厦门外国语学校2017年初三（下）选拔考试（3月）
一 积累与运用
语言积累
1. 请根据提示填写相应的古诗文。
黑云压城城欲摧，______________________。（李贺《雁门太守行》）
__________________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
不畏浮云遮望眼，_____________________________ 。（王安石《登飞来峰》）
________________， 左右流之；窈窕淑女，_______________ 。（《关雎》）
相见时难别亦难，东风无力百花残。________，________。 （ 李商隐《无题》）
___________________，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
固于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。____________，___________。国恒亡。 （《生于忧患，死于安乐》）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“____________________，__________________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
【答案】 (1). （1）甲光向日金鳞开 (2). （2）会挽雕弓如满月 (3). （3）自缘身在最高层 (4). （4）参差荇菜 (5). 寤寐求之 (6). （5）春蚕到死丝方尽， (7). 蜡炬成灰泪始干 (8). （6）亲贤臣 (9). （7）入则无法家拂士， (10). 出则无敌国外患者 (11). （8）沉舟侧畔千帆过， (12). 病树前头万木春
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（二）语言运用
2. 阅读下面文字，完成问题。
书不是胭脂，却会使人【甲】（心花怒放 心颜常驻） 。书不是棍棒，却会使人铿qiang（ ）有力。书不是羽毛，却可以使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化……阅读时一种精神按mó（ ）。当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生【乙】（共振 碰撞） ，为精神增添新的钙质。
（1）根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。
①铿qiāng（_______）
②按mó（_____）
③胭脂（A.zhi B.zi） （_______）
④菲（A.fèi B.fĕi）薄（______）
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
_____________________________。
（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。
___________________________________。
【答案】 (1). （1）①锵 (2). ②摩 (3). ③A (4). ④B (5). （2）【甲】心颜常驻【乙】共振 (6). （3）当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。
【解析】试题分析：（1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“锵”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）选词填空。心花怒放：形容内心高兴极了。心颜常驻：心情和面色都非常好。从上文的“胭脂”看应选“心颜常驻”。共振：两个振动频率相同的物体,当一个发生振动时，引起另一个物体振动。碰撞：两物体相向运动引起勐撞的情形；触犯。此语境没有“触犯”的意思。所以应选“共振”。当然这里使用的是比喻义。
（3）语意重复。去掉第一个“一下子”即可。改为“当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻”。

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二 阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生。
3. 下面对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B. 这首词通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
C. 这首词前两句描绘曾经的军旅生活，接着三至七句表达渴望从军杀敌、建功立业的愿望。
D. 这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
4. 词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】3. D 4. 写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国之志的悲愤之情。
【解析】
3. 试题分析：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。D项对这首词理解分析不正确。“五十弦、沙场、霹雳”没有运用典故。
点睛：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文言文的大致内容、主题等的基础上，再精读各项涉及到的语句，并根据自己的理解和所学的文言文的相关知识去判断、去衡量。
4. 试题分析：考查诗句所抒发的思想感情。“可怜白发生”意思是说：可惜功名未就，头发就白了，人也老了。这反映了作者的理想与现实的矛盾。末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。从这反差中，可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，想到人民的水深火热，想到所有爱国志士报国无门的苦闷。
（二）名著阅读
5. 下列关于《简爱》这部名著的理解和表述有误的一项是（ ）
A. 对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简爱的两个基本动机。
B. 《简•爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣•约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。
C. 简•爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是潭波儿小姐，最喜欢的老师是海伦。
D. 小说中由彼此对立自然因素如冰与火、丽日与风雨构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗争。
【答案】C
【解析】试题分析：C项关于《简爱》这部名著的理解和表述有误。简•爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是海伦。简•爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。
6. “你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？
【答案】简在极力维护自己做人的尊严，但也透露出她对罗彻斯特先生的爱意。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
阅读下面材料，完成问题。
近日，我国一些地区特别是北方发生持续大面积重污染天气，多地出现“爆表”情况，“雾霾”再次引起了舆论高度关注。
【材料一】——媒体报道
伴随着雾霾来势汹汹，市面上已经出现了不少帮助市民实时监测空气质量的APP，比如蔚蓝地图、墨迹天气、PM2.5等等，除了实时提供雾霾状况，这些APP软件为预测雾霾，从区到监测点，精细程度大大增加了；同时企业超标排放实时公示，方便了公众监督。
环保部门专家建议儿童、老年人和心脑血管疾病、呼吸道及其他慢性病患者尽量留在室内，一般人群尽量避免户外活动。
【材料二】——微信声音
悟空：师傅，前面云雾缭绕是不是到大雷音寺？
师傅：你这泼猴，出家人不说诳语，那是北京，那里的人生活在仙境里，据说幸福指数全国第一，要不你留下吧。
悟空：不，我不留下，我想去西天。
师傅：你这泼猴，留在北京是去西天最快的方式了。
（评论：哇，雾霾对生命的危害，连金蝉子转世的唐僧都吐槽承受不了！）
【材料三】——他山之石
70年前，美国洛杉矶这座美丽繁华的“天使之城”，也曾经遭雾霾肆虐长达半个世纪，严重的雾霾之下，哮喘、气管炎、咽喉炎、心脏病和一些过敏性疾病开始爆发。老人、儿童、孕妇以及呼吸和心脏系统本就脆弱的人群成为了抵抗力最弱的受害者。到1950年代一次严重雾霾侵袭时，两天内因为呼吸系统就衰竭死亡的65岁以上老人就达到了400多名。
洛杉矶人并没有选择戴上口罩，躲回家里，欺骗自己“这没什么大不了”，人们开始以各种方式发出声音，表达不满，首先挺身而出采取行动的，是一群家庭妇女，这些平时对于环保和科学知之甚少的中产阶层女性，自发组成一个团体，取名“驱除烟雾”，在良性科学家的研究基础上，制定严格的加州环保标准，依靠法治的力量和公民责任推动，在保护良好环境的基础上保持了经济的增长。
【材料四】——政府行动
涵养好湿地资源，对净化空气有不可替代的作用，为此国家积极推动城市湿地公园建设，同时举办了“中国国家湿地公园专用标志”发布仪式（图标见下图）

7. 从“微信声音”中我们再次感受到朋友圈吐槽雾霾的幽默，请结合前三则材料谈谈你对“留在北京是去西天最快的方式了”的理解。
8. 材料四的图是中国国家湿地公园专用标志，请你用简洁的语言对画面含义作说明。
9. 他山之石可以攻玉，借助别人先进的、成功的治霾经验，我们可以更好更有效地解决自己的问题，请结合以上材料和自己的生活经验，给治霾提几点建议。
【答案】7. 该句运用了双关的修辞手法。“西天”一语双关，既是指唐僧师徒取经的大雷音寺，在中国又把死亡称之为“上西天”。朋友圈子中对“严重的雾霾之下，引发哮喘、气管炎、咽喉炎、心脏病和一些过敏性疾病爆发，导致人体呼吸系统衰竭死亡”表现出极大的担忧，因此说“留在北京是去西天最快的方式”。
8. 一双呵护的大手保护着湿地的动物，幼小的雏鸟在人类精心保护的湿地环境中快乐生长最终成为成鸟。（图案展现了和谐优美的湿地自然景观：禽鸟或引吭高歌，或惬意戏水，鱼儿逐波畅游，水草随风摇曳。通过湿地“水、动物、植物”三个要素，体现了保护湿地、珍爱自然的环保理念。）（标志为传统的圆形，外圈是“中国国家湿地公园”中、英文名称，内圈图案展现的是典型的湿地景观：湛蓝色天空映衬着一幅多姿多彩的湿地众生灵场景。洁白的天鹅又恰似一只展开的大手保护、呵护着湿地，充分展示了湿地“水、动物、植物”三个要素，以及和谐优美的湿地自然景观，体现了湿地公园保护湿地、合理利用湿地的宗旨。）

展开余下试题

9. ①要向加州标准一样，制定严格的环保制度，并通过立法、执法加强监管。
②防霾、治霾，人人有责。人们要转变观念，要从我做起，以各种方式发出声音，表达不满，更要挺身而出采取行动。
③提高自主创新能力，运用科技创新来治理雾霾问题。
④积极倡导低碳生活方式，如：出行少开私家车，改乘坐公交或地铁。
【解析】
7. 试题分析：谈谈你对“留在北京是去西天最快的方式了”的理解。答此题必须结合前三则材料的内容作答。首先要理解好“西天”这一重要词语。“西天”从修辞上讲是一语双关，既是指唐僧师徒取经的大雷音寺，在中国又把死亡称之为“上西天”。可分析原句“严重的雾霾之下，引发哮喘、气管炎、咽喉炎、心脏病和一些过敏性疾病爆发，导致人体呼吸系统衰竭死亡”后再做出答案。
8. 试题分析：此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“一双呵护的大手保护着湿地的动物”的图案，外圈的“中国国家湿地公园”中、英文名称，内圈图案展现的是典型的湿地景观等考虑作答徽标的含义，即保护湿地、合理利用湿地。
9. 试题分析：给治霾提几点建议。要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。建议的针对性要强，一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。治霾不仅仅是政府的责任，所以可分别从政府、社会、个人等角度提出建议。
（四）阅读文言文选段，完成下列问题。
【甲】于是入朝见威王， 曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策•齐策一》）
【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”
帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”
（选自《新唐书•卷一百三•列传第二十八》）
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。 ④帝：指唐高祖。
10. 解释加点词。
（1）臣之妻私臣 （_____） （2）能谤讥于市朝 （______） （3）然冀弼谐以辅不逮（______）
11. 用“/”给下面句子断句（限断三处）。
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。
12. 下列各组句子中，加点子词意思相同的一组是（ ）
A. 皆以美于徐公 然冀弼谐以辅不逮
B. 能谤讥于市朝 皆朝于齐
C. 时时而间进 而群公卿士罕进直言
D. 寡人之耳者 大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人
13. 将下面句子翻译成现代汉语。
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
14. 联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。
句子一：王曰：“善。”乃下令……
句子二：帝大悦，即诏……
【答案】10. (1). 偏爱 (2). 议论 (3). 及、到
11. 泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。 12. D
13. （1）一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了。
（2）周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。
14. “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断，说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。
【解析】
10. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
11. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。此题要注意“子姓不克孝/兄弟不克友”结构的对称。
12. 试题分析：考查文言虚词。D项“寡人之耳者；大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人”两句中的“之”都是结构助词“的”之意。A前者“认为”，后者目的连词“来”。B前者“在”，后者“到”。C前者表修饰，后者表转折。
点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。
13. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“期年”“虽”“结舌”“是”等字词的翻译。
14. 试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
选文可通过对词语的分析来归纳认为的性格，如“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。两个词很好地表达出明君的“虚心纳谏、心胸宽广、广开言路”的特点。
（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

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齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
（二）译文：无。
（五）阅读下面文章，完成问题。
①孔子说：“勇者不惧。”不惧的，是跌跌撞撞后的遍体鳞伤。孔子说：“君子有畏。”畏惧的，是发人深省的圣人之言。由此观之，真正的勇士， 只知横冲直撞的莽夫， 怀有一颗敬畏之心却不畏惧披荆折棘的拓荒者。
②勇者有所不畏，不畏迷蒙未来的不可预见性。第一只下树的猿猴是勇敢的，因为它克服了对地面未知的恐惧；第一只飞翔的始祖鸟是勇敢的，因为它消除了对蓝天遥远的恐惧。生物学意义上的进化，实则是一部书写勇敢者不惧的精神史书。人类社会的产生、延续，也应以勇敢不惧的精神为先决条件。
③但勇敢并不意味着对一切无所畏惧。勇敢者更应拥有对正义的坚守，对至善的执念，对人类根本信仰的畏惧。历史上暴君亡国的例子数不胜数。他们自持君主专制的封建传统，目空一切，兴土木，厚赋敛，但却忘记了“君舟民水”的金玉良言，一朝荣华在，转眼亡国君。西方伟大的哲人尼采也曾说出“我是太阳”的豪言壮语，然而，这太阳却太过耀眼，以至于刺瞎了他的双眼。尼采的无所畏惧亦是造成个人悲剧的重要原因，可见，无畏主义终将使人走上自戕之路。真正的勇士，绝不是永没有畏惧的时刻，他们始终怀着对人间真善美的敬畏之心。
④鲁迅曾言：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”鲁迅之所以将真正的勇士如此定义，是因为勇敢不仅意味着对死亡与黑暗的无所畏惧，更意味着对个人价值的艰难创造和对理想社会的不懈追求，这基于对天下苍生，对人间正义的畏惧。神农氏就是这样一位真正的勇士。为了探寻医药的奥秘，他走过大江南北，尝遍百草，无数次与死神擦肩而过，但他心系万千黎民百姓的福祉，不畏行走的劳顿和死亡的恐惧，最终在我国医学史上写下浓墨重彩的一笔。曼德拉，这座屹立于彩虹之上的不朽丰碑，一生坚持反对种族隔离制度，早年被南非政府逮捕入狱，身陷囹圄27载。但他没有畏惧牢房的阴冷黑暗，心中始终怀着对自由与光明的敬畏，最终终结了南非种族隔离制度。正如香港音乐人在写给他的歌曲中唱道：“黑色皮肤给他的意义，是一生奉献。”
⑤当今社会，有关中学生的负面报道不时见诸报端——打架斗殴、顶撞老师、违法犯罪……更有甚者，因不堪沉重的学习压力而选择自杀。中学时代正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，更应该始终将敬畏生命、敬畏自然、敬畏法律的人生法则牢记于心，同时也要有勇气面对生活中的各种艰难困苦，不轻言放弃。
⑥圣人孔子的良训犹在耳边回响，光阴不过百代之过客，人生在世，要做就应当做真正的勇者，怀着一颗敬畏之心，毫不畏惧地踏上未知的荆棘路。
15. 给第①自然段划线处填上恰当的关联词语。
16. 下列选项中与第3自然段加点词语“君舟民水”表达的思想倾向不一致的是（ ）
A. 国以民为本，社稷亦为民而立
B. 民为贵，社稷次之，君为轻
C. 天子受命于天，天下受命于天子
D. 天下为主，君为客
17. 请为第④自然段论述的观点，再补充一个事实论据。
18. 以下标题，你觉得哪个更适合作为本文的题目？简要说说你的理由。
A.有所畏，有所不畏 B.真正的勇者
【答案】15. 不是 而是 16. C
17. 符合题意即可 18. 示例1：选A。因为这个题目从正反两面旗帜鲜明地提出观点，即每个人都应有对真善美等的敬畏之心，又应有不畏挫折磨难与未知的勇气。相比之下“真正的勇者”则显得平常。
示例2：选B。因为本文的主体部分都是在阐述作为一个真正的勇者应该具备的精神内涵，作者的论述纵横捭阖，从古今中外名人的言论和事实告诉我们应该如何做一个真正的勇者。所以用“真正的勇者”作为题目简洁又能体现文章内容。而“有所畏，有所不畏”在文中阐述得还不够明确，所以选择B为题目更合适。
【解析】
15. 试题分析：此题考辛斯的理解能力，联系上下文理解，本句属于选择复句，关联词“不是……而是……”合适。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
16. 试题分析：“君舟民水”表现出的思想是：民贵君轻。C项描述的天子受命于天，是“君贵”。故选C。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
17. 试题分析：此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：1．举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2．道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3．对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5．引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。举尼采一例，从反面论证了人需要有敬畏之心。
【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
18. 试题分析：所补充的论据能够证明论点，语句通顺，内容表达准确即可。
【考点定位】分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。
19. 试题分析：此题考查学生的理解能力，根据文中观点理解题目。人需要对“什么”敬畏， “对什么”不畏。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（六）阅读下面文章，完成问题。
母亲的来信
[苏]克拉夫琴科
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信，开头

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