姜堰四中七年级语文阶段测试一 201803
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用30分
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
经过一段时间的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。mò（ ）然回首，我们发现，七年级的语文课本带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂lán（ ）的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上
zhì（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè(　　)而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情怀.


2.下列语句中标点符号的使用错误的一项是( )(2分)
A．“我对这次考试充满了信心，”他对我说，“因为我准备得很充分。”
B．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人 。
C．萧红的《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》（黑龙江大学出版社2011版）。
D．“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
3．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵的问题得到了解决。
B．山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
C．事实证明，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，敢于创造奇迹。
D．看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同窗共读的情景。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
（1）桃李不言， 。 （2） ，鲜克有终。
（3） ，吾将上下而求索。
（4） 有则改之， 。
（5）《木兰诗》中通过描写边塞夜景来体现战地生活的艰苦卓绝的诗句：
， 。
（6）《木兰诗》中 ， 。 形象地写出了木兰奔赴前线的矫健身姿。
5、下列哪项说法是错误的（ ）（2分）
A．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。他称中，除一般他称外，又有爱称、敬称等。
B．《黄河颂》这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
C.“学校”和“春天”都是名词，“支持”和”跳跃”都是动词。
D.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的深情。
6.名著阅读。（6分）
根据下面的情节，回答问题。
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛 行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。
（1）选段出自 ，作者是 ，文中的他是指 。(3分)
（2）结合相关的内容说说文中的他最初从农村来到城里时是个怎样的人？(3分)


7、语文综合实践。（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某中学七年级5班召开以爱国为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。

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（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2分）

（2）在诗歌朗诵环节，吴玉同学朗诵了光未然的《黄河颂》，王明同学接着朗诵黄沾的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（2分）


(3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲” 。你如何看待这一问题？（2分）



二、阅读理解。（60分）
（一）阅读王维《鸟鸣涧》
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8.下列各句抒情方式与例句“人闲桂花语”抒情方式不同的一项（ ）（2分）
A.孤帆远影碧空尽，惟尽长江天际流。（唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。（唐•杜甫《绝句》）
C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐•韩愈《早春水部送张十八员外》）
D.芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。（唐•李华《春行即兴》）
9.请简要赏析“落”字的表达效果。（2分）

10.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想 像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面，抒发了诗人怎样的感情？（3分）

（二）阅读《墨子劝学》，完成下列题目。
有游于墨子之门者，子墨子曰：“盍①学乎？”对曰：“吾族人无学者。”子墨子曰：“不然。夫好美者，岂曰吾族人莫之好，故不好哉？夫欲富贵者，岂曰吾族人莫之欲，故不欲哉？好美、欲富贵者，不视②人，犹强为之。夫义，天下之大器也，何以视人，不强为之？”
注释：①盍：何不。②不视人：不用看别人行事。③大器：用以比喻“义”，最珍贵的。
11.解释下列句中加点的词。（4分）
①对曰：“吾族人无学者。”（ ） ②子墨子曰：“不然。”（ ）
③岂日吾族人莫之好（ ） ④故不欲哉（ ）
12.下列句中加点的“为”与例句中的“为”用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：犹强为之
A.愿为市鞍马 B.温故而知新，可以为师矣
C.知之为知之，不知为不知 D.孤岂欲卿治经为博士邪
13.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（画两处）（2分）
夫 欲 富 贵 者
14.翻译下列句子。（4分）
(1)好美、欲富贵者，不视人，犹强为之。

(2)但当涉猎，见往事耳。

15.墨子劝学的目的与孙权劝学的目的是不同的，请说说两者劝学的目的各是什么？（2分）


（三）阅读安之的《为什么国宴首选淮扬菜？》一文，完成下列各题。（10分）
①菇什么国宴首选淮扬菜？
②首先是口味限制。中国菜的麻和辣对很多外国人来说是大忌，所以鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽八大菜系，国宴先和主打麻辣的川、湘说“再见”，重成重油的鲁菜、徽菜如今也很少出现在国宴上。国宴包括冷菜、热菜、点心和水果，这里仅以热菜为例。
③开国大典上招待外国宾客的晚宴是八菜一汤，其中红烧口味占了半壁江山。后来为杜绝铺张浪费，国宴由八菜一汤变成四菜一汤。到尼克松访华时期，国宴菜单为清，淡的芙蓉竹荪汤、三丝鱼翅、两吃大虾、草菇盖菜、椰子蒸鸡。新中国成立60周年国宴的菜单是干贝银丝汤、清炒虾球、酱烧小牛排、茭白鲜蔬、柠香银鳕鱼。2016年的G20峰会的国宴菜单是清汤松茸、松子鳜鱼、龙井虾仁、膏蟹酿香橙、东坡牛扒。
④其次是食材限制。一般情况下，国宴菜单中，几乎不变的主角就是虾。因为一目了然，吃法明确。虽然狮子头一直是国宴莱中呼声最高的，但多数情况下，它很少被品尝，一是因为外国的肉丸多数情况下是佐酱料而非汤类：二是因为葱和姜连很多国人都吃 不了，更别说外国宾客了。
⑤另外，还要考虑清真、素食和过敏这三大难题。外国人的素食种类分得很细，有Vegan（完全素食）、OvO-Lacto Vegetarian（除蛋、奶外完全素食，也是最常见的素食）、Pescetarian（除了鱼之外完全素食）等等。他们的过敏种类也很多，麸质过敏（大麦、小麦 、燕麦、面粉）、乳糖不耐受、甲壳类海鲜过敏、坚果过敏、豆制品过敏等等。
⑥最后是价格限制。1984年后，外交部根据中央和国务院有关领导的指示，对国宴的标准做了具体明确的规定：国家领导人举办的宴会，每位宾客为50元至60元；少数重要外宾，每位80元以内；一般宴会，每位宾客的标准为30元至40元。
⑦粤菜做法复杂，费时费人工，原本成本就高，再加上最为出彩的选材被约束，名贵的海鲜远超配额，因 而也遗憾出局。剩下的闽、苏、浙，它们的共同点是选料讲究、摆盘精致、口味清淡，多用食物原味。而只有淮扬菜经得起低糖低盐、少油少辣、排除过敏，甚至提供全素食等全方位考验。
⑧从文化角度来看，古城扬州文化底蕴深厚，淮扬菜更是“文人菜”‘士大夫菜”。很多菜肴与文化的历史名人、琴棋书画、文化学派都有绕不开的关系，这样的菜肴自然更能代表国宴的餐饮文化和水平。
16.结合全文，分析“为什么国宴首选淮扬菜”。（4分）


17.请指出第③段画线句子运用的说明方法，并分析其作用。（3分）


18.第④段的加点词语“多数情况下”能否删去？为什么？（3分）


（四）阅读议论文《朗读者》的成功是人文精神的回归 ，完成下列各题。（9分）

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①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。（据2月20日《新京报》）
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《 朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）
19．本文的中心论点是 。（2分）
20．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

21．第⑦段中加点字“这”指什么？（2分）

22．下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（ ）　（2分）
A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。[来源:学*科*网]
D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
（五）阅读《锁不住的目送》，完成下面问题。 （20分）
锁不住的目送
①我锁着母亲，锁着她半年了。连同她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
②最让母亲不堪的是这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步就两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”
⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是背着小时候的女儿。
⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。[来源:Zxxk.Com]
⑾阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑿每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⒀我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：
⒁“母亲，我会很快回来的。”
23.请概括出“我”和母亲之间的几件事。（4分）

24.文章第一段有什么作用？（2分）

25.根据提示，赏析下面句子。（6分）
（1）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。（提 示：从修辞手法的角度）

（2）我没听她细说，一把驮起母亲。（提示：从词语角度）

26.如何理解题目“锁不住的目送”的含义？请结合文章内容作答。（4分）

27.阅读链接材料，回答下面问题。（4分）
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”

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然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（《节选自法国都德《最后一课》）
选文划线句子和链接材料划线句子都运用了描写方法刻画人物，说说分别用了什么描写方法，有什么作用？

三、作文（60分）
请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。）
要求：
（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；
（2）字数不少于600字；
（3）要求书写规范、工整，卷面整洁。

姜堰四中七年级语文阶段测试一 201803
答 题 纸
（考试时间：150分钟 满分：150分）
1.（4分）
[来源:Zxxk.Com]

2. ( )(2分)
3．( )(2分)
4.（8分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） ， 。
（6） ， 。
5.（ ）（2分）
6.（6分）[来源:学科网]
（1） ， ， 。(3分)
（2） (3分)

7.（1）（2分）
（2）（2分）

(3)（2分）

8.（ ）（2分）
9.（2分）

10.（3分）

11.（4分）①（ ） ②（ ）③（ ） ④（ ）
12.（ ）（2分）
13.（2分）夫 欲 富 贵 者
14.（4分） (1)
(2)
15.（2分）

16.（4分）

17.（3分）

18. （3分）

19． 。（2分）
20．（3分）

21．（2分）

22．（ ）　（2分）
23.（4分）

24.（2分）

25.（6分）
（1）

（2）

26.（4分）

27. （4分）




七年级语 文阶段测试一参考答案
1.（4分）蓦 澜 挚 锲
2. (D)(2分)
3. (D)(2分)
4.（8分）
（1） 下自成蹊
（2） 靡不有初
（3） 路曼曼其修远兮
（4） 无则加勉

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