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备战2024 高考语文试题分类汇编
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江苏省东台市第七联盟2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题
2017-2018学年度第二学期第一次质量检测
初一年级语文试题
(满分:120分 时间:120分钟 命题人:王海棠 学校:头灶镇中学)
一、积累与运用(35分)
1、结合 语境,根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。为祖国两弹事业“鞠躬尽cuì( ),死而后已”却鲜( )为人知的邓稼先;为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲( )而不舍钻研古代典籍的闻一多;以及面对丰ráo( )的土地发出“我必定为她战斗到底,为了她,我愿付出一切”誓言的端木蕻良,他们的品质,让我们感受到人性的光辉,他们就如同一盏明灯、一个指南针,引领着我们成长。
2、古诗文名句默写。(10分)
(1)为者常成, 。
(2) ,可笑不自量。
(3)读书百遍, 。
(4) ,勿施于人。
(5)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句: , 。
(6)有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调战争悲壮的语句是: , 。
(7)、写木兰功劳之大,天子赏赐之多的语句是: , 。
3、下列句中加点成语使用正确的一项是(3分) ( )[来源:学_科_网]
A、这道题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。
B、 篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。
C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。
4、下列句子中与“这些字贴挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬”运用同样修辞手法的一句是(3分) ( )
A、这个孩子是长得聪明伶俐 ,真像他 的父亲
B、法国语言是世界上最美的语言。
C、秋在,银丝似的蛛丝在牛角上挂着。
D、他心急火燎,好像马上要从楼下跳下去。
5、下列各句中,没有语病的一项是 (3分) ( )
A、为了防止校园安全事故不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。
B、中国政府高度重视生物多样性保护工作,实施并制定了一系列与生物多样性保护有关的法律法规。
C、地铁5号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。
D、一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以改变你的一生。
6、请选出下列句子排序正确的一项(3分) ( )
①小鸭不得不在水上游来游去,好使水面不致于完全冻结成冰。
②冬天变得很冷,非常的冷!
③最后,他终于昏倒了,躺着一动也不动,跟冰块结在一起。
④不过他游动的这个小范围,一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。
⑤小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。
A.②①④⑤③ B.③④①⑤② C.②⑤④①③ D.⑤③②①④
7、“天下国家”是一个古老的话题,在两干多年前的战国时期,人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”看来,个人与国家的命运是息息相关的。为此,七(1)班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动,请你参加。(4分)
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(1)【我来设计】
请你设计一条富有感染力的宣传语。(2分)[来源:学.科.网]
(2)【我来主持】
下面是主持人开场白中的一段话,请你仿照画线句子,再续写两句,构成排比句。(2分)
如果祖 国是大海,那我就是大海中的一滴水;如果祖国是大地,那我就是大地上的一粒泥沙; , 。
8、名著阅读。(5分)
对了,祥子是遇到“点儿”上,活该。谁都有办法,哪里都有缝子,只有祥子跑不了,因为他是个拉车的。一个拉车的吞的是粗粮,冒出来的是血;他要卖最大的力气,得最低的报酬;要立在人间的最低处,等着一切人一切法一切困苦的击打。
把一支烟烧完,祥子还是想不出道理来,他象被厨子提在手中的鸡,只知道缓口气就好,没有别的主意。他很愿意和老程谈一谈,可是没话可说,他的话不够表现他 的心思的,他领略了一切苦处,他的口张不开,象个哑吧。买车,车丢了;省钱,钱丢了;自己一切的努力只为别人来欺侮!谁也不敢招惹,连条野狗都得躲着,临完还是被人欺侮得出不来气!
(1)这段文字选自____________,作者是________。(2分)
(2)此时的祥子为谁拉包月? 祥子这次又遇到“点儿上”指什么?(3分)
二、阅读与理解(35分)
(一)古诗阅读(5分)
桑茶坑道中
【南宋】 杨 万 里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
9、这首诗的前两句描写了风日、 、花堤的草和 等景物。(2分)
10、这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面?试用优美的语言进行描绘。(3分)
(二)文言文阅读(15分)
[甲]初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母。结友而别。
[乙]眉山苏洵,少不喜学,壮岁①犹不知书,年二十七始发愤读书。举进士,又举茂才②,皆不中。曰:“此未足为我学也。”焚其文,闭户读书,五六年,乃大究《六经》、百家之说。嘉祜初,与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝,士大夫争持其文,二子举进士,亦皆在高第③。于是,父子名动京师。而苏氏文章擅天下,曰“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。 (节选自《渑水燕谈录》)
[注释] ①岁:青壮年的时候。 ②茂才:被地方政府推荐为育才德的人。 ③高第:成绩都在优等。
11、请用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句标两处)(4分)
(1) 欧 阳 文 忠 公 献 其 书 于 朝
(2) 父 子 名 动 京 师
12、解释下列加点的词。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!( )(2)士别三日,即更刮目相待( )
(3)士大夫争持其文( ) (4)父子名动京师( )
13、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)蒙辞以军中多务。
(2)此未足为我学也。
14、从吕蒙和苏洵的学习经历中,谈谈其在学习上对你的启发。(3分)
(三)现代文阅读(15分)
借你一个微笑
⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
⑶我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说:“你必须先借一样东西给我!”他着急起来,可还是说不出一句话。
⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”
⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣:“老师您要什么?”我说,你写给我的条子呀。他笑了:“我不写条子了,您给我补补课吧。”我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独 吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。[来源:学_科_网]
展开余下试题
⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天,我和几位朋友到 茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外 面吆喝着:擦皮鞋,擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
⒀ “老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊:“老师您要笑呀,您不要哭!”我点点头,反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。
15、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)
16、 第⑶自然段中画线语句是什么描写方法?写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(4分)
17、作者在第⑩自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。(4分)
18、结合文章内容谈谈“我”为什么让李俊借给我一个微笑?(3分)
三、作文与表达。(50分,其中卷面分3分)[来源:Z,xx,k.Com]
在你心中,父亲就是严厉,母亲就是啰嗦,老师就是“很坏”,同学就是“很抠”……殊不知,随着年龄的增长,当我们千帆阅尽,才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。
所以有首诗这样写:挨过他的巴掌,记得那种痛;打我的棍棒,现在已经难觅影踪……这一切,今天回想起来,都幸福得不像话……时间啊,停下你的脚步吧,让他一直健康强壮,让他再严厉教导我一次,让我还能像个孩子一样,低下头擦擦不听话的眼泪……
爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,老师,朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。
题目:“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文,文中不得出现真实班级姓名,不少于600字。
七年级语文下册第一次月考答案
1、瘁、xiǎn qiè 饶
2、略
3、B
4、C
5、D
6、A
7、略
8、(1)《骆驼祥子》 老舍(舒庆春)
(2)曹先生 孙侦探敲诈祥子买车的钱。也完全出于偶然,他本来跟踪的是曹先生,与祥子毫无关系,敲诈祥子本来无此计划,祥子本人也没有往这上面想,然而祥子却付出了最大的牺牲,辛苦攒下的买车的钱全被他敲诈了,曹先生却平安地躲过 去了。
9、 春雨 、溪水
10【示例】初春的午后,一个牧童惬意地躺在柳荫下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草,渐渐远去,直吃到柳林的西面。
11、请用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句标两处)(4分)
(1) 欧 阳 文 忠 公 /献 其 书 /于 朝[来源:Z&xx&k.Com]
(2) 父 子 /名 动 /京 师
12、解释下列加点的词。(4分)
(1)(专掌经学传授的学官) (2)( 擦拭 )
(3)( 拿 ) (4)( 名气、名声 )
13、翻译
(1)略
(2)这不值得作为我学习的内容。
14、学习不分早晚,只要认真学习,就会有所获。
15、①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话; (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对):②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊,促使他和同学讨论完成”也算对。)
16、神态描写。写出李俊很想得到老师的帮助,但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。
17、不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
18、“我”让李俊借给我一个微笑,目的是培养他的自信心,使他的性格由 内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。(结合文章内容略)
作文略 (122.240.197.57)
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