2018年合肥蜀山区九年级质量调研检测（一）
语文试卷题
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）
①，悠然见南山。（陶潜《饮酒》）
②杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》）
③，一览众山小。（杜甫《望岳》）
④，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥出淤泥而不染,。（周敦颐《爱莲说》）
⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
⑧马致远的《天净沙•秋思》中表达天涯沦落人凄苦之情的句子是：
，。
（2）默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
，。
，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题.（9分）
阅读的最佳时机应该是早晨：耳根清净，满目鲜活，书卷在握，清风徐来，舒qie意。沉浸书里，或作吮指状，或凝神屏息；看到妙处，或拍案叫绝，或手舞足滔；读到悲情，双目红润，泪眼婆娑；读出谐处，仰天大笑，喜上眉梢。真正的阅读就应该是这种禅定的状态，任尔东西南北风，手握册页，我自岿然不动。文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩，管它外面风雨琳琅，翻开书，满目都是晴天。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
qie（ ）意 凝神屏（ ）息 岿（ ）然不动
（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）
（3）文中加点词语：“禅定”在语境中的意思是。（2分）
（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。（2分）
阅读的最佳时机应该是早晨。
3. 运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）
（1）《名人传》记述了 （国籍）作曲家贝多芬、俄国作家列夫•托尔斯泰 、意大利雕塑家（人名）的人生故事。
（2）下列选项中，人物和相关情节叙述不正确的一项是（ ）
A. 孙悟空在太上老君的炼丹炉里煅烧了七七四十九天，炼成火眼金睛。
B. 猪八戒原是天宫的天蓬元帅，因调戏嫦娥触犯天规，被罚到人间错投猪胎。
C. 唐僧被如来佛祖赐法号“三藏”，立志去西天取经。
D. 沙僧原是天庭卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河。
4.某校倡导“禁燃烟花爆竹”，开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）同学小张替校团委拟写了一则倡议书，请你按要求帮他修改。（6分）
学校关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书
同学们:
为了保护生态环境，应该禁止燃放烟花爆竹，我们向全校师生发出如下提议：
一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护我校的美好的学习环境，A不让家长燃放和购买烟花爆竹，以自己的行为带动和影响身边的人。
二、善意提醒，规劝他人，从现在做起，告别烟花爆竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻。
••••••••••
同学们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，B都有恶人自觉遵守禁止

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不准燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美。
此致
敬礼！
**学校校团委
2018年2月10日
①倡议书的格式有误，请修改为：。
②A句有语病，应该“”和“”互为调整。
③B句有语病，可删去“”。（2分）
（2）为了扩大宣传，请你为此次活动拟一条宣传标语。（2分）
（3）校团委组织了本次活动的问卷调查，调查情况统计如下：
调查问题 是 否
你是否觉得燃放烟花爆竹之后，年味变少了。 70% 30%
你认为燃放烟花爆竹要限制吗？ 96.3% 3.7%
你认为春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境吗？ 55.6% 44.4%

仔细虚度商标，比较前后数据，用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字）
(4分）
①学生禁止燃放烟花爆竹认同率。
②学生对春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境的认同率。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
簪菜花（21分）
丁立梅
　①清明是春天的一道分水岭，春行到此处，该绿的叶都绿了，该开的花都开了。随便一搭眼望过去，褐色的大地上，到处簪满黄花绿草。难怪古人把清明节又叫作踏青节。春光撩人哪，此时不踏青，更待何时？
　②宋吴惟信在《苏堤清明即事》中写道：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”瞧瞧，这等踏青，何等浪漫！将近半城的人，于清明这天倾巢而出。放眼处，梨花飘白，杨柳依依。人们三五成群，笙歌飞扬，一直玩到日暮才尽兴而归。而在张择端的风俗画《清明上河图》里，清明又是另一番喧闹景象：汴河沿岸，房屋齐整，树木参天，男男女女云集，有坐了船来的，有乘了马车来的，摩肩接踵，挤挤挨挨。踏青的盛况，可见一斑。
　③我的乡下，不踏青。乡人们日日与大地相伴，早已融入彼此的生命中，无须多出这一章节。但在清明这天祭祀的风俗，却被沿袭下来，一代一代。他们称清明节为鬼节，说这一天，被阎王爷拘禁着的大鬼小鬼都出来放风了。于是家家烧纸钱，户户祭祖先。菜花地里的土坟，早几天前就被装扮一新，新培了土，坟上插满大大小小的红纸幡白纸幡。在成波成浪的菜花映衬下，那些红纸幡白纸幡，很像纷飞的红蝴蝶白蝴蝶。我们小孩子，平日里闻鬼即怕，这时却都忘了怕了，远远望着那些坟，觉得无限神秘。
　④清明这天，祖母捉住到处乱跑的我们，把我们一个一个揿到堂屋中央，让我们对着家盛柜磕头。家盛柜上，摆有祖宗的牌位，上面立着我们未曾谋面过的老爹老太。供品都是家常小菜，碗里的饭，堆得尖尖的，上面插着筷子。一旁燃着香与烛火，气氛庄严。祖母说，好好给祖宗亡人磕头，祖宗亡人会保佑你们平安的。
　⑤　头磕完，没我们的事了，我们撒腿跑出去，折杨柳，掐菜花。底下有一个重大活动，那就是簪菜花。女孩子头发长，花好簪，随便掐两朵，簪在辫梢上，或是发里面。男孩子多是短发，花簪不住。他们想了主意，先用杨柳编成花环，把菜花一朵一朵簪在上面，然后戴在头上，就是灿烂的花冠了。
　⑥大人们此时都是宽容的，由了我们一朵菜花一朵菜花地糟蹋去，因为清明这天就该簪菜花。有歌谣是这样唱的：“清明不戴菜花，死了变黄瓜。”至于菜花与黄瓜，到底有没有关连，不管的。我们头上簪满菜花，在乡间土路上又蹦又跳地唱。一场沉重的纪念，愣是被我们演绎成无尽的快乐。
　⑦　成年后，我曾翻阅大量资料，想找出清明节簪菜花的由来，无果。我也曾就此问过老一辈的人。老一辈的人呵呵乐了，说，祖上就是这样流传下来的啊。
　⑧　多好的流传！我想，怀念本是一种温暖行为，而非冰凉与凄清。当菜花簪满头，它昭示的是：我会记住那些逝去的爱，我将心怀美好地活着。
5.第②段引入《苏堤清明即事》、《清明上河图》有何作用？（4分）
6. 于都文章 ③-⑥ 段，概括补充文中提到的清明节有哪些风俗。（4分）
出城踏青→（ ）→给祖宗亡人磕头→（ ）
7.从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）
那些随风飘动的红纸幡白纸幡，很像纷飞的红蝴蝶白蝴蝶。
8.“一场沉重的纪念，愣是被我们演绎成无尽的欢乐。”在文中有着丰富的含义，请结合文章内容谈谈你的理解？
9. 联系全文，用文中的原句回答作者认为清明节簪菜花的原因是什么？（4分）
有趣的人不苟且（19分）
孟祥夫
①有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。
②那么，何为有趣？趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。A苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，________________________。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。B清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。C鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

展开余下试题

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。D现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。
（节选自《人民日报》有删改）
10.下列语句在文中最佳的位置是（ ）（3分）
要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。
①A处 ②B处 ③C处 ④D处
11.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
12.根据第④段的内容，在横线上填上适当的内容。（4分）
13.第⑥段划线句子中“往往”一词能否删去？为什么？（4分）
14. 作者认为怎样才能做到“不苟且”的生活？请结合全文简要回答。（4分）
【三】出师表（节选）（15分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
15. 解释下列加点字在文中的意思。（5分）
（1）以光先帝之遗德 光： （2）引喻失义 义：
（2）论其刑赏 刑： （4）以遗陛下 遗：
（5）叹息痛恨 痛恨：
16. 翻译下列句子。（4分）
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）必能裨补缺漏，有所广益。
17. 用自己的语言概括选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘婵提出 、严明赏罚、等三条谏言。
18. 阅读选文，说说面对严峻形势，蜀国拥有哪些有利条件？（4分）
三．写作（55分）
19. 阅读下面文字，按要求作文。
岁月更迭，时光变迁，“上学路上”的风景不断变化，某一天的从容或紧张，某一天的发现和感动，都留在记忆里••••••在初中的生活里，“上学路上”你有过哪些难忘的经历和感触尼？
请以“上学路上”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
提示与要求：
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 (122.240.193.81)

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