七年级第一次月考语文试卷
（总分100分）
一、语文知识积累与运用（26分）
1、读下面这段文字，根据要求作答。（8分）
生活就是奋斗，只有契而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地
(索取、获取)只会埋zàng ( )理想；走上田垄，欣赏春天的美景；荣入江河，感知夏水的温柔；采摘shuò( )果，品味秋天的斑lán ( )；走过寒冬，迎接春日的暖阳！
（1）根据拼音写出汉字： _________ _________ _________
（2）给加点字注音： ____________ __________
（3）从括号里选择一个恰当的词填入前面的横线：____________
（4）找出文中的两个错别字并加以改正
　 改为 改为
2、下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)
（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广先诊疗后结算的服务模式。（2）所谓先诊疗后结算，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，待本次所有诊疗结束后再去统一结账。（3）实施先诊疗后结算的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
修改①：
修改②：
3、按要求默写。（9分）
（1） ,赏赐百千强。
（2）当窗理云鬓， 。
（3） ,寒光照铁衣。
（4）《木兰诗》中“______________________，______________________”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
（5）《木兰诗》中以比喻作结，赞美木兰代父从军多年未被发现的奥秘，妙趣横生而又令人回味的句子是“__________________，_________________； ，
_________________ ？ ”
4、名著阅读。（5分）
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。（3分）
A. 祥子成亲 B.雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车

甲（ ） 乙（ ） 丙（ ）
⑵有人说，虎妞可憎；有人说，虎妞可怜。请结合小说内容，说说你的看法。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、古诗文阅读（18分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
1.解释下面句子中的加点词。（4分）
⑴见往事耳（ ） ⑵ 蒙辞以军中多务 （ ）
⑶恐已暮矣（ ） ⑷ 盲臣安敢戏君乎 （ ）
2.选择停顿不正确的一项（ ）（2分）

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A卿/今当涂掌事 B 大兄/何见事之晚乎
C非/复吴下阿蒙 D 盲臣/安敢/戏君乎
3用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
（2）但当涉猎，见往事耳。
译文：
（3）少而好学，如日出之阳。
译文：
4.吕蒙不愿学的理由是 晋平公担心学不好的理由是___________ 。（2分）（用原文答）
5.同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？（4分）


三、课外阅读，回答问题。（16分）
《缺陷的种子》
⑴15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。
⑵在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真 的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。
⑶父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。”
⑷我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?”
⑸教授解释说:“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢?
⑹于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。
⑺麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。
⑻后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。
⑼原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真……
⑽完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。
1．阅读全文内容，补全以下情节。(2分)
⑴ __________________________________________________。
⑵我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。
⑶我在第二年收获时得到令人失望的结果。
⑷ __________________________________________________。
2．“我”为什么会怀疑地问教授“这真的是您培育出来的一代杂交新品种”？（2分）
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_____________________________________________________________________
3．结合语境，说说（3）段中加点词语“灰头灰脸”的表达效果。(4分)
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4．试对文章第⑼自然段的划线句进行赏析。(4分)
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5．最后一段在文中有什么作用？（4分）
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四、作文。（40分）
在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。
所以有首诗这样写：挨过他的巴掌，记得那种痛；打我的棍棒，现在已经难觅影踪……这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪……
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。
题目：“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于500字。

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答案：
一、语文知识积累与运用
1、（1）葬 硕 斓 （2）zào nuǎn
（3）索取 （4）契 改为 锲 荣 改为 融
2、（1）创立改为创设；（2分）（2）删去以上或删去大约（2分）
3、略
4、（1）甲（ C ） 乙（ B ） 丙（ D ）
（2）第一种，虎妞可怜。做为车厂老板刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，很会打理事务，将人和车厂管理得井井有条，被父亲出于私心误了青春，她对祥子有真诚的一面，为了与祥子结合，毅然与刘四爷断绝关系，但她的爱过于自私，并没有得到祥子真心，最终难产而死。
第二种，虎妞可憎。三十七八岁，相貌丑陋，泼辣而有心计，她沾染了剥削阶级家庭传给她的好逸恶劳，善玩心计和市侩习气，她缺乏教养，粗俗泼辣。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。
第三种。虎妞既可怜又可憎。（可怜2分，可憎2分）
二、文言文
1、了解 推托 晚 怎么
2、C
3、（1）以你现在的才干和谋略来看，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。
（2）士别三日，就要用心的眼光看待。
（3）年少而学，（就）如同初升的太阳。
4、军中多务 恐已暮矣
5、相同点：都根据劝说对象的不同而采取更适合的劝说方法，并且起到好的效果。
不同点：孙权现身说法，用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
师旷用形象的比喻（打比方）的方法让晋平公明白：好学，总不会晚。
三、阅读理解
1、⑴15岁时我到县城去买麦种。 ⑷我明白完美也是一种缺陷的道理。
2、那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。
3、“灰头土脸”指面容污秽。这里用了拟人的修辞，生动形象的表现了杂交新麦种暗无光泽的外表，也表达出我的失望之情。
4、使用排比手法，增强了语言的气势，感情强烈的表明了过于完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。
5、内容上：说明过于完美，就再没有上升的空间，反而导致停滞不前，人生也不过如此。文中的“我”因盲目任性得到糟糕的结果，不过也因此明白了一个道理，获取了教训，从而成就出在失败中成长的有缺陷的精彩人生。结构上：总结全文，深化中心，点明主旨。 (122.240.193.16)

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