2018 年广东省初中毕业生学业模拟考试
语 文
说明：1．全卷共 6 页，满分为 120 分，考试用时为 120 分钟。
2．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己准考证号、姓 名、试室号、座位号．用 2B 铅笔把对应号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分， 但全卷最后得分不超过 120 分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）辛苦遭逢起一经，□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）（1 分）
（2）□□□□□，坐断东南战未休！（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （1 分）
（3）茅飞渡江洒江郊，□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2 分）
（4）《生于忧患，死于安乐》，“□□□□□□□，□□□□□□□□”分别从国内和国 外阐述一个国家灭亡的原因。（2 分）
（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4 分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）山 lǎng rùn 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）多少过分的 yú cí 与夸奖，都没有使你丧失自知之明
（3）对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过 wú kě zhì yí 的描述。
（4）原来香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù，日间作不出，忽于梦中得了八句。
3．下列句子中加点词语使用不．恰．当．的一项是（ ）（3 分）
A．春天来了，白色的野玉簪，就这么烂．漫．地洒在那些嫩绿的草间。
B．玩政治的人总爱说些谰．语．，而我们都对这习以为常了。
C．他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义．愤．填．膺．。
D．作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可．歌．可．泣．。

4．下列对病句的修改不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
A．官员们要学习党的十九大的精神，不应该仅仅是空喊口号，还要做到研读、贯彻和
体会。（将“体会”与“贯彻”对调）
B．每年春季，涉及到《歌手》播出的文章总是不计其数，因此，说《歌手》是音乐节目 的翘楚是绝不为过的。（在“说《歌手》是音乐节目的翘楚”前加上“我们”） C．公民的素质问题，可以深入到社会的方方面面，它复杂而庞大，远不是一两句口号就
可以奏效的。（将“奏效”改为“解决”）
D．之所以鼓励各政府部门开设微博，是因为这样才能够促进民主沟通，进而切实地改 善社会治理的水平，造福于民。（将“改善”改为“提高”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4 分）
有人说，世间万物，皆有声音，地风水火，皆可造乐。土破石碎，低沉而厚实，是
地的声音；（1） ， ， ；（2） ， ，
；灰飞烟灭，凛冽而有力，是火的声音。
二、（46 分）
（一）（10 分） 送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

浏览完整试题

寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余
因得遍观群书。既．加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达
执经叩问 。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）
（1）无从致．书以观（ ） （2）既．加冠（ ） （3）俟．其欣悦（ ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）盖余之勤且艰若此。
8．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
A．文章开头从作者的“嗜学”写起，统领全文，为全文定下基调。而作者幼年之所以抄
书来读，很大程度上是因为他“嗜学”，又“无硕师名人与游”。
B．作者在求师的过程中，花了不少笔墨写老师的严厉，突出了作者求师的诚恳，生动地 表现了他的虔诚和恭敬的态度。
C．文章生动而具体地描述了自己在书舍生活之苦，并与太学生优越的条件对比，有力 说明学业能否成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。
D．作者通过叙述个人早年求学的亲身经历，勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学， 读来十分亲切。

（二）（9 分）
推敲
贾岛初赴举，在．京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲．“推”字，
炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方．出，岛不
觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。 岛具对所得诗句推字与敲字未定神游象
外 不知 回避 。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔．而归，共论诗道，留连累日， 因与岛为布衣之交。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分）

（节选自《诗话总龟》）

A．在．京师/山不在．高 B．又欲．“推”字/己所不欲．
C．车骑方．出/方．欲行 D．遂并辔．而归/东市买辔．头
10．请用三条“/”给文中划线的句子断句。（3 分）
岛 具 对 所 得 诗 句 推 字 与 敲 字 未 定 神 游 象 外 不 知 回 避
11．结合全文，谈谈你从贾岛身上看到的读书人的优良品质。（3 分）
（三）（10 分） 谈享受 黄永武
①某部电影里有句对话：“什么是幸福呢？就是在二十五岁以前，赚够了一百万美元！” 大概是说趁着青春年少便拥有了巨富，从此就可以锦衣玉食、金屋美人，样样都齐备，天天
放纵享乐，便是幸福了。事实上，这只是简单的幻想，现实却极其复杂，赚了一百万美元的
人很多，能天天享乐的人却没有见过。
②主要的原因是：生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质。所谓享受， 乃是一种精神心智的活动，而不是物质的挥霍报销。天生人到世上来，个个都可以享无穷的
福，只怕他不会享而已。富贵的人洪福齐天，要什么有什么，但是他们都在工作过度的忙碌
中，错过了享受；贫贱的人清福不浅，闲散无拘中爱怎样就怎样，但是他们都在柴米琐屑的 忧愁中，错过了享受；才智的人可享盛名不朽的福祉，抒发言谈，知名度漫天响，但是他们 却在争名无餍的倾轧中，错过了享受；愚拙的人可享安宁无扰的福祉，像一株没用的树木， 谁也不会去锯它折它，但他们也都在自扰不安的妄想中，错过了享受。所以老天安排给每个 人无穷的福，真正能享的却少之又少，他们不明白：享受就是当下精神的喜悦！
③要谈享受，最主要是“心”不要随着“境”去转，凡是期待外境改善如意，然后心才 能来安享的人，恐怕永远也享受不到。譬如你等待儿女都成家立业后，再去享禅定静寂之乐；
你等待买一间幽静宽敞的书屋，然后去享读书研究之乐；你等待赚到足够的钱，然后去享布
施助人之乐；你等待万事都摆脱以后，然后去享遨游世界之乐……那一定是遥无享乐之期。
④因为“外境”能否改善如意，都操之于别人或命运，几乎永远不会到达十全十美的境

地。只有“内心”是操纵在自己手里，可以“当下即是”的。树若要等待无风才能静，那么
必然“树欲静而风不息”，在狂风暴雨里，镇定的树一样能享安静之乐；子若要等待富贵才 养亲，那么必然“子欲养而亲不待”，在贫穷痛苦中，孝子一样可以享受取悦父母之乐。就
像释迦可以在“五百车声”中，做他禅定的事，如果你懂得“当下即是”的享受，那么在车
声烟熏、连床几都会震动的小阁楼里，一样可以静享读书之乐。
⑤再者，享受的要诀，就是享受生活中一切期待的过程：生养孩子，成龙成凤的结局固 然美，但不计那结局的成长过程，已经是极美的享受。结婚恋爱，不必等到白首偕老才算喜
剧，每一个约会想念，也是极美的享受。登山探险，到达巅峰后的瘫痪，也远不如整个曲折
过程的新鲜刺激更让人愉快。功名事业也如此，最美的部分不是既得后的满足，而是遥望这 种“景星卿云”一样的天边目标，力排万难的奋斗历程，才是最大的享受。这么说来，如果 在二十五岁前，平白给了你一百万美元，恐怕什么人生的趣味都像嚼蜡了！
（摘自《爱庐小品•灵性》，有删改）
12．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
A．世上的人无论富有、贫穷、聪明、愚笨，能享受的人并不多，但实际上，上天给每
个人都安排了无穷的福。
B．因为“内心”是操纵在自己的手里，可以“当下即是”的，所以让“心”随着“境” 去转的人，想必是遥无享乐之期。
C．认为获得美好结果的事情才值得享受是不当的。在生活中，最值得我们享受的，应 该是我们遥望自己的憧憬，不断期待与奋斗的历程。
D．本文采用总分结构，第①段围绕享受提出论题，其后各段则围绕着①中的论题分析 说理，论证结构严谨，思路清晰。
13．下列不．能．印证“生活的享乐，来自乐观的人生观，而不来自丰沛的物质”这个观点的一
项是（ ）（3 分）
A．庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”，所以，我们没有必要过于看 重身外物的得失，而更应该注重精神上的享乐。

展开余下试题

B．美国富豪卡内基称，“我给儿子留下了万能的美元，无异于给他留下了一个诅咒”， 事实上，美国的许多富豪并不将富有和享乐等同。
C．在经济高度发达的当今社会，“有钱不是万能，但没钱万万不能”，这句话似乎已 经成为了社会生活的一句金科玉律。
D．佛教教义认为，人生一切皆苦，而没有独立的乐，但只要我们从苦出发，追求人生 的乐，同样可以在苦中觅得人生的乐趣。
14．联系全文，谈谈怎样才能实现真正的“享受”。（4 分）
（四）（17 分） 捅马蜂窝 冬雪
①台风西去那天，陈叔起了个大早。
②晨曦辉映，小鸟啁啾。但陈叔仔细一看，树上的鸟窝被毒蜂侵占了，怪不得这些小鸟

的叫声有些异样。蜂窝大小像一个垃圾堆里捡到的篮球，几只带着黄色花斑的马蜂在球周围
翩翩起舞。
③陈叔一个激灵，返回杂物间。间里有一块废弃的木牌，陈叔把它搬了出来，放到树下 的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字：“小心！树上有马蜂窝”，顺便跟物业管理 处的马经理反映了情况，让他们派人去处理。
④警示条贴在木牌上，树下经过的人只得小心谨慎地绕行。陈叔还不放心，远远地盯着， 生怕有哪个小孩不小心被蜇了。
⑤真是怕什么来什么。五楼租户那六岁女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣
杆就捅。马蜂四处飞散，女孩躲避不及，被叮了好几处，整个脸肿得像篮球。幸亏女孩父母 回家比较早，及时将她送到医院。女孩父亲找到物业，发了一通脾气。马经理连忙道歉，称 此事是我们疏忽，我们一定向总公司汇报，让他们派专业人员处理。
⑥过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋。陈叔又去找马经理。马经理说，别着急，我们正 在联系消防部门。这又不是十万火急的事情，等三两天吧。陈叔说，那不好吧，万一又蜇到
什么人呢。马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，怎么会叮着你呢。再说了，
你以为灭掉这个马蜂窝那么容易啊？钱谁出？派谁上？这要是从树上摔下来，算是工伤呢， 还是意外？有没有买保险？……这一件件、一样样不得考虑清楚呀！陈叔就觉得头皮麻．麻． 的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
⑦回到杂物房里，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶。又换了一件长袖衫，穿起 手套，拿起一只透明塑料袋，蒙在头上，像猴子一样蹿到树上。陈叔稳住身姿，搜出洒水壶， 把水猛烈地洒向马蜂窝。紧接着，小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块拔掉。
⑧一堆火，一瓶酒，一盘油煎的马蜂。当晚，陈叔喝得烂醉。
⑨第二天周末，陈叔起得较迟。到了小区，陈叔就发现秋枫树下聚了一堆人。马经理脸 色铁青。见到陈叔，眼红得像蜂螯一样的刺眼：“陈叔，这马蜂窝是你捅的？不经请示汇报， 你就擅自做主？你知道吗，你这种行．径．给我们物业管理增添了多少麻烦……”
⑩陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成一团。刚想解释，李总制止他说：“陈叔，你这可 是个人行为，跟我们公司没有任何关系啊！”
⑪马经理仍不依不饶：“李总，你看哈，方案刚刚审批，通知了电台电视台下午过来做
一个跟踪报道。陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！”
⑫“是是是！错全在我。”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说，“我违反了
规定，我回家反省去。”
⑬陈叔面前站着五楼那个小女孩，跟自己的孙女颇有几分相似。小女孩脸上还有些浮
肿，问：“爷爷，你为什么要回家呀？听大人说，昨天晚上你捅马蜂窝了。”
⑭陈叔一愣，淡淡地说：
⑮“是呀，爷爷捅马蜂窝了。”
（选自《羊城晚报》，有删改）

15．根据选文内容，以陈叔为叙述对象，按要求填空。（4 分）
段落 对应情节
（1） 发现马蜂窝
（2） 在路旁张贴告示
⑥ （3）
⑨ （4）
16．联系全文，简要分析第⑤段在全文起的作用。（4 分）
17．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4 分）
（1）陈叔就觉得头皮麻．麻．的，像被马蜂狠狠地刺了一针。
（2）你知道吗，你这种行．径．给我们物业管理增添了多少麻烦……
18．文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。（5 分）
三、（50 分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
云卷云舒，日光常在；莺飞蝶舞，花香常在；时光荏苒，亲情常在……纵使尘世万 般变化，但总有些什么，始终陪伴着我们走过生命的轨迹……
请以“ 常在”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于 500 字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10 分）
阅读下列名著选段，完成 1—3 题。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，
一地里投奔人不着。迤逦不想来到沧州，投托一个酒店里，姓王，留小人在店中做过卖。因 见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个 女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个 茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了 高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想 今日到此遇见。” 李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“夫 妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚， 恐怕玷辱你 夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”
当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。次日，又来相请。 因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。不在话下。
1．联系原著，谈谈小二和林冲此前的交集，并说说此后小二对林冲有什么帮助。（4 分）
2．联系原著，谈谈林冲是如何“恶了高太尉”而来到此处的。（3 分）
3．人们认为，《水浒传》的这一回是林冲性格转折的关键点，你如何理解这个观点？（3 分）
2018 年广东省初中毕业生学业模拟考试
参考答案及评分标准
语 文
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案 不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 24
1 10
（1） 1 干戈寥落四周星
（2） 1 年少万兜鍪
（3） 2 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳
（4） 2 入则无法家拂士 出则无敌国外患者
（5） 4浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花
2 4 （1）朗润 （2）谀词 （3）无可置疑 （4）精血诚聚
3 3 D
4 3 B
5 4 示例：（1）花卷草扬 妩媚而动感 是风的声音
（2）鱼游冰破 细腻而温柔 是水的声音
二
6 （1）致：得到 （2）既：已经 （3）俟：等到
7 （1）曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。
（2）我求学时的勤劳和艰辛的情况大概如此。
8 A

展开余下试题

9 C
10 岛具对所得诗句/推字与敲字未定/神游象外/不知回避
11 （1）热心学术；（2）精益求精；（3）乐于交流学术。（任两点 3 分）
12 B
13 C
14（1）树立乐观的人生观，追求精神的喜悦；
（2）顺从自己的内心，懂得“当下即是”的享受；
（3）享受生活中一切期待的过程。（一点 1 分，两点 3 分，三点 4 分）
15 （1）② （2）③
（3）与马经理周旋 （4）因为捅马蜂窝被马经理责怪
16 （1）结构上：承接上文陈叔的担心，为下文陈叔与马经理周旋、并独自捅马蜂窝作铺垫。（2 分）
（2）内容上：交代了马蜂窝带来的严重危害，（1 分）并突出了马经理的 不作为。（1 分）
17 （1）“麻麻”描写陈叔的触觉，表现了陈叔对马经理三番推脱的意外与失望，（1 分）为他下文下定决心独自捅马蜂窝作铺垫。（1 分）
（2）“行径”是个贬义词，在此处加强了马经理对陈叔的责备语气，（1 分） 表现出了马经理害怕担责的心理。（1 分）
18 （1）结构上：马蜂窝是全文的线索，全文均围绕马蜂窝展开，使文章浑然一体，使结构完整严谨。（2 分）
（2）内容上：①马蜂窝的出现，是小说矛盾的起源，推动了小说情节发 展；（1 分）②马蜂窝的出现，正衬陈叔对小区居民的热心，反衬出物业公司的不作为；（1 分）③以小见大，马蜂窝代表着小区建设出现的种种问题，表达了作者对物业公司不作为、不敢担责的丑态的 批判。（1 分）
三50见评分标准
附加题
交集：①李小二曾在北京偷了人家钱财，惹上官司，而林冲主张陪话，并送了些钱财给李小二，使他脱身；（1 分）
②在北京李小二无法安身，林冲赠李小二盘缠；（1 分）
帮助：得知了陆虞候想要害死林冲的计谋，并告知林冲。（2 分）
高太尉事先命人卖宝刀给林冲，（1 分）几日后命人将林冲代入太尉府，后欺负林冲不识路将其带入白虎堂，（1 分）使得林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。（1 分）
林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，（1 分）但在此回后，林冲识破了统治阶级的丑陋面目，最终被逼得走投无路，（1 分）变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。（1 分）
参考译文：
贾岛初次参加科举考试，往京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上吟咏，伸 出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的 地方长官，（他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停 地做手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他 在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回 避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家， 一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友 谊。
作文等级 评 分 标 准
一类卷
（50-45 分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44-40 分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（39-30 分） 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29-15 分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14-0 分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加 1-3 分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．没有标题扣 2 分。
2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。
3．错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。
4．不能正确使用标点扣 1-3 分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1-3 分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1-3 分。 (122.240.193.81)

上一篇：2018年合肥蜀山区九年级质量调研检测语文试卷（一）

下一篇：2018年江苏省如皋市一模语文模拟试卷