2017-2018学年八年级语文下册（人教版）：第四单元检测题
积累与运用
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A. 浩劫(jié) 诬蔑(miè) 埋没(mò) 出类拔萃(cuì)
B. 赋予(yú) 拙劣(zhuō) 剥削(bō) 强词夺理(qiǎng)
C. 清谈(qīn) 彷徨(páng) 蛮横(mán) 不知所措(cuò)
D. 逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zòu)
【答案】A
【解析】B项“予”应读yǔ；C项“清”应读qīng；D项“骤”应读zhòu。
2. 找出下列词语中的错别字，然后改正。
狡辨 萦绕 招摇撞骗 自园其说
恐怖 屠杀 格物至知 风口浪尖
奠定 绚丽 光明正大 阳奉阴纬
（_________）（_________）（_________）（_________）
【答案】 (1). 辨→辩 (2). 园→圆 (3). 至→致 (4). 纬→违
【解析】本题考查汉字字形的辨析。辨析汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形似字的写法，可以从偏旁部首去辨析。
3. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )
A. 小巷子里，有许多卖狗皮膏药的所谓医生，我们不要相信他们。
B. 有关专家指出，喝鲜榨果汁并不是多多益善。
C. 创业绝不会一帆风顺，因此我们要做好直面困难的准备。
D. 班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。
【答案】D
【解析】“挑拨离间”指搬弄是非，使别人不团结。用在班主任批评学生不合适，故D项错误。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 他非常着急地问道：“怎么了，你？”我看着他那个样子，扑哧地笑了起来。
B. 中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。
C. 国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上，它的前面花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人驻足观看，纷纷与“天安门”合影留念。
D. 尼采说过，艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。C项应去掉“天安门模型”中的引号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B. 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
C. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。
D. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．C（A．句式杂糅， 删去“的缘故”；B．重复啰嗦， 删去“大约” 或“左右”D．成分残缺， 在“检测”后加上“力度”）

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【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6. 支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。

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【答案】交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【解析】试题分析：此题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。此题解答，先审视图意，理清思路，尤其结合“箭头”方向，明了图意内容，最后形成自已的表达的顺序。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7. 写出下则新闻的主要信息。(20字左右)
凤凰网财经讯 消息称，第四届世界互联网大会于2017年12月5日在浙江乌镇落下帷幕。本届大会首次发布《中国互联网发展报告2017》和《世界互联网发展报告2017》两本蓝皮书。此外，大会还发布了本届世界互联网大会的年度成果文件《乌镇展望》。在“双创热土”项目对接活动中，对接的互联网项目数达1200个，超过130亿元人民币的项目现场签约。世界互联网大会的实效性和吸引力更加凸显。
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【答案】示例：第四届世界互联网大会落幕，大会取得多项成果。
【解析】试题分析：分点概括新闻的主要内容。（1）找到文章的主体部分，并按照内容给主体部分划分层次；（2）找出事件（过程、结果）；表述事件的关键点在于寻找关键性词语；（3）词语整合，通过这些关键词语，再结合新闻内容，不难概括出正确答案了。
8. 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。
【礼仪板报我设计】
(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个版块名称。
①_____________ ②________________ ③__________________
【礼貌用语我知晓】
(2)从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：“梁教授，__①__(久违、久仰)大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请__②__(莅临、光临)指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真__③__(阅读、拜读)！”
①_______ ②_____ ③_____
【礼节习俗我评说】
(3)聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
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【答案】 (1). (1)①礼貌用语大串联 (2). ②礼节规矩我传承

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