《拿来主义》1
一：基础训练题（艺体班必做）
1. 下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（ ）。
A.残羹冷灸（ｇēｎｇ） 冠冕堂皇（ｍｉǎｎ） B.鸦片（ｙā） 脑髓（ｓｕǐ）
C.自栩（ｘǔ） 玄虚（ｘúａｎ） D.吝啬（ｓè） 蹩进（（ｐｉē）
2. 下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ）
A．女 婿 展览 传道 残羹冷灸 B．勇猛 奖赏 养料 礼上往来
C．污染 鼓吹 烟具 故弄玄虚 D．辩别 仪节 毛厕 磕头贺喜
3. 填入下列句中横线处的词语恰当的一组是（ ）
①尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采 不是太阳，他发了疯。
②于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了 。
③还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些 。
A．毕竟 恐怖 危险 B．究竟 恐怖 危机 C．究竟 恐慌 危险 D．毕竟 恐慌 危机
4.下列各句中的标点全部正确的一项是（ ）
A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去， 别人也不许来。
B．但是，几百年之后呢，几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
C．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为拿来主义。
D．总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
二．能力提高题
1.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是（ ）
A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。
B对两种主义的 否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。
C.文章主要立足于破，因为是驳论文。
D.文章拓开，使文章产生波澜。
D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。
3．《拿来主义》开篇写“闭关主义”和“送去主义”的目的是什么?
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4．对“自己不去，别人也不许来”的“闭关主义”，你是怎样理解的?
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5．文章中说“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。”对这段话，（1）你能体会出其中的讽刺意味吗?请指 出关键词。（2）作者讽刺的对象是什么?（3）这段话运用了哪种修辞手 法?
（1）_______ _______________________________ ____________________________
（2）___________________ _________ ____ _______________ _____________________
（3）____________________________________________ _______________________
6．本文重点论证的 是“拿来主义”，但开头部分却用一段文字摆出“送去主义”的一系列表现，这样写的作用是什么?
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语段精读
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子 的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是 全不这样的。

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1、这一段文字运用的论证方法是（ ）
A．举例论证 B．举例和比 喻论证 C．举例和 类比论证 D．比喻论 证
2、本段文字批判了三种人对待文化遗产的错 误态 度，他们分别有怎样的表现，请用简洁 的语言加以概括。
第一种人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二种人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三种人： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、本段最后说“‘拿来主义’者是全不这样的”，请结合文章用简洁的语言说说“拿来主义”者是怎样做的。
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《拿来主义》2
一：基础训练题
1. 下列各句中的标点全部正确的一项是（ ）
A． 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去， 别人也不许来。
B．但是，几百年之后呢，几百年之后 ，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
C．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为拿来主义。
D． 总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
2、下面几句中加点的词语用得准确、生动，理解不正确的一句是（ ）
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（“捧”表示郑重，几张画却郑重地挂过去显得寒伧可怜）
B．听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义 ”，此后是顺便到欧洲传道。（用“催进”讽刺“送去主义”的卖力媚态）
C．别的且不说罢，单是学艺上的东西， 近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。（可理 解为展品下落不明）
D．总之，活 人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（“进步”是运用反语进行讽刺，实为“堕落”之意）
3、下列各句中加点的词语用法不同类的一项是（ ）
A．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是 。
B．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。
C．只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看。
D．自从给枪炮打破大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
二．能力提高题
拿来与送来
林默涵
①近来，很有些人把鲁迅先生所提倡的“拿来主义”拿来，为自己搬进西方的现代主义、存在主义等等作辩护。其实，这是对 “拿来主义”的误解。
②“拿来”是与“送来”相对称的。自从帝国主义者发现我 们这个古老的国家以后，首先送 来的就是鸦片烟，其数量 逐年增加，结果不但捞走了大量银两， 而且使中国出现了许多面黧肌瘦的“大烟鬼”。这使 得清朝政府中一些较有识见的官吏，也担心这样下去，“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以 充饷之银”（林则徐），不得不起来抵制鸦片输入了。然而，帝国主义者硬是要“送来”，并且用枪炮迫使你非接受不可，这就是有名的“鸦片战争”。鸦片战争不止一次，还有第二次，第一次香港被占领，第二次圆明园被烧了。
③除了最先送来的英国的鸦片外，接着还“送来”了许多东西：德国的废枪炮，法国的香粉，美国的好莱坞电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。这就使清醒的人们，对于洋货发生了恐怖。鲁迅先生说：这是 因为那些是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以，他提倡 “拿来主义”。
④“拿来”是“要运用脑髓”，根据我们的需要，“放出眼光，自己来拿”的。既不是盲目地乱拿，更不是被迫接受人家“送来”的东西。这就是鲁迅先生所主张的“拿来主 义”。拿来是有辨别， 有选择的，他举了一个例子：比方一个穷青年，由于某种原因得到一所大宅子，对宅子里的东西就要区别对待，看见有营养的东西，可以拿来吃掉；看见鸦片 当然不必丢进毛厕，可以送到药房去供治病之用，但如果 欣欣然地自己也躺下来大吸剩下的鸦片，那就是废物了。
⑤我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化，——事实证明，这是极端有害的。在今天，我们更要引进外国先进的科学技术，为“四化”建设之用，但不能把资本主义社会没落腐朽的文化思想，也当作奇货搬进来。我们要如鲁迅先生所说的“沉着，勇敢，有辨别，不自私”，才能从复杂纷繁的外国文化艺术中， 汲取对我们有益的东西，这才是真正实行鲁迅所主张的“拿来主义”。
⑥现在，还有没有“送来”的东西呢? 还是有的。比如，淫秽书刊和黄色录相带之类，就是别人极力要“送来”的，其毒害程度不亚于鸦片烟。虽然送来者不敢像过去那样明目张胆，并且强迫你接受了。但若浑浑噩噩，不加以抵制、清除， 一任其流入、泛滥，甚 至竟然自己伸手去拿，这种人就真真是十足的废物了。
1、第①自然段中“搬进西方的现代主义、存在主义等等”指的是（ ）
A．英国的鸦片、德 国的废枪炮、法国的香粉等种种无 用的东西。
B．如美国的好莱坞电影等精神鸦片。
C．西方资本主义社会腐朽没落的文化思想。
D．淫秽书刊和黄 色录相带之类的文化遭毒品。
2、第②自然段中有两个“鸦片战争”，前一个用引号，后一个没有用，这是为什么？（ ）
A．前一个加引号表示特定称谓； B．前一个加引号表示直接引用；
C．前一个加引号表示强调突出； D．前一个加引号表示讽刺或否定；
3、用一句话归纳第②自然段的中心意思。
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展开余下试题

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4、第③自然段“这就使清醒的人们，对于洋货发生了恐怖”中加点的“这”指代的内容是什么？请用自己的话加以 归纳。
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5、根据第④自然段的内容，给“拿来主义”下定义。
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《拿来主义》3
一：基础训练题
1、下面对文章内容的理解，不正确的一项是 （）
A．对比的鲜明和反衬的强烈，是本文写作上的一个重要特点，比如开头大谈“闭关主义”“送去主义”，好像 绕了一个大圈子，其实正好和“拿来主义 ”形成鲜明的对照。它们的弊端越多，毛病越大 ，越可反衬出“拿来主义”的必要和可贵。
B．通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明抽象的道理，是本文写作上突出的特点。比如将文化遗产比作“大宅子”，将文化遗产中的糟粕比作“鸦片”，既能给人以深刻的启示，又能使人得到艺术的愉悦。
C．本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章，但作者卓越的幽默和讽刺能力也力透纸背地一再表现出来。
D．本文全面而形象地阐明了对待外来文化的问题，批判了种种错误 态度，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。
2、对以下句义理解正确的有（）。
①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。）
②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。）
③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。）
④ 那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。）
3. 下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（）。
A.长歌当哭 得当当天　 B.无缘无故 变故 事故
C.博而不精精华 酒精 D.一一列举 举例 举止
二．能力提高
1．阅读下面的文字， 体会这段文字中的比喻论证手法，回答问题。
　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的， 或是做了女婿换来的。那 么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不 过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“ 拿来主义”者是全不这样的。
　他占有，挑选 。看见鱼翅，并不就抛 在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃 掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可毁掉的了 。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
（1）“大宅子”比喻：
（2）“孱头”比喻：
（3）“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”比喻：
（4）因为“羡慕这宅子的旧主人”“接受一切”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“ 废物”比喻：
（5）“鱼翅”比喻：
（6）“鸦片”比喻：
（7）“烟枪和烟灯”比喻：
（8）“姨太太”比喻：
2．试分析下列语言的形象性。
（1）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
答：
（2）看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜青菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾。
答：
（3）尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只有给予，不想取得。然而尼采究竟不是 太阳，他发了疯。
答：
（4）磕头贺喜 ，讨一点残羹冷炙做奖赏。
答：
3.阅读下面的语段，完成文后问题。
譬如罢 ，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不 管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给 他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
4．文中的“大宅子”指代____________，这里用的是__________论证方法，批判了_____ ______ ____________。
5．“且不问他是骗 来的，抢来的，或合法 继承的，或是做了女婿换来的。”这一句在文中的意义正确的是（ ）
A．介绍得到“大宅子”的几种途径。
B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。
C．强调对于文化遗产的无条件接受 。
D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。
跟踪训练一
一．基础训练1.B 2、C．（A，灸－炙；B，上－尚；D，辩－辨）3、B．（究竟：可以是名词，表示结果、原委，也可以是副词，用在问句里，表示追究，还可以作为副词，与“毕 竟”同义，表 示“到底”。①句中用“毕竟 ”也可以。恐怖：由于生命受到威胁而引 起的恐惧；恐慌：因担忧、害怕而慌张不安；“恐怖”的程度比“恐慌”深，“恐怖”强调的是恐惧，而“恐慌”的是慌张，在②句中，用“恐怖”比“恐慌”准确。危机： 指危险的根由，如危机四伏，或指严重困难的关头 ，如人才危机；危险：指有遭到损害或失败的 可能；③句中强调的是危险的根由，应该选“危机”）4、A．（B句中“几百年之后呢”是问句，后面用问号；C句中的“拿来主义”是需要强调的专有名词，需要加引号；D句中用了“或”不好再用顿号，两个顿号应该换为逗号）二、1.B2.C 3．是对这两种主义的否定，而从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。4．闭关主义的实质就是对别国 的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。5．（1）能。“捧”字和“挂”字活化出所谓的大师到了国外就卑躬屈膝的嘴脸。（2）讽刺了向外国人献媚的奴性 。（3）反语、引用。6．开头写“送去 主义”的表现，以表明本文写作的针对性；同时，会使读者重视下文的正面阐述与批驳。语段精读：1、D2、一、“徘徊不敢走进门”：懦 弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者；二,能力提高、“勃然大怒，放一把火烧光”：割断历史、盲目排外的虚无主义者；三、“接受一切”，“欣欣然大吸剩下的鸦片”：崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。3、“占有，挑选”，即以科学分析的态度，去其糟粕，取其精华。
跟踪训练二
一．基础训练1、A．（B句中“几百年之后呢”是问句，后面用问号；C句中的“拿来主义”是需要强调的专有名词，需 要加引号；D句中用了“或”不好再用顿号，两个顿号应该换为逗号）

展开余下试题

2、C．（表达了鲁迅对这种借展览之名而盗卖文物的憎恨）
3、D．（D是运用了词的比喻义，而其他的三项是运用了比喻的修辞。“烟枪和烟灯”“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕，“鱼翅”比喻文化遗产中的精华）二．能力提高：1、C．2、A．（前一个是专指 第 一次鸦片战争，是特定称谓，所以要 用引号；后一个是泛指，包括第二次鸦片战争，所以不要用。）3、“送来”的祸 害之烈4、许多资本主义国家纷纷“送来”各种东西5、运用脑髓，放出眼光，根 据需要，有辨别有 选择地自己来拿，是为拿来主义。
跟踪训练三
一,基础训练1、B．（“鸦片”比 喻文化遗产中既有害又有益的部分）2. ①③④3 A二．能力提高1．（1）文化遗产 （2）害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者 （3）虚无主义者（4）崇洋媚外，主张全盘西化的投降主义者 （5）文化遗产 中的精华部分 （6）文化遗产中 精华与糟粕互见，必须区别对待 （7）文化遗产中的旧形式 （8）供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西2．（1） “捧”和“挂”都是极其动作性的词语，加强了语言的感情色彩，增加了讽刺效果。注重炼字炼句，加强语言的形象性。（2）“鱼翅”比喻文化遗产的精华部分，“萝卜青菜”比喻大众化的有 营养的东西。和“鸦片”比喻文化遗产中有害又有用的东西，“烟灯”、“烟枪”、“姨太太”比喻文化中糟粕部分一样，均取材于生活中的典型形象。用现实生活中的典型形象，比喻深奥的道理，使论述的道理浅显而生动。（3）尼采是德国唯心主义哲学家，作者暗引他的话，与中国的送去主义进行类比，论述中国不能只“送去”不“拿来”，通过语言的暗引，增加了文章的文学性（4）“磕头贺喜”“讨”等词语，也来源于现实生活，但 它渲染了一定的气氛，产生了一种强烈的讽刺效果。
3．文化遗产 比喻 对待文化遗产的三种错误态 度。4，C 5．“孱头”比喻懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者。“昏蛋”比喻割断历史、盲 目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。“废物”比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者。 (122.240.215.170)

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