人教部编版七年级语文下册第16课古文两篇练
阅读文言文，回答问题
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下面各句中加点的词语。
(1)斯是陋室（___________）
(2)谈笑有鸿儒（___________）
(3)往来无白丁（___________）
(4)无丝竹之乱耳（___________）
(5)无案牍之劳形（___________）
(6)可爱者甚蕃（___________）
(7)濯清涟而不妖（___________）
(8)不蔓不枝（___________）
(9)香远益清（___________）
(10)亭亭净植（___________）
(11)陶后鲜有闻（___________）
(12)宜乎众矣（___________）
2. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：_______________________________________________
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：______________________________________________
(3)孔子云：何陋之有？
译文：______________________________________________
(4)中通外直，不蔓不枝。
译文：_______________________________________________
(5)可远观而不可亵玩焉。
译文：_______________________________________________
(6)莲之爱，同予者何人？
译文：________________________________________________
3. 《陋室铭》是从哪些方面描写陋室的？
4. 作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？
5. 作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？
6. 作者把莲花比作什么？表现了莲花哪些品格？
7. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
【答案】1. (1). (1)这 (2). (2)博学的人 (3). (3)平民，文中指没有什么学问的人 (4). (4)琴瑟、箫管等乐器，文中指奏乐的声音 (5). (5)使……劳累 (6). (6)(草木)茂盛，文中指繁多 (7). (7)洗 (8). (8)生枝蔓 (9). (9)更，更加 (10). (10)立 (11). (11)少 (12). (12)应当
2. (1). (1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 (2). (2)没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵，没有(成堆的)公文劳累身心。 (3). (3)孔子说：有什么简陋的呢？ (4). (4)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。 (5). (5)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 (6). (6)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
3. 是从居室环境、交往人物、日常生活等三个方面描写陋室的。
4. 安贫乐道(高洁傲岸)。
5. 作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。
6. 比作君子。表现的品格：洁净而又庄重，通达事理，行为方正，美名远扬，志洁行廉，令人敬重，不敢轻侮。
7. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？

浏览完整试题

【解析】选自《全唐文》 作者：刘禹锡 年代：唐
选自《周元公集》 作者：周敦颐 年代：北宋
1. 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如“劳”是形容词的使动用法，“使……劳累”的意思；“蔓”是名词用如动词，“生枝蔓”的意思。
2. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“上（长上）、入（映入）”几个词是赋分点；（2）句中的“丝竹（指乐器）、乱（使……受到惊扰）、牍（木片，这里指公文）、形（身体）”几个词是赋分点；（2）句中的“丝竹（指乐器）、乱（使……受到惊扰）、牍（木片，这里指公文）、形（身体）”几个词是赋分点。；（3）句“孔子云：何陋之有”是倒装句；（4）句中的“通（贯通）、蔓（生枝蔓）”几个词是赋分点；（5）句中的“观（看）、亵玩（亲近而不庄重）”几个词是赋分点。（6）句中的“莲之爱（倒装句）、予（我）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
3. 试题分析：考查对文章内容的理解和分析能力。“苔痕上阶绿，草色入帘青”——居住环境；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”——交往人物；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”——生活情趣。据此作答即可。
4. 试题分析：考查对文章主旨的理解。作者描写了自己的简陋的居室，但作者在这里因为“德馨”而不觉得“陋”，借此表达了他洁身自好、安贫乐道的情怀，
5. 试题分析：考查对文本内容的理解，要在理解文章内容和背景的基础上，结合文章的主旨作答。作者用古代先贤的陋室与自己的陋室相类比，借此来表达自己要做一个像先贤一样的人。
6. 试题分析：考查对文章内容的理解。在阅读文章内容后，结合文章具体的语句来分析作答即可。“莲，花之君子者也”运用的是比喻的手法，将“莲”喻为“君子”。“莲”的品质要结合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这些句子分析作答。
7. 试题分析：本题考查对行文思路的分析和理解能力。解答时，结合原文，在理解写作意图的基础上进行分析。菊花和莲花都是美好品格的代表，牡丹是名利的化身，作者先写喜欢菊花和莲花的人都少，再写喜欢牡丹的人多，更加突出了当时的人追名逐利的风气之浓，深化了讽刺和批判意味，使文章表达更深刻。综合上述分析，整理得出答案。
参考译文：
（一）山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？”
（二）水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！ (122.240.198.230)

上一篇：《短文两篇：陋室铭、爱莲说》综合练习试题（逐题解析）

下一篇：《短文两篇：陋室铭、爱莲说》综合练习