山东省济南市历城区2018届九年级第一次模拟考试语文试题
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 偌大（ruò） 伫立（zhù） 剔透（tī） 一抔黄土（pōu）
B. 解剖（pāo） 喧嚣（xiāo） 黝黑（yǒu） 五行缺土（xíng）
C. 回溯（sù） 瞥见（piē） 创伤（chuàng） 脍炙人口（kuài）
D. 镌刻（juān） 恣睢（suī） 洗濯（zhuó） 妇孺皆知（rú）
【答案】D
【解析】试题分析：考查字音的识记。A一抔黄土（pōu）－（póu）； B解剖（pāo）－（pōu）；C创伤（chuàng）－（chuāng）；D正确。故答案为D。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 辐射 绊脚石 孜孜不倦 犹柔寡断
B. 装订 哈密瓜 锐不可当 五彩斑斓
C. 布署 辩证法 无精打采 头晕目眩
D. 报怨 识事务 根深蒂固 相得益彰
【答案】B
【解析】试题分析：考查字形的识记。A“犹柔寡断”应为 “优柔寡断”； B正确；C“布署”应为“部署”； D“识事务 应为“识时务”。故答案为B。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 新春茶话会上，市局领导与代表们谈笑风生，其乐融融。
B. 我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾的小人。
C. 你的事就是我们的事，你的困难我们一定会鼎力相助！
D. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
【答案】A
【解析】试题分析：考查成语的正确使用。A正确；B“期期艾艾”形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。词语误用。 C“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞，多用于求人相助时的客气话，谦敬颠倒。D“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。适用对象错误。故答案为A。
点睛：词语（成语）正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 科学技术的发展，实现了遨游太空的梦想，对宇宙、对自然获得了新的认识。
B. 他非常酷爱电脑，对其他东西好像都只有三分钟热情。
C. 假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
D. C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。
【答案】D
【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A项缺少主语，“实现”前加“人类”； B “非常”和“酷”重复，删去其中一个； C否定词语滥用，.去掉“不”。D正确。故答案为D。
5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《三国演义》中关羽假作贪杯轻敌引张郃来战，夺得了战略要地——瓦口隘。
B. 《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历，是美国作家海明威的中篇杰作。
C. 在《草房子》一书中，桑桑一直为蒋一轮和白雀送信。
D. 《简•爱》这部小说成功塑造了一个敢于反抗、勇于争取自由和平等地位的妇女形象。
【答案】A
【解析】试题分析：考查对名著常识的识记。A《三国演义》中，假装贪杯轻敌引张郃来战的人是张飞，不是关羽。故答案为A。
阅读下面的文段，完成后面小题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

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臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自《出师表》）
6. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，见识短浅
B. 深入不毛 不毛：不长草，这里指人烟稀少的地方
C. 则责攸之、祎、允等之慢 慢：怠慢，疏忽
D. 察纳雅言 雅言：高雅的言论
7. 下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A. 可计日而待也/朝而往，暮而归
B. 受任于败军之际/马之千里者
C. 咨臣以当世之事/夫不能以游堕事
D. 苟全性命于乱/世告之于帝
8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 《出师表》的作者是诸葛亮，表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B. 作者追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
C. 文中多次提到先帝，极力表达“感激”“忧叹”之情。这样既能打动君主，又利于说服不同意见的人。
D. 全文以叙事为主，议论为辅，议论叙事中带有浓郁的抒情色彩。
【答案】6. D 7. A 8. D
【解析】选自《出师表》 作者：诸葛亮 年代：三国时期
6. 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断。注意字词在句子中的变化。这里的“雅言”是正确的言论。故答案为D。
7. 试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项中的“而”都是“表修饰”。故答案为A。
8. 试题分析：考查对文章内容的理解。《出师表》一文是以议论为主，叙事为辅。故答案为D。
参考译文：
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
　　我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
　　先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
　　希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
　　今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
阅读下面的文段，完成后面小题
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静③，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注释】①候：拜访，问候。②绥:安抚。③周旋动静：这里指思想和行动。
9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
远 近 称 之 何 所 履 行
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
11. 请结合选文内容，说说陈元方回答的巧妙之处。
【答案】9. 远近称之/何所履行。
10. 不知是你的父亲学（效法）我，还是我学（效法）你的父亲？
11. 元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
【解析】
9. 试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题根据句意来句读。“远近称之何所履行？”这句话的意思是：远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？
点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。

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10. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“卿（你）、法（法效）、孤（我）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
11. 试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，分析元方回答的巧妙之处作答。袁公所问的问题是元方的父亲是否是在效仿别人做事情。元方则巧妙地借用周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题。回答的可谓是机智巧妙，既不让他人难堪，又维护了父亲的尊严。
参考译文：

诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成后面小题
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注释】①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
12. 本诗通过描写____________、____________、暮春黄昏的景色以及门庭冷落的景象，流露出诗人________________________的情绪。
13. 请赏析“小雨丝丝欲网春”中“网”字的妙处。
【答案】12. (1). 小雨霏霏、 (2). 落花狼藉； (3). 政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉。
13. “网”：是网住的意思。运用比喻修辞(拟人），暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，生动表达出要把即将逝去的春天网住，留住春天的心情。表现出诗人政治上失意后的寂寞情绪。
【解析】
学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...
13. 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题结合具体的句子，从运用拟人的修辞角度进行赏析即可。
根据原文默写
14. 按要求填写相应语句。
①子曰：“三军可夺帅也，_____________________。”（《论语•子罕》）
②_____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
③不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飞来峰》）
④_____________________，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
⑤_____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
⑥蒹葭萋萋，_____________________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）
⑦陆游《卜算子• 咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播散芳香的句子是：“_____________________,_____________________。”
【答案】 (1). ①匹夫不可夺志也 (2). ②烽火连三月 (3). ③自缘身在最高层 (4). ④共看明月应垂泪 (5). ⑤鸡声茅店月 (6). ⑥白露未晞 (7). ⑦零落成泥碾作尘 (8). 只有香如故
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“烽、缘、茅、晞、碾”等字词容易写错。
点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
15. 大明湖南行便是曲水亭街。河东岸，原有三间草房，名曲水亭。坐东朝西，房前屋后，小溪弯弯，流水潺潺，垂杨依依，亭门悬挂着郑板桥撰写的对联：“三椽茅屋，两道小桥； ， ”。街以亭而得名，亭以水而命名，水以曲而著称。如此神韵，让人感叹。从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，与曲水亭街相依，一边是青砖碎瓦的老屋，一边是绿藻飘摇的清泉，临泉人家在这里淘米濯衣。现在的曲水亭街依然完整地保留着《老残游记》中“家家泉水，户户垂杨”的泉城风貌，极富文化韵味。
①根据文中对“曲水亭街”的描写，补写对联。
三椽茅屋，两道小桥；___________________________________________。
②请发挥想象，扩写文中句子：“家家泉水，户户垂杨”。（30字左右）
____________________________________________________________________________________。
【答案】 (1). （1）示例：几株垂柳，一湾流水 (2). （2）示例：曲水亭街上家家清澈的泉水潺潺流淌，济南城户户碧绿的垂柳轻轻吹拂。
【解析】试题分析：（1）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题可根据文本中“小溪弯弯，流水潺潺，垂杨依依”这些内容来拟写。（2）结合文本内容，发挥想象，抓住“泉水”和“垂杨”来描绘出优美的意境即可。答案不唯一。
阅读下面的文章，完成后面小题。
让人又爱又怕的葵花籽
①葵花籽致癌的消息，每隔一段时间就会在各类社交媒体上闹腾一回，甚至有说法称，葵花籽是致癌之首，然而事实果真如此么？
②向日葵，又名朝阳花，一年生草本植物，原产于北美洲，在我国的东北、西北及内蒙古等被广泛种植，高可达3米，盘型花宽可达30厘米。它的果实即葵花籽，除了作为原料被用来榨油外，还是一种十分受欢迎的休闲食品。
③葵花籽含有大量我们需要的营养成分，它富含不饱和脂肪酸（如亚油酸、油酸、软脂酸、硬脂酸等）、多种维生素（如维生素E等）和微量元素（如硒、锰、锌、铜等），如果要列举葵花籽的好处，真是相当丰富。
④葵花籽味甘，性平，可用以降低血脂，还能用来驱虫。含有大量不饱和脂肪酸且不含胆固醇，有助于降低人体的血液胆固醇水平，有助于保护心血管健康。葵花籽微量元素含量丰富，其中铁的含量更是达到了葡萄干和花生的2倍，因此，葵花籽被认为具有预防贫血等作用。每天吃一些葵花籽能满足人体一天所需的维生素E，对安定情绪、防止细胞衰老、预防成人疾病都有好处。
⑤此外，葵花籽中含有的食用纤维比苹果高很多，美国国家癌症研究所证明，食用纤维可降低结肠癌的发病率。有文献报道，向日葵中的一些化学成分具有抗肿瘤、抗炎、抗衰老、抗心绞痛和降压等药理作用。
⑥目前，葵花籽种仁的含油率仅次于大豆，已成为位居第二的油料作物。既然葵花籽的营养价值如此之高，那为何一些人认为是致癌食物呢？其中一个原因可能是，葵花籽生长速度很快，容易吸收土壤中的重金属，如铅、镍、镉等。对于土壤而言，这样的作用能够减轻重金属污染，是一种绝佳的绿化植物。但对于人类而言，吃入富含重金属的植物并在体内不断蓄积则足以致病，甚至致命。
⑦但因此便得出结论说葵花籽致癌是不科学的。我们日常生活中接触到的其他农作物包括粮食和蔬菜等的生长速度也都很快，吸收重金属的能力同样很强，我们是不是可以下结论说粮食和蔬菜也具有致癌作用呢？

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⑧认为葵花籽致癌的另外一个原因可能是其含油量高，且这些油脂大多属于不饱和脂肪酸，进食过多不但会消耗体内的胆碱，使体内脂肪代谢失调，脂肪积聚在肝脏，影响了肝细胞的正常功能，造成肝功能障碍，此外还可能引起结缔组织增生，甚至诱发肝组织坏死或肝硬化。科学研究表明，这一说法同样没有科学根据。科学家确实进行过实验，但实验结果仅仅说明了富含不饱和脂肪酸的油（葵花籽油）不适合用于煎炸而已，如果不连续煎炸食物，生成的有害物质其实并没有那么多。
⑨摄入过多的不饱和脂肪酸的确是不健康的饮食方式，但是过多摄入任何一种营养物质都是不健康的，只有合理烹调、平衡饮食才最重要。
⑩致癌因素一般分为化学因素、物理因素和生物因素等。过度食用葵花籽会对我们的健康产生影响，但现有文献中，并没有相关报道称葵花籽所含的任何成分有直接致癌作用。
（选自2017年2月10日《人民日报》，有删改）
16. 阅读全文，请概括经常食用葵花籽有哪些好处？
17. 从说明方法的角度，简要分析第⑦段画线句的表达作用。
18. 阅读第⑨段，分析下面句中加点词语的表达作用。
摄入过多的不饱和脂肪酸的确是不健康的饮食方式，但是过多摄入任何一种营养物质都是不健康的，只有合理烹调、平衡饮食才最重要。
【答案】16. 示例：①葵花籽含有大量我们需要的营养成分，它富含不饱和脂肪酸、多种维生素和微量元素。②葵花籽味甘，性平，可用以降低血脂，还能用来驱虫。③葵花籽对预防贫血、安定情绪、防止细胞衰老及成人疾病都有好处。④葵花籽中含有的食用纤维高，可降低结肠癌的发病率。⑤具有抗肿瘤、抗炎、抗衰老、抗心绞痛和降压等药理作⑥含油率仅次于大豆，已成为位居第二的油料作物。
17. 示例：作比较、举例子。列举了其他农作物生长速度快，吸收重金属能力强的例子，且同葵花籽进行比较，突出强调了葵花籽致癌是不科学的说法，使说明更加具体、有说服力。
18. 示例：过多，是过量、太多的意思，表限制。说明摄入过量的不饱和脂肪酸确实是不健康的饮食方式，需要适量摄入。体现说明文语言的准确性严密性。
【解析】
16. 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，做出准确判断，去伪存真。然后选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。本题重点梳理文章的3、4、5、6段内容后进行概括，然后分条列出即可。
17. 试题分析：考查说明及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说事物的特点。本题的这句话运用的是举例子和作比较的说明方法，其作用为了说明“葵花籽致癌是不科学的”这一特点。解答时要结合语境作具体分析。
点睛：举例子说明方法的作用：通过列举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更通俗易懂，便于读者理解。作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
18. 试题分析：考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词词语，在句子中一般作定语、状语或补语。恰当使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。作答时，先解释词语的本义，再结合句子分析语境义，最后交代其在说明上的作用。
阅读下面的文章，完成后面小题。
一碗豆腐脑
①这天早晨，几个小学生刚刚坐下喝豆腐脑，就有一个瘸腿母亲领着一个小男孩走了进来，瘸腿母亲很着急地对张金锁说:“小老板，赶紧给我们来一碗豆腐脑，一个馒头。”张金锁赶紧把豆腐脑和馒头端上来，瘸腿母亲催促小男孩:“快吃快吃，今天是周一，你们学校早晨要举行升旗仪式。千万别晚了。”小男孩很听话，吃起来非常快。
②刚吃完，瘸腿母亲领着他就向外走去，张金锁的妻子赶紧追过来:“哎，那位家长，您还没……”张金锁赶忙奔过来，一把捂住妻子的嘴。他见瘸腿母亲领着小男孩走远了，才把手松开，妻子瞪着张金锁:“你认识这个瘸腿母亲吗？”张金锁摇摇头说:“不认识。”妻子说:“既然不认识，为什么不跟她要钱？”张金锁说:“看他们着急的样子，肯定是忘了。再说了，做买卖不能太较真！”
③一个青年女子正在结账,她十分慷慨，说:“老板，把刚才那个瘸腿母亲的钱一起算了。”张金锁抬起头惊异地看了看女子，随即赶紧摇摇头说:“不用，不用。”
④突然，妻子呜呜呜地大哭起来。一边哭一边说:“你们大家肯定会认为我是个小气鬼，不就一碗豆腐脑、一个馒头，用得着这样斤斤计较吗？其实我们家非常不容易，我有个女儿，得了先天性心脏病，大夫说了，越早治越好，如果治疗晚了，后患无穷啊！我们起早贪黑就是为了多赚一些钱，好早一天给孩子治病！”
⑤有位中年食客掏出一百块钱，递给张金锁，慷慨地说道:“不用找了，权当我献爱心了。”张金锁赶紧给中年男子找钱:“别别别，您的心意我领了，我替孩子谢谢您的爱心，但是钱您得拿着！”然后硬是把找回的钱塞到了中年男子手里。
⑥就在这时，瘸腿母亲回来了，问张金锁：“刚才儿子悄悄问我，为什么吃饭不给人家钱？我记性不好，到底有没有把钱给您？”张金锁微微一笑:“您确实没有给钱。”瘸腿母亲有些不解:“那您当时为什么不跟我要啊？”张金锁说:“您是个残疾母亲，非常不容易，您的孩子或多或少会产生自卑感。早晨，您肯定是因急事忘了，我要是追出去跟您要钱，您该多不自在呀！再说，我怕孩子的自尊心受不了！”瘸腿母亲眼睛红了，深深鞠了一躬:“您真是个了不起的小老板，我替孩子谢谢您！”
⑦第二天早晨，张金锁把店门打开时，他一下子惊住了，门外站了很多人。他不知道发生了什么事，有些紧张地问:“请问，大家站在这里干什么啊？”众人回答道:“我们是来您这儿喝豆腐脑的啊！”
⑧张金锁蒙了，他开豆腐脑铺两年多了，从没来过这么多人喝豆腐脑啊？更让张金锁没想到的是，前来喝豆腐脑的人越来越多，屋里坐满了，人们就站在外面等。
⑨“这到底是怎么回事儿呢？”他正疑惑时，一位中年食客走了过来，拍了拍张金锁的肩膀，说:“你感到奇怪了吧？我告诉你，那个瘸腿母亲是个记者，是她把你做的事、说的话，原原本本地写出来发到微博上，点击率可高了！说还是您家的豆腐脑更有味道！”
⑩张金锁的眼睛红了，妻子感动得呜呜呜地大哭起来，她一边哭，一边说:“真不知道怎么感谢那位记者啊！”
⑪这时，瘸腿母亲走了进来，十分激动地说:“不要感谢我，应该感谢你们的爱心，是你们的爱得到了爱心的回报！”
妻子的脸一下子涨红起来……
19. 本文是一篇意蕴深刻的小说，展现了四个富有温情的画面：张金锁阻止妻子向瘸

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