盘龙中学2017—2018学年（下）第一次月考
七年级语文试卷
一、积累与运用(30分)
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．小楷(kǎi) 彷徨(fáng) 污秽(huì) 深恶痛绝(wù)
B．哽住(gěn) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)
C．无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎(shè) 鲜为人知(xiǎn)
D．挚友(zhì) 衰微(shuāi) 惩罚(chéng) 锲而不舍(qì)
2．下列词语书写有误的一项是( )(3分)
A．孕育　奠基　斑斓　潜心贯注 B．无暇　黯淡　咳嗽　一返既往
C．高粱　兽铤　署名　锋芒毕露 D．草率　萦绕　镐头　慷慨淋漓
3．下列加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D．我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹 为观止。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是( )(3分)
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。　②他为核物理研究事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。　③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。　④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。　⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．④②①③⑤ C．②④③⑤① D．③⑤②①④
5．下列说法不正确的一项是( )(3分)[来源:学&科&网]
A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这首诗写的是一位女子代父从军的故事。
B．《土地的誓言》作者是端木蕻良，他在文中表达了难以遏制的思乡之情
C．《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的纪传体史书。 D．《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
6．名著阅读。(4分)
“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生 存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《 》中的内容，小说的作者是 ，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是 和 。[来源:学科网]
7．在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。(4分)
长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜； ； 。
8．综合性学习。(7分)[来源:学科网]
每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级某班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。(2分)
(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。(2分)
我想对 说：
(3)假如邓稼先爷爷现在还健在，学校小广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？(3分)

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二、古诗文积累与阅读(25分) （一）古诗文积累（10分）
9.古诗文默写（每空1分）
(1)谁家玉笛暗飞声， 。(2)深林人不知， 。
(3)马上相逢无纸笔， (4) ，惟解漫天作雪飞。
(5)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是： ， 。表现木兰归乡心切的诗句是： ， 。
(6)请写出两句描写黄河的古诗词： ， 。
（二）阅读下列文言文，完成下题
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
10．解释下面句子中加点词语的意思。(4分)
(1)蒙辞以军中多务( )　(2)孤常读书，自以为大有所益( )
(3)卿言多务，孰若孤( ) (4)但当涉猎，见往事耳( )
11．将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
12．本文运用 的方式来塑造人物，通过 、 的故事，揭示了 大有好处的道理。(4分)
13．文中画线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙 结友的举动，请你对这个句子进行赏析。(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的选文，完成后面的问题。(20分)
寒冷的味道
黄明山
　(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是
多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦 肩而过的老朋友。
　(3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
　(4)江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
　 (5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。[来源:学科网ZXXK]
　(6)那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?
　(7)寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
　(8)现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
　(9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来? 上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。 不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
(10)不仅仅是孩子们。
(11)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。
(12)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(13)寒冷，是我们生命 所需要的盐啊! (选自《散文选刊》，文章有改动)
14．第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)
_
15．作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果?(4分)

16．品味加点词语在文中的表达作用。(4分)
(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。

17．结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(4分)

18．请 联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分)

（三）阅读张晓风《改变一生的闪念》，完成19-23题。(20分)
改变一生的闪念
　　①这是我的老 师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
　　②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
　　③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻 明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧 打到这里。
　　④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话.她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
　　⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

展开余下试题

　　⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
　　⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道:“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道:“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
　　⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
19．请用简洁的语言概括故事的主要内容。(4分)
　　
20．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? (4分)

21．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师 的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分)
第一次:
第二次: 　　22．从文中我们可以感受到这位教师是个什么样的人？请你结合文中相关的描写分析老师的形象。(4 分) 　　23．当女教师问女孩“你找谁?”时， 女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分)

三．作文（55分）
24. (一)、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。
　　请以“爱，让我 ”为题，补全题目后，写一篇500字以上的作文。
　　(二)、在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语;那里或许留下了你的酸甜苦辣;那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆……
　　请以“忘不了， ”(横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等)为题，写一篇500字以上的作文。[来源:学|科|网]
要求：1、文章要有真情实感，主题正确鲜明； 2、题目自拟，体裁不限，诗歌除外；
3、文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案
1.C 2.B． 3.D．4 D 5.C 6.《骆驼祥子》老舍 虎妞和小福子
7．示例：长大就是变得坚强，能忍住疼痛收回眼泪　长大就是变得孝顺，能捧上热茶问候双亲
8．(1) (2分) 示例：①名人成长故事会　②名人名言手抄报　③名人作品交流会
(2) (2分) 我想对邓稼先说：“邓爷爷，我敬佩您的爱国精神，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您那不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后成为像您一样的栋梁之才。”
(3) (3分)示例一：邓爷爷，您好，我是××学校广播站的小记者，我想问您一个问题，我国核武器研究的背景是怎样的？示例二：邓爷爷，您好，我是××学校广播站的小记者，我想问您一个问题，您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗？
9.略 10． (1) (推托) (2) (好处) (3) (哪里比得上) (4) (粗略地阅读)
11．略 12．对话，通过孙权劝学、吕蒙学有所成的故事，揭示了读书学习大有好处的道理。(4分)
13．一方面是鲁肃对吕蒙的赏识认可，说明他爱才、惜才；另一方面从侧面衬托出吕蒙才略的非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。
14.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。(评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。)
15. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色(仅照抄原句扣1分)。
评分标准：4分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。
16.⑴ “一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动 地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。
　⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。
　　评分标准：4分。写出表达的内容，得2分;写出表达的生动形象性，得2分。
17.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。
　　评分标准：4分。写出“寒冷”的含义，得2分;写出 “必不可少”得2分。
18.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。
　　评分标准：4分。能联系生活实际，得2分;能结合文章深刻含义，得2分。
19．(4分)一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
20．(4分)在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）
21．(4分)第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
22．(4分)这位教师是善良、高尚、善解人意，责任心很强的教师。
只要结合文中相关语句分析就可以。如：（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
（ 6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
23．(4分)您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？(言之成理即可) (122.240.193.16)

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