D.不毛之地 川流不息 丢三落四 衰草连天
3.选词填空:
(1)物候学记录植物的生长  ,动物的养育往来。
A.发荣B.荣枯C.枯落
(2)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,   得多。
A.灵活 B.灵敏 C.机灵 D.生动
4.对下面的病句提出合理的修改意见。
物候学是关系到农业丰产的,我们要进一步加强物候观测。
修改意见:
5.“立春过后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是(  )
A.说明 拟人  比喻
B.叙述 拟人  比喻
C.描写 对偶  拟人
D.抒情 比喻  拟人
6.下列各句中说明纬度差异的一项是(  )
A.济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。
B.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。
C.在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适应。
7.下列说法正确的一项是(  )
A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
8.《大自然的语言》一文中,以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是(  )
A.“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B.新颖别致,引人入胜。
C.本文是改写,不能改掉文题。
D.语言是人们交际交流的工具,自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。
这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
(三)课内精读
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。


浏览完整试题影响物候的第三个因素是高下的差异。【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。】
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
9.文中画线句子使用何种说明方法?
10.选文的说明对象是什么?
11.近海的地方比同纬度的内陆冬天温和,那么大连的春天比北京来的得早,对吗?为什么?
12.画“【】”部分是按照怎样的顺序说明事理的?
13.指出这下面诗句表现了哪种物候现象。
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。(李白《塞下曲》)
二、综合提升
最近,初二一班开展了一次以“人与自然”的主题班会活动。
14.你是这次主题班会的主持人,请你为这次活动设计一个开场白。
15.在这次主题班会的活动中,有位同学向大家出了这样一道题:自然万物总能给我们人类以无穷的启示,请你仿照下面的句式,写出你对自然的感悟。
例句:水滴石穿,那是在启示我们做事要持之以恒;你的回答是:
16.在这次活中,你也为同学们出了一道题:
根据下列诗句所反映的季节,从春到冬排列顺序_________。
○1接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。○2沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。○3草枯鹰眼疾,雪尽马路蹄轻。○4停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
17.在活动中,同学们认识到自然是我们赖以生存的环境,老师请同学们写一条保护自然的宣传标语,选出精美的粘贴在班级里。你的标语是:
示例:
三、拓展延伸
冬眠的奥秘(2017•安徽)
张劲硕
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5—10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!
(选自《博物》总第146期,有删减)
18.第①段在文中有什么作用?
19.朗读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
20.第③段加点词语“几乎”能否删去,为什么?
更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
21.第④段画线句子运用了哪几种说明方法,有什么作用?
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3、4岁。
22.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。
5 大自然的语言参考答案
1.C
2.D
3.(1)B(2)B
4.在“农业丰产的”的后面加“科学”二字。 
5.C
6.C(A项是经度差异、B项是古今差异、D项是高下差异。)
7.D(A项“大自然的语言”指的是“花香鸟语、草长莺飞”等自然现象。B项,这些称为物候;C项本文以生动的语言进行说明的。)
8.C
9.举例子和作比较。
10.决定物候来临的因素。
11.不对,因为凡近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
12.由一般到特殊的逻辑顺序。
13.天山到了五月仍没有花,写出了纬度的差异。
14.示例:亲爱的同学们:大家好。很高兴能主持这次班会。有人说,地球上人类是主宰,我们可以随时随刻的对大自然进行掠夺,征服大自然是我们人类的责任;有人说,我们是大自然的一部分,我们与大自然应当和谐相处,这样,我们才能得以生存。我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢?正下面就请大家尽情的讨论吧!
15.成熟的麦穗低垂着头,那是在启示我们做人要谦虚。
16.○2○1○4○3。
17.保护自然,就是保护我们自己。
18.点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。
【解析】本题考查语段在文中的作用。说明文语段在文中不同位置,有不同的作用。在第一段的作用有:引出下文;引出说明对象/说明事理;(设置悬念)激发读者阅读兴趣。语段在文章中间的作用:承上启下的过渡作用;为下文作铺垫、埋伏笔。语段在文章末段的作用:总结全文。


展开余下试题19.生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。
【解析】本题考查对主要内容的理解能力。题干明确指出“朗读第②段”,因此,重点阅读第②段内容,分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第②段中最后一句起到提示作用,即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”,要找到答案,还需要看前面句子“除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点”,该讲到了动物冬眠与睡觉两点本质区别。
20.不能。如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。
【解析】本题考查说明文语言特点的把握。说明文语言以准确严谨为主要特点,“几乎”“大约”“左右”等一类表示模糊概念的词语准确表达了作者要表达的意思,与客观实际相符,若删去则语气过于绝对,反而不能准确反映客观事实了。作答时,一定要注意结合具体内容来分析,“几乎”主要是为了说明某一具体内容或强调了所要说明某一方面的特点。最后要注意补上说明文语言运用的特点。
21.举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。
【解析】此题考查说明方法及其作用。题干要求指出画横线的句子运用的说明方法及作用。解答此类题目,首先要熟悉常用的说明方法,再根据说明方法各自的特点或标志来判断。例举了“蝙蝠”一例,运用了举例子;将“菊头蝠”与“老鼠”相比,运用了作比较;从“30多岁”“3、4岁”可知,运用了列数字。从其作用来说,画线的句子主要是为了说明“一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处,即,哺乳动物的寿命不一定和体型相关。
文中“依然是冬眠的寿命要长很多”,可以分析出,哺乳动物的寿命与冬眠有关。
22.①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。
【解析】本题考查概括能力。题干要求结合④⑤两段简要概括,因而,首先要回归文本之中,重点研读这两段,归纳出推测的依据。第④段:从“冬眠不是‘习惯养成’的问题,而是遗传基因决定的‘天赋’”一句,可归纳出第一条依据;从“这种‘天赋’还与寿命的长短有联系”“依然是冬眠的寿命要长很多”二句,可归纳出第二条依据。第⑤段:从“居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高”二句,可归纳出另外二条依据。 (122.240.205.44)
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