[考试时间：2018年3月28日14:30至17:00]
云南民族大学附属中学
2018年春季学期初一3月月考语文试卷
（考试时间150分钟，满分120分）
命题人： 审题人：
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的考号、姓名、考场、座位号、班级在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。
一、积累与运用（20分）
亲爱的同学们，欢迎大家回到学校！
寒假虽然不长，可这不长的日子里，却有我们无限温馨的家庭生活，有我们舒服自在的休闲时刻，有我们旅游时光的新鲜轻松……当然，顶重要的还是每天都陪着我们的寒假作业。
收假回来，老师们感到欣喜的是，你们不仅又长大了一岁，知识水平也增加了。还记得上学期，才进初中的你们，有结识小伙伴时的开心，有学习进步时欣喜，也有面对学习挫折时的彷徨。老师见证了你们的成长，看到了你们的锲而不舍，为你们感到骄傲。
④新学期里，老师希望你们能向勤学故事里的先辈们那样，目不窥园地投入到学习中去，祝你们：快乐学习，健康成长！
1.请把第④段的划线部分，认真地抄写在下面的格子里。（2分）
2.请给加点字注音（2分）
彷徨（ ） 温馨（ ） 锲而不舍（ ） 目不窥园（ ）
3.下列每排有一个错别字，请找出并加以修改。（2分）
鲜为人知 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 热泪盈眶
深恶痛绝 锋芒必露 家喻户晓 当之无愧
 改为  改为
4.第、段分别有一个语病，请修改其中一处。（不 抄写原句）（2分）

5.第段有一处省略号，其作用是： （2分）
6.古诗文默写（10分）
（1）不闻机杼声， 。(《木兰诗》)
（2） ,关山度若飞。(《木兰诗》)
（3）念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
（4）造化钟神秀, 。(杜甫《望岳》)
（5）山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》
（6）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是:“
， 。”
（7）曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句：“
， 。”
（8）王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句：“ ， 。”
（9）《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲 决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句：“ ， 。”
（10）李商隐的《夜雨寄北》中写诗人超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句：“ ， 。”
二、阅读理解（38分）
（一）古诗赏析（3分）
次北固山下
唐代•王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7.请描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面（30个字以内）


（二）文言文阅读（10分）

浏览完整试题

【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙文】任末年十四时,学无常师,负笄不远险阻。每言人不学,则何以成。或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨;夜则映星月而读,暗则燃麻满以照。观书有合意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人学,虽死若存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
8.解释下列加点词语。（2分）
A.蒙辞以军中多务（ ） B.但当涉猎 （ ）
C.负笄不远险阻 （ ） D.更以净衣易之（ ）
9．选出下列句子中与“蒙辞以军中多务”中的“以”字用法相同的一项。（ ）（2分）
A.自以为大有所益 B.盖以诱敌
C.可以为师矣 D.以观沧海
10．用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待

11.【甲文】从侧面表现吕蒙勤奋学习的句子： ；【乙文】表现任末勤奋学习的句子： 。（2分）
12.结合甲乙两文，说说你从中获得的启示（2分）

（四）阅读都德《最后一课》选文，完成13—15题。（6分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普 普士兵的号声——①他们已经收操了。［A］站起来，脸色惨白，［B］觉得他从来没有这么高大过。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——②”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万 岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”
13.文中画线处描写人物的两种方法是________和________。（2分）
14.文中①②两处破折号的作用分别是（ ）（2分）
A．表示解释说明，语音的延长。 B．表示解释说明，递进。
C．表示解释说明，语音的停顿。 D．表示递进转折，语音的延长。
15.“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情？（2分）


（五）阅读下面选文，完成16-19题（8分）
人生是一场场目送
陈柏青
①还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日，母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，母 亲齐肩灰白的头发，鬓边有几丝飘到脸上，粉红的桃花瓣纷纷落，落在她灰白头顶和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发觉得笑得如此夸张，可她就那样笑着离开我们视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈的抽泣，一个六岁的孩子无法主宰自己，更无须说别人的命运。
②第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去，站台上稀稀落落的人。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。街上空寂无人，使父亲的目光在孤单中无限的拉长。心里稍稍有了心酸，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。
④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去。只剩下无声不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又 重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。我只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开。目送自己真正意义上的孑然一身的到来。
⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。
⑥人生自古伤离别。
⑦但真正理解目送，却因为龙应台人生三书里的《目送》，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最 亲爱的父亲。沉痛在理智中熨平。
⑧她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
⑨人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。
选自《思维与智慧》）
16.阅读全文，概括文章写了几次“目送”？（2分）


17.第一段划线句的景物描写有何作用？（2分）


18.品析下面句子的表达效果。（2分）
“痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。”

展开余下试题

19.结合文章，谈谈你对第⑨段的含意的理解。（2分）

（六）阅读《骆驼祥子》选段，完成后面的题目。（11分）
【A】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢 ，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!
【C】云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半 死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:先生,避避再走吧!
快走!你把我扔在这儿算怎么回事 坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
20.下列各项说法有误的一项（ ）（2分）
A.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京（籍贯）人，有“人民艺术家”的称号。
B.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼的，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。
C.《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
D.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切，新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
21.选文【C】祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答。（3分）

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22.分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点。（3分）


23.结合选段中祥子性格特点，简要分析造成祥子性格变化的原因。（3分）


三、名著阅读（6分）
【甲】女王看到那心欢意美之外,不觉淫情汲汲(心情急切),爱欲恣恣(放纵),展放樱桃小口, 呼道:“大唐御弟,还不来占风乘鸾也?”**闻言,耳红面赤,羞答答不敢抬头。？***在旁,掬着嘴,饧眼观看那女王,却也嬝娜。真个：眉如翠羽,肌似羊脂(喻皮肤柔嫩)。脸衬桃花瓣,鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态,春笋纤纤妖媚姿。斜觯红绡飘彩艳,高簪珠翠显光辉说甚么昭君美貌,果然是赛过西施。 柳腰微展鸣金珮,莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此,九天仙子怎如斯。宫妆巧样非凡类,诚然王母降瑶池。
【乙】那边有个小户人家,门内坐著一个中年妇人：一头青丝黑发,油搽的雪亮,真可滑倒苍蝇；头上梳一盘龙鬏儿,鬓旁许多珠翠,真是耀花人眼腈；耳坠八宝金环；身穿玫瑰紫的长衫,下穿葱绿裙儿；裙下露著小小金莲,穿一双大红绣鞋,刚刚只得三寸；伸著一双玉手,十指尖尖,在那里绣花；一双盈盈秀目,两道高高蛾眉,面上许多脂粉；再朝嘴上一看,原来一部胡须,是个络腮胡子!看罢,忍不住扑嗤笑了一声。那妇人停了针线,望著唐敖喊道:“你这妇人,敢是笑我么?”这个声音,老声老气,倒像破锣一般,把**吓的拉著***朝前飞跑。那妇人还在那里大声说道:“你面上有须,明明是个妇人;你却穿衣戴帽,混充男人!你也不管男女混杂!你明虽偷看妇女,你其实要偷看男人。你这臊货!你去照照镜子,—你把本来面目都忘了!你这蹄子,也不怕羞！
24.【甲】段选自作品： ，作者： ，朝代： ；
【乙】段选自作品： ，作者： ，朝代： 。
四、综合性学习（6分）
25.《学问和智慧》里写道：“有智慧的人，纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。” 请你参加某班级“智慧语文”活动，就下面一些小问题的探究，尝试开启自己的智慧之门。
(1)【对联里的“智慧”】姜堰某学校成立若干学生社团，学校想挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社、文学社、摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你替这个学校从下面的四副对联挑选出两联合适的分别送给戏剧社和摄影社。
①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。②藏古今学术，聚天地精华。③看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。（2分）
戏剧社： 摄影社： （只填序号）
(2)【谜语里的“智慧”】猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案，将序号和成语写在横线上。（4分）

序号： 成语： 序号： 成语：
五、作文（50分）
26.题一：假期，同学们观看了《当幸福来敲门》《怦然心动》《美丽人生》三部影片，这三部影片的时代背景不同，故事不同，主题也不同。但是，这三部影片却都有一个深爱孩子的父亲。他们尽管身处窘境，也不忘陪伴，做孩子的精神导师，正是有了这样一位位父亲，我们才得以健康成长。
请自拟题目，写一篇作文， 记录你和爸爸之间打动人心的瞬间。
题二：寒假虽然不长，可这不长的日子里，我们欢度了春节。
请以《我的春节》为题，写一篇作文。
作文要求：1.题一和题二，任选一题来写；
2.说真话，抒真情；
3.字数：600字左右。 (122.240.193.16)

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