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阅读:536  2018-03-22
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2017-2018学年七年级语文下册第二单元检测试题
2017-2018学年度第二学期第二单元检测
七年级语文试题
(时间:60分钟 分值:100分)
一、 积累•运用(30分)
1.下列字形与加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.诧异(zhà) 惩罚(chénɡ) 踱步(duó) 洁洁荡荡
B.强迫(qiǎnɡ) 哽住(ɡěn) 挚痛(zhì) 家偷户晓
C.红妆(zhānɡ) 白桦(huà) 嗥鸣(háo) 色彩班斓
D.亘古(ɡèn) 默契(qì) 镐头(ɡǎo) 力挽狂澜
2.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句。(5分)
(1)_ ,关山度若飞。
(2)将军百战死,_ 。
(3)_ ,雌兔眼迷离。
(4)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是 , 。
3.下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
B.《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。
C.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北方民歌的形式。
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。
4.下列加点成语使用有误的一项是( )。(2分)
A.这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以扑朔迷离之感,使人难明真相。
B.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。
D.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。
5.下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。
B.历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D.几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。
6.下列句子的顺序排列正确的一项是( )(2分)
①我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
③我一纵身跨过板凳就坐下。
④这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
A.①③④② B.③ ①④② C.③①②④ D.①④②③
7.综合实践题。(8分)
“天下国家”是一个古老的话题,个人的命运与国家是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某班以“爱国”为主题组织综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)讲一个爱国人物故事。(40字以内)(2分)

(2)默写一首爱国诗词。(2分)

(3)写一句爱国名言。(2分)

二、阅读•赏析(50分)
(一)阅读下面这首诗,完成8~9题。(15分)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来, 当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。


浏览完整试题雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
8.解释文中加点词的意思。(4分)
(1)策勋十二转 ( ) (2)著我旧时裳( )
(3)对镜帖花黄( ) (4)安能辨我是雄雌?( )
9.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)策勋十二转,赏赐百千强。

(2)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。

10.简要概括第二段所写内容。 (2分)
11.诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的?试简略分析。(3分)
_
12.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质?(2分)

(二)阅读下面的文章,完成13~17题。(18分)
落 日 朱启平
一九四五年九月二日上午九时十分 ,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,目睹了日本代表签字,向联合国投降的场景。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这天天阴,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布,每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给日本代表团。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上,离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半,乐声大起,联合国签字代表团到。八时五十分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上,这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。这时,日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌而立。
九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说:“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表、日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签字。”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字桌,在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上,签完字后,回到扩音机前。这时我转眼看看日本代表,他们像木头人一样站立在那里。之后,美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时,先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国最欢愉,苏联最威武。
全体签字毕,看表是九点十八分。我猛然一震,“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造九一八事变,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。
现在十四年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了!
按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离场,但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错了地方,随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的。(选自《中外记者笔下的第二次世界大战》,有删改)
13.本文标题“落日”的意思是 (2分)
14.日本向联合国投降的仪式,麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行?(4分)

15.麦克阿瑟是坐驱逐舰来的,日本代表团则是乘小艇来的,为什么?(4分)

16.投降书“签错了”,日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书?(假设日本有权要求重签,盟国同意重签)(4分)

17.作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调,对侵略者有何警示作用?(4分)

(四)阅读下面的文章,完成18~22题。(17分)
最后一课 郑振铎
这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
“听到了炮声和机关枪声没有?”C在电话里说。
“没有听见。发生了什么事?”
“听说日本人占领租界,把英国兵缴了械,黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉,一只美国炮舰投降了。”
接连的又来了几个电话,有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
英国军舰被轰沉,官兵们凫水上岸,却遇到了岸上的机关枪的扫射,纷纷地死在水里。日本兵依照着预定的计划,开始从虹口和郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。”
太阳光很红亮地晒着,街上依然的熙来攘往,没有一点异样。
我们依旧摇铃上课。我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街。
学生们不到的人很少。
“今天的事,”我说道,“你们都已经知道了罢,”学生们都点点头。“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门,立刻便停课,并且立即地将学校关闭结束。”


展开余下试题学生们的脸上都显现着坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。
“但是我这一门课还要照常地讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
我不荒废一秒钟的工夫,开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着,默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样,似带着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们上了刺刀,“引满待发”。镇定安详,没有一丝的紧张的神色。该来的事变,一定会来的。一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记记得愈多愈好。
讲下去,讲下去,讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西,统统在这一课里讲完了它,学生们也沙沙地不停地在笔记着。心无旁用,笔不停挥。
别的十几个课堂里也都是这样的情形。
对于要“辞别”的,要“离开”的东西,觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱;学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子,曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀,有意识或无意识地涂写着,刻画着许多字或句的,如何舍得一旦离别了呢!
街上依然的平滑光鲜,小贩们不时地走过,太阳光很有精神地晒着。
我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着,那声音仿佛听得见。
没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心,沉着异常地在等待着,等待着最后一刻的到来。
远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。
几分钟后。有几辆满载着日本兵的军用车,经过校门口,由东向西,徐徐地走过,当头一面旭日旗,血红的一个圆圈,在迎风飘荡着。
时间是上午10时30分。
我一眼看见了这些车子走过去,立刻挺立了身体,作着立正的姿势,沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道:“现在下课!”
学生们一致地立了起来,默默地不说一句话,一个女生似在低低地啜泣着。
没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,个个人都已决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去。
炽热的心,像钢铁铸成似的坚固,像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚决过,从校长到工役。
这样的,光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命,默默地在忙着迁校的工作。
18.在这“最后一课”上,“我”的心情是怎样的?试用文中的词语概括并说说原因。(4分)



19.12月8日这一天,暨大做出了一个什么决定?(用原文内容)(3分)

20.文中两处画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

21.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么深刻含义?(3分)

22.试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处?(4分)

三、表达•交流(20分)
23.我们爱亲人,爱朋友 ,爱动物,爱花草,也爱家乡,爱祖国……试以“爱”为话题,自拟题目,写一篇作文。不少于300字。

2018年春学期七年级下册第二单元检测
语文试题答案
一、积累•运用(30分)
1.(2分)D
2.(5分)(1)万里赴戎机 (2)壮士十年归 (3)雄兔脚扑朔 (4) 朔气传金柝,寒光照铁衣
3.(2分)C
4.(2分)C
5.(2分)C
6.(2分)B
7.(1)(2分)略
(2)(2分)示例:陆游的《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(3)_(2分)示例一:天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)__示例二:为中华之崛起而读书。(周恩来)
二、阅读•赏析(50分)
8.(4分) (1)记功) (2)穿 (3)通“贴”,粘贴 (4)怎么
9.(6分)(1)记最大的功,赏赐很多的财物。
(2)打开我绣楼的门,坐在我内房的床上,脱下我从军时穿的战袍,穿上我在家时的衣裳。
10.(2分)记叙了木兰与亲人团聚时激动与兴奋的情景
11.(4分)提示:诗中通过“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”等一系列句子表现了木兰欢乐高兴的心情。
12.(3分)_勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。
13.(2分)日本(战败)投降。
14.(4分)凸显美国的地位(重要性、强大等)。
15.(4分)要点:可以让胜利者尽显胜利的骄傲(尽享胜利的喜悦),让失败者尽显渺小。
16.(4分)因为签投降书是耻辱的,再签一次等于双重耻辱(所以只能自认倒霉)。
17.(4分)要点:搬起石头砸自己的脚;或玩火者必自焚等。
18.(4分)心情 :带着坚毅的决心,最后的沉着,镇定安详,没有一丝的紧张的神色,没有伤感,没有悲哀,只有坚定的决心。原因:正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心,有一种大义 凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。
19.(3分)_看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束。
20.(3分)景物描写(环境描写),以此表现出时间的推移,烘托出当时人们内心情绪的激荡。
21.(3分)_比喻。表现了暨南大学的师生团结一致、意志坚定,绝不在日本侵略者的统治下苟且偷生、教书学习的精神。
22.(4分)_两文情境、气氛相似,师生表现相似,都表现了强烈的爱国主义感情。
三、表达•交流(20分)
23.略 (122.240.198.230)
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