江都区第三中学2017—20 18学年度第二学期第一次月考试题
七年级语文
一、积累运用（34分）
1. 下列加点字的注音，全都正确的一组是（2分）
A．硕果（shuò） 卓越（zhuō） 祈祷（qí） 揩油（kāi）
B．校补（jiào） 薪金（xīng） 哺育（bǔ） 哽咽（yàn）
C．选聘（pìn） 殷红（yān） 澎湃（pài） 亘古 （g èn）
D．阖家（hé） 字帖（tiě） 默契（qiè） 污秽（huì）
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）
A．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”
B．你犯了错识，是虚心接受批评，洗心革面呢？还是破罐子破摔，越陷越深？
C．在二三十年代，以鲁迅、梁实秋、巴金、朱自清等作家为代表的创作群体迅速崛起。
D．据《史记》所载，赵国 的长城东起于代 。（今河北宣化境内）
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2分）
A．闻一多先生挺 身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。
B．接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听。
C．“天下西湖，三十有六”，惟扬州的西湖，以其美轮美奂的风姿独异诸湖。
D．雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。
4．下列句子没有语病的一项是（2分）
A．在阅读名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
B．中国愿同欧洲加深相互信任和了解，深化和扩大各领域的合作。
C．老师经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
D．我们要学会用正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
5．下列文学常识及课文内容的表述正确的一项是（3分）
A. 《木兰诗》选自南宋朝郭茂倩编辑 的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
B. 冼星海创作了组诗《黄河大合唱》，经光未然谱曲后， 传唱全国，极大地鼓舞了全国人民的抗日豪情。
C. 《最后一课》作者是法国小说家都德，这篇小说真实的反映了沦陷区法国人民的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国统一的坚 定信念。
D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。
6．“她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。”句子中“和”字的词性依次是（3分）
①介词 ②形容词 ③动词 ④连词
A．①②④③ B． ③②①④ C．①②③④ D．③①④②
7．读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
我看见奔流似的马群，深夜háo鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山jiàn里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起yōu远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán语，原野上怪诞的狂风……[来源:Z+xx+k.Com]


8．默写。（每空1分，共8分）
（1） ，寒光照铁衣 （郭茂倩《木兰诗》）
（2）___________________，散入春风满洛城。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（3）草木知春不久归， 。 （韩愈《晚春》）

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（4） ，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
（5）“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“___________，____ ___”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“__________，___________”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
9. 综合性学习与探究。（8分）[来源:Zxxk.Com]
下面是四位同学在学习语文过程中提出的自己的看法或问题，请根据要求回答。
（1）甲同学说：“有人说写作文是快乐的，但现实是写作的主题和题材就不是‘快乐’一词所能涵盖的，因为人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的。其次就写作过程而言，依一般经验，写作也是先‘痛’而后‘快’的。‘二句三年得，一吟双泪流’不正是写作艰苦形象的写照吗？”请你用一句话概括甲同学的观点。（2分）

（2）背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背诵，很有必要”这一论点提供两条道理或事实论据。（2分）

（3）丙同学说：“名著是历史的积淀下来的精华，但社会在发展，时代在进步，名著中的内容也不能反映现实社会的状况，让现代社会的人再去读那些名著似乎跟不上社会发展的节拍。再说读名著要花大量的时间与精力，也影响平时的学习。”对丙同学的说法，你持什么看法？为什么会有这种看法？（2分）

（4）丁同学说：“我发现古人读书做学问特别强调多读书。‘书读百遍，其义自见’，‘读书破万卷，下笔如有神’，‘熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟’……无一不强调多读。我也读过很多书，可语文成绩并无大的长进。”请你为丁同学提供两条读书建议。（2分）

二、阅读理解：（53分）
（一）阅读诗歌，完成第10--11题。（5分）
江楼感旧 赵嘏
独上江楼思渺然⑵，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年⑶。
注释：⑴江楼：江边的小楼。感旧：感念旧友旧事⑵思渺然：思绪怅惘⑶依稀：仿佛；好像。
10．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
11．有人说“月光如水水如天”一句最妙，你认为它妙在什么地方？（3分）
（二）阅读文言文，回答12——15题。（15分）
元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随；入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
【注】①外兄：表兄②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。
12.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）见往事耳（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ） [来源:学科网]
（3）但闻书声不绝（ ） （4）镇自小至老手不释书 （ ）
13.与“出则以骡马捆书自随 ”句中 “以” 字用法完 全相同的一项是（3分）
A. 可以为师矣 B.自以为大有所益
C.蒙辞以军中多务 D.静以修身
14．翻译下列句子（6分）
（1）自以意识别之，遂通其义。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（3）士别三日，即更刮目相待
15．对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法，小敏认为元镇这种迫切学习知识的精神让人敬佩，小宇认为热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。请结合文本说说你的理解。 （2分）
（三）阅读下文，回答16——19题。（15分）
枕下的零食 罗兰
①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。”
②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。
⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。
⑦我猜想父亲这样做，可 能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许 什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。
⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。

展开余下试题

⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧而患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。
⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到自己每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都有一时的快乐。
16．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3分）

17．品味第⑥段的环境描写，说说父亲是一个怎样 的人，并结合文章具体分析。（4分）

18．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？是怎样“织入”的？
光明积极的人生观是 （2分）
是这样“织入”的 （2分）
19．有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我们应更加“重视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解.（4分）
　　
（四）阅读下文，完成20—24题。（18分）
别把我当陌生人 尉克冰
⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
⑶刚 走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。[来源:学科网ZXXK]
⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢… …
⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑾我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读者》，有改动）
20．阅读选文，根据提示在下面空格上填上能反映“我”的心情变化的词语。（3分）[来源:学科网]
刚进包厢时， 忐忑 →深夜包厢门被打开时，A_________ →想给孩子零食时,B__________ →快到终点站时，C________→与小姑娘分手时,难受。
21.赏析下列词句。（4分）
（1）我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。
（2）成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
22.文中写家人的叮嘱和朋友发来的短信，在内容和结构上有哪些作用。（3分）
23.文章最后写“我笑了笑，走进人海中……”，“我”为什么而笑？（3分）
24．最近中英两国的《中小学生守则》引起了广泛的争鸣，比如英国的第五条：不喝陌生人的饮料， 不吃陌生人的糖果；第六条、不与陌生人说话。中国的第八条：热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。英国更多的强调孩子的自我保护意识，而中国更多的提倡关爱他人、集体，你认为哪个守则设置更为合理？请谈谈理由。（50字左右，5分）
三、作文（60分＋3分）
25. 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字 (122.240.193.16)

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