安徽省合肥三中2017-2018学年高一入学考试
语文试卷
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1. 你拿到的试卷满分为150分，（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、 语文积累与综合运用（35分）
1. 默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）请在下列横线上填写出古诗文的名句。（任选其中6句）（6分）
①水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
② ，玉盘珍羞直万钱。 （李白《行路难》）
③唇焦口燥呼不得， 。 （杜甫《矛屋为秋风所破》）
④ ，巴山夜雨涨秋池。 （李商隐《夜雨寄北》）
⑤ ，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾《破阵子》）
⑥不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
⑦浩荡离愁白日斜， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
⑧在《爱莲说》中，比喻君子美名远扬的语句是：“ ”。
（2）默写文天祥《过零丁洋》的前四句。（4分）
， 。 ， 。
2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题（9分）
我一向认为，生命存在的真假无从 ，也不重要，是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相互dèng视之外，也可以孤独的躲进一个任何他者所无法 的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私mì，让“八卦”入住生活，我不知道谁能放心地过完一生。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
dèng（ ）视 窥伺（ ） 私mì（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”（2分）
（3）文中“留白”的意思是： 。“八卦”的意思是： （2分）
（4）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A.辩护 侵入 B.辨明 侵略 C.辩护 侵略 D. 辨明 侵入
3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）
（1）阅读下列文字，完成填空。（2分）
（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们的山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”
选文中A是《水浒传》中的 （人物名），他这样说的用心是 。
（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A.《西游记》中八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒
B.《琐记》中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实测讽刺她自私阴险。
C.江姐在川北城门口发现丈夫被害，后来从双枪老太婆口中得知，丈夫是因为掩护群众撤退而被捕的。
D.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。

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4.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，某学校准备
行以“礼文化”为主题的综合实践活动。请你参与其中。（12分）
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传员的你设计两个版块名称。（2分）
① ②
（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。（3分）
你被评为校“礼仪之星”学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 (阅读、拜读)！”
① ② ③
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。(3分)
（4）下面是明明同学参加活动后写的一段感受。请你按要求帮他修改。（4分）
礼貌待人是中华民族的传统美德。【A】生活在幸福时代的我们，如果不能发扬和继
承这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。看，【B】如果我们文明的行为习惯，学
习环境就是良好的、有序的。我们生活的校园就会变得优美、整洁、每处细节都焕发着
文明的光辉。
① 【A】处画线的语病，应将“ ”和“ ”互调位置。（2分）
② 【B】处画线句有语病，应在“ ”后加“ ”（2分）
二、 阅读（55分）
阅读下面文字。分别回答问题。
[一]（19分）
台风的功与过
① 台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急 速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。
② 盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的；未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③ ③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
④ 台风 一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
⑤ 台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
⑥ 除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
（选自《百科知识》，有删改）
5.下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.海浪的剧烈运动，海水的上翻都是由台风中心的低气压，近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所赞成的。
B.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，并与台风存在一定的相关性。
C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。
D.台风的出现尽管不能节约大量的煤炭资源，但能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
6.根据文章内容，说说台风有哪些“功”？（4分）
7.第①段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）
它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向
前移动。
8.第③段画线句中加点的词语能否去掉？为什么？（4分）
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬
度的热带洋面。
9.请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。（4分）
[二]（21分）
目 光
李汉荣
① 依我看，我们积攒的，主要是一些目光。
② 为什么我们记起某些②为什么我们记起某些往事时， 心上和身上会有温暖或滚烫 的感觉？那肯定是我们的体内，存放着温暖或滚烫的目光。
③ 为什么我们记起某些场景时， 心上和身上会有被碎玻璃扎 伤的感觉，甚至会有锥心刺骨的感觉？你锁定这些场景，在深处 找寻，一定能找到几束凶狠、敌意的目光，或者找到几缕失望、 忧伤、悲凉的目光。从这些目光里，你会想起谁让你受到伤害， 你又让谁受到伤害。
④ 几十年里，我见过的人少说也有几百万了，而能留在记忆 里的， 不过是那些欣赏、 柔软、 关切、 智慧或恶意、 冷漠的目光。 它们像流星雨或火山灰，都存贮在你内心的岩层里了。几十年下 来，我见过了多少生灵？在记忆里藏得最深的，还是那些与我交 换过目光的生命。我曾与大槐树上的花喜鹊交换过问候的目光。 我制止了上树捉鹊的猫和捣鹊窝的人。它们与我交流，总是温热 的目光和喜悦的语言，让我的心充满喜悦。

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⑤ 身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重。那些好的目光，如宝石珍珠，存放在内心最重要的房间，我们经常于静夜抚摸它们，回味它们，被它们再次照拂，同时又为无法再次回到那些眼睛面前，表达谢意和敬意，而感到遗憾和痛心；而那些不友好的目光，恶意的、冷漠的，虽说时间已稀释了它们的份量，然而记忆还是时常被它们袭击，就如同跋涉过水深火热，双腿乃至浑身的骨头，难免被风湿性疼痛折磨。我们的身体和心灵，比我们的理性要精确得多，理性接纳了的，被理性过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏，而且原汁原味原质。
⑥ 人生的质量，除了身体的质量，更重要的，是身体内部储存的目光的质量。
⑦ 圣人体内，一定存放着高质量的目光。这样的目光，如水如雪，如雨如棉，如黑夜的灯、冬日的炉火，如妩媚的青山、雨后的草叶,如月光里展开的大海深沉而博大，如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜……我读《论语》，读《庄子》，读佛经，读列夫•托尔斯泰，读到了他们眼睛里的目光，以及内心里储存的目光。圣人从目光的丛林中走过，从生灵的泪雨血河里趟过，他们的眼睛望见了苦海的深处，望见了生存莽原上伤痛的背影。同时，他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接，于是，一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内，发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光，终于降临世间。
⑧ 于是，我经常问自己：
⑨ 你的体内该存放怎样的目光？你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零，还是在陆续生长？你如何在紫外线等有害射线频频伤害的大地上，捕捉并珍藏那些美好的光线？穿过日渐破败的森林，你怎样寻找种子那暗淡的目光，在长久地与它对视之后，你是否播种它，并祈祷在雨过天晴的早晨，看见一株嫩芽，噙着泪珠，表达着胆怯的希望？于是，你重新确认，备受欺凌的大地并没有掉头远去，她仍在这里，她用伤口做眼睛，辨认着那些再次向她走来的人们，向她投来怎样的目光？
⑩ 是的，我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。
⑪ 同时，我投去的目光，也将被收藏，被某棵树收藏，被某朵花收藏，被某条河流收藏，被某盏灯收藏，被夜半的某颗星收藏，被近处或远处的某个心灵收藏。
⑫ 就这样，我们的目光，改变着白昼的光线，也改变着夜晚的品质，甚至，或多或少地，改变着宇宙的质量……
10.作者为什么说“身体老了轻了，我们的生命却反而越来越重”？（4 分）
11.李汉荣的散文“意气贯通，浑然天成”。试以本文结构为例，谈谈你的理解。（4 分）
12.文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟，这一思维视角的妙处何在？（4 分）
13.本文语言特色鲜明，富有表现力，试举一例并加以赏析。（3 分）
14.最后两段文字的含义是什么？（3 分）
[三]（15分）
【甲】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。弗信。
乃西至秦。秦孝公卒。说惠王，弗用。乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……
（选自《史记•苏秦列传》）
【注释】①说：劝说，说服 ②少：轻视，贬低。
15.解释下列加点的字在文中的意思。 （5分）
（1）故天将降大任于是人也 任：
（2）饿其体肤 饿：
（3）困于心衡于虑而后作 衡：
（4）出游数岁 游：
（5）期年，以出揣摩 期年：
16.用现代汉语翻译下列句子 （4分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：
（2）乃闭室不出，出其书遍观之。
译文：
译文：
17.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商
18.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。
（4分）
三、 写作（55分）
19.“我们今天是桃李芬芳”。明天是社会栋梁“毕业在即，回首往事，每一段历程，我们的身边总是有亲人。朋友、老师相随。忘不了他们悉心呵护，忘不了他们亲切地叮嘱，更忘不了他们期待的眼神……”
请以“期待的眼神”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1） 可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2） 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3） 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4） 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5） 考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
安徽省合肥三中2017-2018学年高一入学考试
语文试卷 参考答案
一． 语文积累与综合作用（35分）
1.（10分）
（1）①山岛竦峙 ②金樽清洒斗十千 ③归来倚杖自叹息 ④君问归期末有期
⑤马作的卢飞快 ⑥自缘身在最高层 ⑦吟鞭东指即天涯 ⑧香远益清
（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
2.（9分）
（1）瞪：sì:密（共3分，每空1分）
（2）孤独：孤独（共2分，每空1分）
（3）留有隐私或秘密；无根据的议论、猜测别人的生活。（共2分，每空1分，意思对即可）
（4）D（2分）
3.（4分）
（1）吴用：假意辞别，实则为了激怒林冲（每空1分，共2分，意思对即可）
（2）A（2分）
4.（12分）
（1）（2分）示例一：礼貌用语大串联；示例二：礼节规矩我传承；
示例三：礼仪知识我知晓。（每空1分，共2分，符合题意即可）
（2）（3分）①久仰 ②莅临 ③拜读（每空1分，共3分）
（3）（3分）
示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。
示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。（表明观点1分，看法2分，共3分，言之有理即可）
（4）（4分）
（1）发扬：继承（每空1分，共2分）
（2）我们：养成（每空1分，共2分，意思对即可）
二、阅读（55分）
[一]（19分）
5.（3分）B
6.（4分）①带来降水；②调节地球温度，维持全球热量平衡；③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度；④节约原煤，用风力发电；⑤有利于鱼群生长；⑥避免产生大型地震。（每点1分，共4分，任答出四点即可，意思对即可）

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7.（4分）打比方。（2分）用“江河中的涡漩”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。（2分，意思对即可）
8.（4分）不能去掉。（1分）文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。（3分，意思对即可）
9.（4分）主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。（1分）思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面，科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。（3分，围绕“事物有两面性”来回答，有自己的见解，表述清楚即可）
[二]（21分）
10.（4分）因为我们的生命积攒了诸多的目光；好的目光被我们存放，并常常照佛我们的身心，我们又因无法对其表达谢意和敬意感到遗憾和痛心；不友好的目光时常袭击我们的记忆；被理性接纳了的和被理性过滤掉的，身体和心灵都悉数收藏。
（每点2分，共4分，任答出两点即可，意思对即可）
11.（4分）
示例一：文章结构自由舒展，取材纵横古今中外、包揽人情世事，而以“目光”这一意象为焦点，步步推进，水到渠成，自然形成严密的结构。
示例二：文章总体上从“目光”的重量和质量来展开篇章。先说我们的生命越来越重是因为存放了诸多的目光，其中包括了不同质量的目光。在此基础上，再谈存放目光的质量与人生质量的关系。两者具有内容上的承接和逻辑上的递进关系。（符合题意即可）
12.（4分）建立起“目光”这一具体表情与内在思想品质之间的联系；眼睛是心灵的窗户，目光是灵魂的折射。所以写“目光”就是写心灵，写思想，写品质；（2分）“目光”与具体生活的关系更直接、更密切。将具体形象的目光与现实生活联系起来，进而表现对自然、社会、人生的思考感悟，即避免了空洞说教，又不落俗套，使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力。（2分）（符合题意即可）
13.（5分）
示例：第⑨，采用设问句式，有问有答，以问作答，让读者强烈地感受到作者对美与善的向往与追求、对生态环境的忧思、对生命的关爱和亲近自然的渴望，有效引发了读者对该存放怎样的目光的思考。（举例1分，赏析4分，共5分，符合题意即可）
14.（4分）
示例一：一个人以真善美的心灵对待他人和自然万物，那么，他人和自然万物就会变得真善美；我们大家都以真善美的心灵对待这个世界，这个世界的质量就会变得更好更高。
示例二：作者渴望用真善美涵养人们的心灵，表达了对真善美品质的呼唤和对美好世界的向往。（意思对即可）
[三]（15分）
15.（5分）（1）责任（2）使……饥饿（3）通“横”，梗塞，不顺（4）游历（5）一年
（每空1分，共5分，意思对即可）
16.（4分）
（1）国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。
（2）（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。
（每题2分，共4分，意思对即可）
17.（2分）周人之俗/治产业/力工商（每处1分，共2分）
18.（4分）能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐。”所以可以作为【甲】文的事实论据。（意思对即可）
三、写作（55分）
19.（55分）参照2017年安徽省中考语文作文评分标准。
卷面书写（5分） (110.52.94.163)

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