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苏教版高中语文必修三《秋水》《非攻》同步训练
苏教版高中语文必修三第四专题《秋水》《非攻》同步训练
(时间:45分钟 分值:60分)
一、基础巩固(每题3分,共15分)
1.下列加点词的解释不正确的一项是 ( )
A.两涘渚崖之间 涘:水边、岸。
B.吾非至于子之门则殆矣 殆:危险。
C.众闻则非之 非:诽谤。
D.以亏人自利也 亏:损害。
解析 C项“非”为形容词作动词,非难,责怪。
答案 C
2.下面各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是 ( )
A.①吾长见笑于大方之家
②信而见疑,忠而被谤,能无怨乎
B.①野语有之曰
②此可谓知义与不义之别乎
C.①望洋向若而叹曰
②向吾不为斯役,则久已病矣
D.①闻道百,以为莫己若者
②策之不以其道
解析 A项“见”均表被动。B项“之”,①代词,俗语的内容;②结构助词“的”。C项“向”,①面对;②假使。D项“道”,①道理;②方法。
答案 A
3.下列各句中含有通假字的一项是 ( )
A.不辩牛马 B.望洋向若而叹曰
C.始吾弗信 D.吾长见笑于大方之家
解析 A项,“辩”同“辨”,分辨,区分。
答案 A
4.下列句子中加点词语的用法与现代汉语相同的一项是 ( )
A.顺流而东行,至于北海
B.于是焉河伯始旋其面目
C.闻道百,以为莫己若者
D.吾长见笑于大方之家
解析 A项“至于”是“到达”的意思;现代汉语中指达到某种程度,或表示另提一事。B项“面目”用的是本义,即指“脸”;现代汉语中指脸的形状,人的相貌。C项“以为”与现代汉语用法相同,都是“认为”的意思。D项“大方”指深明大道理的人;现代汉语中则是指:①不吝啬,②自然,不拘束,不俗气。
答案 C
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是 ( )
A.我尝闻少仲尼之闻
B.秋水时至
C.今我睹子之难穷也
D.苟亏人愈多,其不仁兹甚
解析 A项“少”,形容词的意动用法;B项“时”,名词作状语;D项“亏”,动词的使动用法。
答案 C
二、课内精读(20分)
(一)阅读下面文段,完成6~10题。(12分)
……于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
6.下列各句中,与“以为莫己若者”句式相同的一项是 ( )(2分)
A.何以知之
B.赵氏求救于齐
C.城北徐公,齐国之美丽者也
D.吾长见笑于大方之家
解析 A项与例句为宾语前置句。
答案 A
7.下列加点字,与“今我睹子之难穷也”中的“穷”字意义相同的一项是( )(2分)
A.穷则独善其身,达则兼济天下
B.穷寇莫追
C.觉宇宙之无穷
D.不忍穷竟其事
解析 C项与例句中“穷”都解释为“尽”。
答案 C
8.下列加点字的意义与其他三项不同的一项是 ( )(2分)
A.闻道百,以为莫己若者
B.且夫我尝闻少仲尼之闻
C.且夫我尝闻少仲尼之闻
D.闻所未闻
解析 A、B、D项闻为“听说”之意,C项闻为“见闻”之意。
答案 C
9.翻译文段中画线的句子。(4分)
(1)“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。(2分)
浏览完整试题
译文:______________________________________________________
_________________________________________________________
(2)吾长见笑于大方之家。(2分)
译文:_____________________________________________________
____________________________________________________________
答案 (1)“闻知许多道理后,自以为没人能赶得上自己的人”,说的就是我这种人啊。
(2)我将长久地被深明大道的人笑话。
10.根据文中的有关内容,可以归纳出哪两个四字成语?(2分)
答:________________________________________________________
解析 所谓成语,是人们长期以来习用的、简洁精辟而结构稳定的短语。归纳本文中的四字成语,需要平时的知识积累和文化素养。
答案 望洋兴叹 贻笑大方。
(二)阅读下面的文字,完成11~13题。(8分)
今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至入人栏厩,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人也,拖其衣裘,取戈剑者,其不义又甚入人栏厩,取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之别乎?
11.下列对加点词的解释有误的一项是 ( )(2分)
A.入人园圃(果树园) 从而誉(称赞)之
B.至入人栏厩(养家畜的地方) 攘(偷盗)人犬豕
C.是(这)何故也 罪益厚(严重)
D.以(因为)亏人自利 拖(剥下来)其衣裘
解析 A项中“园”的意思是“果园”,“圃”的意思是“菜园”。
答案 A
12.下列各句中加点字不属于词类活用的一项是 ( )(2分)
A.众闻则非之
B.以亏人自利也
C.从而誉之
D.苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚
答案 D
13.翻译下面两个句子。(4分)
(1)至入人栏厩,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。(2分)
译文:_____________________________________________________
__________________________________________________________
(2)今至大为攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。(2分)
译文:_____________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)至于到人家牲口棚里,偷取人家马和牛的人,他的不仁义又
超过偷盗别人家的狗、猪、鸡。
(2)如今最大的(不仁义)是攻伐别人的国家,但不认为(这样做)是错误
的,跟着别人称赞此事,说它是义举。
三、课外拓展(15分)
阅读下面的文言文,完成14~17题。
子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。”
既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉?子墨子言:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼;君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。”
然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣。虽然,天下之难物于故也。”
子墨子言曰:“天下之士君子,特不识其利,辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆 羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣为之也。昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔越王勾践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此!’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破萃乱行,蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。”
是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣,杀身而为名,此天下百姓之所皆难也。若苟君说之,则众能为之。况兼相爱,交相利,与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。今天下之君子,忠实欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱,交相利。此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。”
——《墨子•兼爱中》,有删节
14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )(2分)
A.家之与家之相篡 篡:劫夺。
B.人之与人之相贼 贼:偷窃。
C.何以易之 易:改变。
D.胁息然后带 胁:收敛。
解析 A、C、D三项的解释是正确的;B项错误,“贼”在此处的意义应为“残害”。古汉语中,与“偷窃”相对应的词应为“盗”。
答案 B
15.下列句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是 ( )(2分)
A.仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害
强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也
B.凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也
C.昔者晋文公好士之恶衣
王无异于百姓之以王为爱也
D.忠实欲天下之富而恶其贫
夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
解析 A项,两个“所以”均为助词,前一个表凭借,后一个表原因;B项两个“以”均为介词,可译为“因为”;C项两个“之”均为助词,起取消句子独立性作用;D项两个“而”均为连词,表并列。
答案 A
16.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是 ( )(2分)
A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。
B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说,阐述了“兼爱”的可 行性,说理严密,具有说服力。
C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到 这一点,这是识小利而不识大利。
D.本文第四自然段列举事例进行论证,夹叙夹议,说理深入浅出。
解析 C项错误,士君子们已知晓“兼爱”的好处,只是认为实行兼爱是“一件难办而迂阔的事情”。
展开余下试题
答案 C
17.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。(3分)
译文:______________________________________________________
___________________________________________________________
(2)利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之。(3分)
译文:______________________________________________________
___________________________________________________________
(3)此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。(3分)
译文:_______________________________________________________
___________________________________________________________
解析 通过分析我们发现,解答本题应注意实词、虚词及句式的运用,在解题时注意运用联系的方法。翻译句(1)应注意“期”“说”的意义及宾语前置句的特点;翻译句(2)要注意“利”“恶”的意义;翻译句(3)要注意介词“以”后面的省略。
答案 (1)等到一年,朝廷的臣子(饥瘦得)面有深黑之色。这是什么缘故呢?君主喜欢这样,所以臣下能做到这样。
(2)有利于别人的人,别人也随即有利于他;憎恶别人的人,别人也随即憎恶他。
(3)这有什么难实行的呢,只是君王不用它行之于政,而士人不用它实之于行的缘故。
【参考译文】
墨子说:“仁人处理事务的原则,一定是为天下兴利除害,以此原则来处理事务。”既然如此,那么天下的利是什么?而天下的害又是什么呢?墨子说:“现在如国与国之间相互攻伐,家族与家族之间相互掠夺,人与人之间相互残害,君臣之间不相互施惠、效忠,父子之间不相互慈爱、孝敬,兄弟之间不相互融洽、协调,这就都是天下之害。”
既已认为不相爱不对,那用什么去改变它呢?墨子说道:“用人们全都相爱、交互得利的方法去改变它。”既然这样,那么要使人们全都相爱、交互得利应该怎样做呢?墨子说道:“看待别人的国家就像自己的国家,看待别人的家族就像自己的家族,看待别人之身就像自己之身。所以诸侯之间相爱就不会发生野战,家族宗主之间相爱就不会发生掠夺,人与人之间相爱就不会相互残害;君臣之间相爱就会相互施惠、效忠,父子之间相爱就会相互慈爱、孝敬,兄弟之间相爱,就会相互融洽、协调。天下的人都相爱,强大者就不会控制弱小者,人多者就不会强迫人少者,富足者就不会欺侮贫困者,尊贵者就不会傲视卑贱者,狡诈者就不会残害愚笨者。所有天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使它产生的原因,是因为相爱而产生的,所以仁者称赞它。”
然而现在天下的士君子们说:“对,兼爱固然是好的。即使如此,它也是天下一件难办而迂阔的事。”
墨子说道:“天下的士君子们,只是不能辨明兼爱的益处,辨明兼爱的缘故。从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服,所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘,围着牛皮带来挂佩剑,头戴熟绢做的帽子,(这身打扮)进可以参见君上,出可以往来朝廷。这是什么缘故呢?因为君主喜欢这样,所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢细腰之人,所以灵王的臣下就吃一顿饭来节食,收着气然后才系上腰带,扶着墙然后才站得起来。等到一年,朝廷的臣子(饥瘦得)面有深黑之色。这是什么缘故呢?(因为)君主喜欢这样,所以臣下能做到这样。从前越王勾践喜爱士兵勇猛,训练他的臣下时,先把他们集合起来,(然后)放火烧船,考验他的将士说:‘越国的财宝全在这船里!’越王亲自擂鼓让将士前进。将士听到鼓声,(争先恐后)打乱了队伍,蹈火而死的人,近臣达一百多人。越王于是鸣金让他们退下。”
所以墨子说道:“像少吃饭、穿坏衣、杀身成名,这都是天下百姓难于做到的事。假如君主喜欢它,那么士众就能做到。何况人们全都相爱、交互得利是与此不同的(好事)。爱别人的人,别人也随即爱他;有利于别人的人,别人也随即有利于他;憎恶别人的人,别人也随即憎恶他;损害别人的人,别人也随即损害他。这有什么难实行的呢,只是君王不用它行之于政,而士人不用它实之于行的缘故。现在天下的君子,(如果)内心确实希望天下富足,而厌恶其贫穷;希望天下治理好,而厌恶其混乱,那就应当全都相爱、交互得利。这是圣王的常法,天下的治道,不可不努力去做。”
四、语言运用(10分)
18.仿照画线句子的形式,谈谈你对道家的认识。(4分)
北师大教授于丹曾经说过,前山之路是儒,授我以使命,教我在社会人格中自我实现,以身践行;____________________________,____________________,____________________,____________________。
解析 解答此题一要注意前后句式的一致,二要注意道家的特点,三要谈出
道家思想对自己的影响。
答案 后山之路是道 假我以羽翼 教我在自然人格中自我超越 心灵遨
游
19.结合语境,给这段话填写一个恰当的结语。(2分)
现在我们看看春秋战国时期的几大学派,儒家,太过于迂腐,又有些空想,如果遇不到明智的君主,国家就会处在水深火热之中;道家,太过于碌碌无为,总是追求自己的个人修养,无益于广大民众,更无益于国家;法家,太重于个人的权力之争;而墨家,综合各家之所长,如果说墨家唯一的缺点就是相信鬼神,那么,在遥远的古代,__________________
________________________________________________________________。
答案 墨家所谓的神灵其实是真理和正义的化身,是珍惜民生、热爱和平的理想 (122.240.192.102)
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