江苏省南菁高级中学
2017-2018年度第二学期高一语文开学考试
2018.3
一、语言文字运用及名著（24分）
1.选出下列各项中读音全都正确的是（ ）
A.引擎qíng 脑壳ké 面颊xiá 雪茄jiā 戮力
B.茶几jī 膝xī行 蔓wàn生 拓tà片 玉玦
C.岑cén寂 流涎xián 累赘zhuì 繁冗rǒng 彘肩
D.睥睨nì 渑miǎn池 瞋目chēn 卮酒zhī 尺牍
2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①一部《水浒传》，__________,百万言，作者却不是因为写长篇就滥用笔墨。
②然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈_______着读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
③譬如，武松打虎那一段，作者写景阳冈上的山神庙，________着“落魄”二字，便有大虫出没，人迹罕至的景象
④这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样______不可。
A.纷纷扬扬 感动 点染 斤斤计较
B.洋洋洒洒 感染 点染 锱铢必较
C.纷纷扬扬 感染 点缀 锱铢必较
D.洋洋洒洒 感动 点缀 斤斤计较
3. 选出下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.为什么手指稀疏得像花茎上的叶子？
B.我们在“大”字里看到一个人，叉着腿，伸着双臂，好像一个守门员等着接球。
C.而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。
D.咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思路和感情。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。___________;__________。___________；____________；___________。___________。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有是有用：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其所，各尽其妙。
①“繁”呢，有时也自有它的好处
②言简意少，却不过是平淡、单薄
③描摹物态，求其穷形尽相
④言简意赅，是凝练、厚重
⑤有时，真实非繁不足以达妙处
⑥刻画心理，能使细致入微
A. ①④②③⑥⑤ B.④②①⑤③⑥ C. ④②①③⑥⑤ D. ①③⑥④②⑤
5.选出下列文学常识错误的一项是（ ）
A.吕叔湘是我国近代汉语研究的开拓者和奠基人，研究的重点是汉语语法，主要著作有《中国文法要略》《语言修辞讲话》等。
B.朱光潜，安徽桐城人，现代美学家、文艺理论家。著作《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他早年写了《给青少年的十二封信》，后来又翻译了黑格尔的《美学》。
C.《左传》相传是鲁国的史官左丘明所著，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，作为“十三经”之一，《左传》以《尚书》的记事为纲，以时间先后为序，记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
D.魏征，字玄成，从政期间上书言事二百多次，达十万言。《建太宗十思疏》是他在贞观十一年写给唐太宗的，目的是告诫唐太宗要从十个方面反思和约束自己，做到“居安思危，戒奢以俭”，如此，国家才能君臣无事。
6.下列各句中与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（ ）
A．且君尝为晋君赐矣
B．大王来何操
C．虽董之以严刑
D.若属皆且为所虏
7.下列各项中，关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）

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A.关于避讳的文字，是在古文阅读过程中经常遇到的问题，比如司马迁的《史记》，通篇没有一个谈字，就是避讳其父司马谈；又如魏征《建太宗十思疏》中“则思知止以安人”，以“人”代“民”，柳宗元的《种树郭橐驼传》中“移之官理”，以“理”代“治”等则是避讳当朝君主之名。
B.成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。比如“布衣之交”、“刎颈之交”“负荆请罪”等成语出自《廉颇蔺相如列传》；又如“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎我为鱼肉”“项庄舞剑意在沛公”等成语出自《鸿门宴》
C.《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。相遇虽没有做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入了本纪。
D.宴席的四面座位，以东为最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增向南坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
8.加点字的用法与“臣活之”的“活”字用法相同的是（ ）
A.沛公军霸上
B.既东封郑
C.范增数目项王
D.且庸人尚羞之
二、文言文阅读（28分）
（一）阅读下面文言文，完成9-12题（12分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
9.下列各项中的加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.亡去不义，不可不语 亡：逃跑
B.君安与项伯有故 故：交情
C.备他盗之出入与非常也 出入：进进出出
D.旦日不可不蚤来谢项王 谢：道歉
10.下列各项中与例句中的“所以”用法和意义不同的一项是（ ）
例句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
A. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
B. 亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也
C. 而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
D. 所以动心忍性，曾益其所不能
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 骂鰍生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦的能言善辩、善于应变的性格。
B. 紧急形式下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
C. 项伯为报私恩夜访张良，这使战争危急忽然出现了转机。
D. 项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
12.把文中划横线的句子翻译成现代汉语
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
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（二）阅读下面文言文，完成13-16题
蔡先生传
蔡先生者，讳霁。生而端慧，进止如成人。大父授之经，退务刺其大义。家贫，父自食永春掾史。公内自念：“吾父虽安此，然赵景真闻父叱牛声而泣，岂必其父之不安于耕乎？致身显亲，子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。
遂从入永春。父携公请令。令试而奇之，曰：“勿以俗学没之！”具束脩，令学于傅君。乙亥，出就试，邑令首拔之，补诸生。举万历己卯乡试。丙戌，上春官不第。己丑，始得补玉田县教谕。抵延津，父讣至，一痛几绝。
服除，补闽之长泰谕。凡孝廉为此职者，得题其衔曰“署”，明其非守官也，外资其禄而心厌薄之。公曰：“否。有禄即官也，何署为？且署独不得有所事事乎？”其立教依经行，而以宽栗剂之。每出私钱具食讲艺，所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。某生持进谢，辞遣之。
乙未，迁蜀之乐至令。会有采木之役，木所产，人兽绝迹，官给镪①募民役，悬格②啖之耳。约事竣而给之。民先出钱，所给多不能雠其直。桀黠者多相规卸免，单朴者始承其末，流官竟不得其要领。公下车，卒出不意，征父老数辈，人给笔札，令疏注堪应募者姓名，各以所臆疾书。书已，即收之。为之稽粮册，以知其赋之高下；证甲牌，以验其廛之多寡。然后榜示占役者于门。丁弱赋强，则出金助往募者。扉屦③不任者，始得自诉。汰其实者，而抶其诬报及妄求免者。乃更为立补助之条，定番休之规，信给发之约。用大义谕遣之，民始劝往矣。采木罢，寻有旱疫之眚，多方勤抚之，然于豪猾无所错贷，犯科者壹以三尺终始之。
先生自为孝廉至官归，二十余年，僦屋而居，瘠田十余亩，义不以贫告人。将解邑时，有赇二百金，不以污归橐，籍置之而已。其子借得邮符，为公归途计，匣之不用。
（选自明•钟惺《隐秀轩集》，有删改）
［注］①镪：成串的钱。②悬格：公布标准。③扉屦：草鞋。
13. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.退务刺其大义 刺：批评
B.有禄即官也，何署为 署：代理
C.约事竣而给之 竣：完成
D.僦屋而居 僦：租赁
14. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.孝廉：汉代选举官吏的两种科目。文中称蔡先生为孝廉，是明清时对进士的雅称。
B.流官：明代在云贵川等少数民族地区任职的官吏，他们有一定的任期，不同于世袭的土官。C.下车：从车上下来。古代被封官员坐驿车去上任，后用“下车”指官员初上任。

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D.三尺：法律。古代把法律条文写在三尺长的竹简上，所以称法律为“三尺法”，简称“三尺”。
15. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。(4分)
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（2）将解邑时，有赇二百金，不以污归橐，籍置之而已。(4分)
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16.根据第四段，概括蔡先生为让百姓服役采取了哪些措施。（4分）
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三．古诗鉴赏（10分）
碧涧驿晓思
作者：温庭筠
香灯伴残梦，楚国在天涯。
月落子规歇，满庭山杏花。
（1）简要赏析这首诗的最后两句（5分）
_____________________________________________________________________
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（2）有人认为温庭筠这首诗奇特之一也在于从整体艺术结构上提供了倒装的范例。即原诗“月落子规歌，满庭山杏花。香灯伴残梦，楚国在天涯”你如何看待这一现象？（5分）
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四．名句默写（10分）
18.补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）_____________，独畏廉将军。
（2）今两虎共斗，_________________________。
（3）_______________________，能克终者盖寡。
（4）念高危，___________。
（5）事无大小，悉以咨之，然后施行，____________，有所广益。
（6）子曰：“学而不思则罔，____________________。”
（7）其间千二百里，虽乘奔御风，_________________
（8）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。
（9）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替，以人为镜，_____________。
（10）_________________，万紫千红总是春。
五．现代文阅读（18分）
读懂时代，从读懂语言开始
语言不仅是从历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动。
近日，“第二十届全国推广普通话宣传周”上，第三季《中国诗词大会》宣布启动，古典之美将穿越千年再次与现代传播技术结合，给人们带来美的享受和思想的感悟。古典诗词的背后，是几千年来传承的语言和文字，是历史沉淀下来的温情与问候。通过诗词的传承，可以看见语文最重要的功能：文化的载体、思想的材料。
语言不仅是从历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动。在网络时代，语言成为社会发展的忠实记录仪和显微镜。一个个“热词”聚焦社会热点，体现时代变化，蕴含着人们对自身生活、社会变革与人类发展的理性思考。人们从“八项规定”“两学一做”中看到了我们党实现自我净化的努力，从“一带一路”“天宫二号”中看到了国家的发展进步，从“洪荒之力”“厉害了我的哥”中看到了流行文化的变化，也从“获得感”“撸起袖子加油干”中感到了百姓的期待……语言既折射时代变迁，又在与时代的互动中，不断丰富着自身。
　　除了传承历史的人文价值、观察时代的窗口价值，语言在今天还具有极强的经济价值。很多人或许想不到，语言中潜藏着巨大的经济宝库。随着语言文字事业的不断前行，我国提供语言文字类产品及相关研究咨询、技术研发、工具应用等专业化服务的现代服务业迅猛发展。传统的翻译业只是其中一种，人工智能如何“说话”、大数据如何检索，都离不开语言服务。来自国家语委的最新数据显示，截至2016年，我国专门从事语言服务或相关服务的企业数达到72500家，行业年产值超过2800亿元人民币。可以毫不夸张地说，我国已形成千亿元规模的语言产业“蛋糕”。
　　不仅如此，语言还能为其他事业的推进提供必要支撑。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要脚踏实地干出来，也要好好“说”出来。打好扶贫攻坚战，需要加快民族地区和农村的普通话普及；发展信息产业，需要加强语言资源建设和语言文字信息技术研究与应用；树立核心价值、传承中华文明，需要发挥语言文字的文化功能，大力加强中华语言文化建设与传播；推动“一带一路”建设，建设人类命运共同体，需要增强语言文字服务能力，使语言文字工作更加适应实施国家重大战略和维护国家安全的需求……当我们能够更好地使用语言，更好地讲述中国故事。
也许，语言最大的发展就是增加它的包容性，它不排斥任何一个平凡的个体，也不会遗漏时代前进的每一个脚步。让人捧腹的最新“段子”，“斗图”不休的个性车贴，成千上万的影视剧弹幕……不经意间，你就是时代的见证者，一言一行也在推动这个时代进步。更好地使用语言，让我们与历史和时代相遇。
19.请简要概括本文的论述思路（6分）
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20.本文认为，语言的功能有哪些？（6分）
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21.文中在论证过程中列举“八项规定”“一带一路”“洪荒之力”等时代热词有什么作用？简要分析。（6分）
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六．作文（70分）
21.阅读下面的文字，按要求作文
因“渐冻症”而全身瘫痪的霍金，从未向重疾妥协，一生致力于人类未来的探索。
虽然身体被限制在轮椅上，但霍金活得比大部分普通人都更为精彩，他参演过影视剧，与摇滚歌星合唱，做过脱口秀演员，还到过南极洲。
“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王。”霍金曾借用这句名言评价自己，表达了他的人生态度。
请自选一个角度， 写一篇文章。
要求：题目自拟；文体不限；不少于800字；不要写成诗歌。
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2017-2018年度第二学期高一语文开学考试答案
1. D（A.面颊jiá B.蔓màn C.涎xián）
2. B
3. D（不是比喻）
4. C
5. C（不是《尚书》，是《春秋》）
6. D（D项与题干句子都是被动句。A.不是特殊句式。B.为宾语前置句。C.为介宾短语后置句子）
7. C.（《史记》是我国第一部纪传体史书）
8. B.（“活”是使动用法，A.名词作动词。B.使动用法，使•••••••成为疆界。C.名词作动词。D.意动用法）
9. C.出入：偏义动词，进入
10. D.“所”字先与介词结合，然后再与动词组成名词性短语，在句中表示动作赖以进行的手段。
11. B.（ “不知如何是好”是错误的，张良给刘邦出了关键的计策）
12. 项伯连夜赶到刘邦驻军地，秘密地见张良，把事情完整地告诉了他（采分点：之，到；私，秘密地；具告以事，状语后置句）
评分细则：前两句依采分点给分，第三句中，“具”修饰的是“告”，所以如果翻译成“详细地把这件事告诉了刘邦”则不得分；另外，句子中之事应为项羽军队攻打刘邦军队，如翻译成“把项羽要杀刘邦的事告诉了他”也不得分。
13. A.（探求）
14. A（明清时指举人）
15. （1）郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤，蔡公查访清楚他被诬陷的事实，向督学说清楚这件事（“中”、“白”各1分，被动句式1分）
（2）将要卸任离开时，有人贿赂他二百两银子，他没有把银子放入口袋里，只是登记并放在那里罢了。（“解”“赇”“籍”各1分）

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16. ①查清实情，张榜公示；②区别对待（答到分别对不同百姓采取的政策不同就给分）；③完善制度；④晓以大义（每点一分）（抄原句不给分）
17. （1）借景抒情、寓情于景、情景交融（都是得2分）然后从“景”和“情”两个角度进行分析，描绘出景色得1分，情感有两个方面，分别给1分
典型失误：多数同学从视听、动静、拟人角度回答，这些也不能算错，但是缺乏整体意识。这两句跟整首诗的第一层关系肯定是“情景”，单单停留在描写手法上是片面的。
（2）倒装后，句意为“诗人黎明时分醒来，在碧涧驿庭闲步，抬眼四望，心有所触，而室内灯光摇曳，此时，诗人不禁回想起昨夜梦境，并意识到自己现在原来是远在他乡，置身于远在天涯的楚国！”这就使得诗歌更具有画面感、意境美。（2分）抒情句移前，没有具体说明梦的内容，但在想象中扩大了诗的容量，使诗句具有丰富的意蕴（2分）以景结情。平添一番新奇隽永的情味。（2分）可以使情感抒发更含蓄，突现诗人心系天涯故国的孤独、忧伤（2分）自然点题，第一句诗句中“残梦”照应标题中的“晓思”；“天涯”照应“驿”。（2分）答对以上任意3点得5分
18. 相如虽驽 其势不俱生 有善始者实繁 则思谦冲以自牧 必能裨补阙漏 思而不学则殆 不以疾也 濯清涟而不妖 可以明得失 等闲识得东风面
19. 答：（1）首先提出论点（1分）：语言不仅是历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动；（1分）
（2）其次，举例论证（1分）：阐述语言的价值（1分），强调语言与时代的互动（1分）（给满2分为止）
（3）最后，得出结论：更好地使用语言（1分）既见证时代变迁，又推动时代和语言的发展（1分）
20. （1）语言是文化的载体、思想的材料，是历史继承而来的财富
（2）语言记录社会发展，折射时代变迁
（3）语言有极强的经济价值，潜藏着巨大的经济宝库
（4）语言为其他事业的推进提供必要的支撑，更好地讲述了中国故事
21. 生动形象地论证了语言记录着社会发展
表现出人们对自身生活、社会变革与人类发展的理性思考
论证了语言在时代的互动中，不断丰富着自身的观点
举例论证，增强文章的说服力 (61.240.237.53)

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