七年级语文期中测试试卷
（满分：100分 考试时间：150分钟）
命题、校对：墩头初中初一备课组
一（23分）
阅读下面一段文字，完成1-3题。（6分）
个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之gē yǒng ；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动A这些都是爱国情怀的表现。在中华文明 yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng jù生存和发展的强大动力。我们青少年要发扬和继承这种精神，不断地激励和鞭策自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2.A处应填的标点符号是 （1分）
3.文段中画线句有一处语病，请写出修改意见。（2分）

4.阅读下面的名著节选，完成试题。（8分）
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。
⑴上述文字选自名著《 》，文中的“他”是 。（2分）
⑵小说描写了主人公由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，他的命运三部曲是：
——不甘失败—— （2分）
⑶ 江海中学七（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成 下列任务：
星期天上午，班长王东前去邀请老舍先生的儿子、知名作家舒乙于本周三下午第三节课为大家做名著阅读专题讲座。假设你是王东同学，见到舒乙老师之后，你准备怎么说？（4分）

5.用课文原句填空。（9分）
（1） ，寒光照铁衣。 （《木兰诗》）
（2）双兔傍地走， 。 （《木兰诗》）
（3）杨花榆荚无才思， 。 （韩愈《晚春》）
（4）王维《竹里馆》写夜深人寂、明月相伴的诗句是： ， 。
（5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是 ， 。
（6）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。
二（42分）
（一）阅读下面这首诗，完成6、7题。（4分）
村行
（宋）王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
6. 本诗描写初秋晚景，盎然生机中透着凄凉。作者也经历了一个由 到 的心路历程。（分别用一个词来形容作者的心情）（2分）
7.颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，请选择一个角度赏析这两句的妙处。（2分）

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（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（14分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥时气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”(《战国策•西周策》)
【注释】　①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，同“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
8．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（2分）
⑴ 以 钱 覆 其 口 ⑵夫 射 柳 叶 者
9.解释下列加点词语的意思（4分）
(1)有卖油翁释担而立　　 (2)尔安敢轻吾射
(3) 徐以杓酌油沥之 (4)左右皆曰“善”
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

(2)去柳叶者百步而射之，百发百中。

11.有人根据《卖油翁》一文内容拟了一副对联，其上联是“康肃公开弓射箭显神技”，你能拟写出下联吗？请将你拟写的下联写在横线上（2分）
下联：
12．【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。（2分）
甲文：
乙文：
（三）阅读《老王》选段，完成13-17题。（11分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， 骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的 身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆 老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
13. 用简短的话 概括选文的主要内容。（2分）

14. 选段对老王个人品质方面的表现，可以一个 字来概括。老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”，这一举动表现了老王
的品质。（2分）
15.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完，请你说出其中的含义。（2分）

16.选段“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中体会“强”字的表达效果。（2分）

17.“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，“我”家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?（3分）

（四）阅读散文《那条河流》，完成18-21题。（13分）
① 我怀念那条河。
② 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐，这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇， 小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

展开余下试题

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄 和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里，它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成的。
⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上 ，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的 垃圾堆覆盖。
⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候，我才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
18．联系全文，说说标题“那条河流”的含义。（3分）

19．文中“我”的感情随河流的变化而变化，请根据提示，在下面的横线上写出“我”的感情的变化过程。（2分）
认为理所当然→ → 明白→ →怀念(反思)
20．请分析短文⑨⑩在文中的作用。（4分）

21．请从修辞手法运用的角度，给第③段划线句写一段批注语。 （4分）

三（35分，其中含写字5分）
22. 又是一年春来到，在这个桃红柳绿，莺歌燕舞的时节中，总有一些人、事、景、物芬芳了这个世界，点亮了我们的生活。
请以“春天里的一抹亮色”为题写一篇作文。
要求：①要有自己的真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写正确、规范、美观。

七年级（下）语文期中测试参考答案（201804）
1. 歌咏 悠久 凝聚 （3分）
2. ……（省略号） （1分）
3. 将“发扬” 和“继承” 对调位置（2分）
4. ⑴《 骆驼祥子 》 祥子 （2分）
⑵ 精进向上 自甘堕落 （2分）
⑶ 得体的称呼+自我介绍+邀请内容+征询语（4分）
5.略（9分）
6.悠然 （愉悦） 惆怅（2分）
7.示例：①听觉与视觉相结合。前句写傍晚秋声万壑起，是耳闻。后句写数峰默默伫立在斜阳里，是目睹。显示出山村傍晚的沉寂。②动静结合，以动衬静。前句写万壑中的晚籁，为动，后句说数峰无语，为静，以晚籁之动衬数峰之静，突出山村傍晚的宁静美。（2分）
8. ⑴以 钱/覆 其 口 ⑵夫/射 柳 叶 者 （2分）
9． ⑴放下 ⑵ 轻视 ⑶ 慢慢地 ⑷ 好（4分）
10．（1）（卖油翁）接着（于是）说：“我也没有别的（奥妙），只不过是我的手法熟练罢了。”
（2）距离柳叶一百步远来射它 ，百发百中。 （2分）
11.卖油翁释担酌油展奇功（字数、结构相符，内容达意即可）（2分）
12.甲文： 熟能生巧 乙文： 劳逸结合（做事要有技巧） （2分）
13.写老王给“我”送香油和鸡蛋以及“我”得知老王去世后的愧疚。 （2分）
14善 知恩图报 （2分）
15.鸡蛋凝聚了老王对我家的真诚谢意，体现了他善良的品格，这情谊是无法计量的，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。（2分）
16.略（2分）
17.虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活困苦的不幸的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。（3分）
18．本意指家乡的那条河，实际指心灵的河流，是记忆中美好景象和童心童趣的象征。（3分）
19．愕然 珍惜（2分）
20．内容上点明中心：人类自己的破坏行为伤害了环境，伤害了自己，呼吁人类要保护环境。结构上承上启下：承接上 文对故乡往昔美好环境的描写，引出下文作者对人类破坏环境的感慨和反思。（4分）
21．运用了排比的修辞手法，语势、情感强烈，突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的心理，表达了“我”对当初不懂珍惜的懊悔之情。（4分）
22.作文（35分）（建议切入分21分，写字分另计） (110.52.94.115)

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