襄州区2018年初中毕业生学业水平适应性考试语文试题
一、积累与运用(20分）
1.请找出下面句子中的两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)
诸葛功耕隆中下，浩然诗绝妇儒知
2.读下面一段文字,为加点的汉字写出准确的读音。(2分)
唐城堪称国内最大“唐朝古城”,也是全国最大的唐代主题影视基地。她东连汉水、南眺（ ）鹿门、西依岘山、北接古城,依托襄阳建城2800年的厚重历史文化底蕴（ ）。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分)
A.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。
B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C.鬼子们拍打着水追过去,老头子面面相觑,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
4.下列各句中没有语病的一项是( )(2分)
A.部分网络移动支付机构内控薄弱,出现了客户资金被非法挪用的现象。
B.读《经典呔流传》中的古诗词,会拓宽我们的人生感悟和视野。
C.夏天,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌不要同时服用维生素C。
D.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分)
①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力
的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A.②④③①⑤ B.③⑤②④① C.⑤③②①④ D.④⑤①②③
的身上,学到
6.名著阅读(2分)
阅读名著能够启迪思想,引领人生。鲁迅的《朝花夕拾》,能让我们从 的身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质;罗曼•罗兰的《名人传》,能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、列夫・托尔斯泰身上,体会到他们 的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀。
7.古诗文默写填空。(8分)
(1)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》)
(2) ,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(3) 古诗词常常借助修辞表情达意。文天样在《过零丁洋》中巧用比喻句“
， ”说明个人命运与国家遭遇是紧密联系在一起的。李清照在《武陵春》中巧用比喻和夸张的修辞将抽象的愁苦物化,抒发自己内心深重苦闷的诗句是“ ， 。”
(4) 《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“
， 。”有异曲同工之妙。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.请根据内容回答问题。(2分)
白居易15岁那年,带着他写的诗来到都城长安,拜访著名诗人顾况。顾况看到白居易诗稿的第一页上写着“白居易”三个字,笑着说:“居易,居易,可是,长安的米很贵,要居住下去可不容易啊!”顾况这句话的言外之意是

9.综合性学习(8分)
裏阳素有“铁打的襄阳”、“华夏第一城池”、“兵家必争之地”的称号。公元207年,刘备三顾茅庐于裏阳古隆中,诸葛亮以他旷古罕见的智慧,提出了“一统天下”的谋略。春天来了,襄阳的风景宜人,让我们带上好心情,一切去寻觅襄阳春天的足迹。

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【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。(2分)

【活动设计】这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计两种。(2分)
形式一:编一辑“春天日志”
形式二:谱一支“春天赞歌”
形式三:
形式四:
【妙笔绘春】请根据你的观察,仿照划横线的句子写一句话。(2分)
走进春天,我们看到一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘里放声欢唱;
;各种花争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。
【材料探究】阅读下面的材料,按要求答题。(2分)
北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图
的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题,让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题,众人都画马和花,只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄,宋徽宗非常满意。
宋徽宗为什么对“画了几只蝴蝶飞逐马蹄的构思感到满意?


三、阅读与赏析（40分）
（一）、阅读《观沧海》，完成10——11题。（4分）
观沧海
曹操
东临石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以以志。
10.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时,先写岛上的 ，次写海面上的秋风洪波,最后写天空中日月星辰。(2分)
11.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分)


(二)阅读文言文(愚公移山》对比阅读,完成12-16题。(10分)
【甲】北山愚公者， 年且九十， 面山而居。 惩山北之塞， 出入之迂也， 聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险， 指通豫南， 达于汉阴， 可乎？” 杂然相许。 其妻献疑曰： “以君之力， 曾不能损魁父之丘， 如太行、 王屋何？ 且焉置土石？” 杂曰： “投诸渤海之尾， 隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫， 叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男， 始龀， 跳往助之。 寒暑易节， 始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰： “甚矣， 汝之不惠！ 以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何？” 北山愚公长息曰： “汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。 虽我之死， 有子存焉； 子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。 自此， 冀之南， 汉之阴， 无陇断焉。
【乙】发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yin)于东海。
(《山海经•北山经》)
【注释】文首:花脑袋。豪(hu):鸟嘴。自詨(jio):自己称呼自己。
12.解释句中加点的字。(2分)
年且九十（ ） 故为精卫( ）
13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.邻人/京城氏之孀妻/有遗男 B.遂率子孙/荷担者/三夫
C.是/炎帝之少女 D.命/夸娥氏二子/负二山
14.翻译下列句子。(2分)
常衔西山之木石,以堙于东海。

15. 寓言故事《愚公移山》和神话传说(精卫填海》反映的一个共同主题是什么?(2分)

16. 下面是流行歌曲《愚公移山》,同学们利用其中的两句歌词结合课文展开一场辩论，你支持哪一方的观点？请写出支持理由。（2分）
听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那高担把背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,噢,了却了心中祈愿。望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。
甲方:“讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈”一一愚公应该移山。
乙方:“听起来是奇闻,讲起来是笑该”一一愚公应该搬家
我支持( )观点,理由：

(三)记叙文阅读:阅读选段,完成17-21小题。(13分)
你好,小熊老师
苏台新
①开学第一天的第一节课,有个圆滚滚的男生踩着预备铃声,风风火火闯进了教室。
②我坐在靠门的座位上,好心地提醒他:“同学,你走错教室了吧?
③那人倒退了几步,抬头瞅了瞅高一(6)班的门牌,摸摸脑袋又走了进来:“没错，就是这儿。”没等我反应过来,他已经快步站上了讲台。
④我有点懵,傻傻地看着他,甚至试卷发到手里都没有感觉。
⑤他的脸很圆,眼睛虽然小,似乎也很圆,而且带一副土到摔渣的圆框眼镜,配上憨厚的表情,真像一只可爱的胖乎乎的小熊。
⑥也许注意到我的不专心,他走过来低头在试卷上扫了一眼,指指姓名栏,轻声说:“这里,先填好。”然后把手背在身后,迈着笨拙的步子走开。嘿,连走路的样子都那么像小熊。
⑦他不姓熊,姓王,大名王家浓。不过我喜欢叫他小熊老师,久而久之,他的大名顺理成章地被我抛在脑后,嘴里喊出的永远是“小熊老师”。他听了也不生气,只是嘿嘿地笑,真是个大好人。
③但是这样的大好人,送我的第一件礼物却是一份批了分数的数学试卷,鲜红的数字“48”,显
得格外刺眼。这下,我笑不出来了。
⑨小熊老师不是南方人,他来自哈尔滨。他不远千里然前来的原因,直接问他,得到的答案永远是一句乐呵呵的“因为我喜欢南方啊”。嘁,骗小孩子呢,早就八卦到了,还不是“问世间情为何物,直教人生死相许”,何况只是跨越区区半个中国。

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⑩“真感人啊。”泪腺过于发达的女生们两眼汪汪。
⑪不过话说回来,什么样的女生才会喜欢小熊老师呢?我咬着笔头百思不得其解。
⑫最受欢迎的男主角,明明就应该像小说里写的那样,或帅或酷,外加温柔多金,可惜小熊老师一条都没占。但这并不坊碍每个周五的傍晚,小熊老师骑着他从旧货市场花80元淘来的破自行车,快快乐乐地奔向他的幸福生活。
⑬然而我不幸福,看着每到周末就翻倍的数学作业直接就想跪了。都怪这可恶的小熊老师,把幸福建立在别人的痛苦上。无论是谁,在经历了上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训的子后,一定会如我一样觉得人生之路暗无天日。尽管我把数学归为最讨厌的课程，但在小熊老师的百般压榨下，我可怜的数学成绩终于缓慢的爬上了及格线。
⑭校运动会上学生项目结東后是教工友谊赛,在10人短跑接力赛中,凭小熊老师那身材,不拖后腿就不错了。
⑮“快看,小熊老师接棒了!”死党兴奋地捅埇我。场上的比赛已经进入白热化状态,冠亚军的争夺持在后勤组和数学组中产生。后勤组人才济济,派出的都是精兵强将,几乎已经奠定胜局。数学组好歹年轻男教师多一些,居然也能紧不舍,倒数第二棒正是小熊老师!
⑯还没等我吐槽数学组是不是没人派了,死党大喊：“机会!机会”后勤组这棒是位女教师，体力有点跟不上,小熊老师哦用笨拙的姿势努力追赶。“加油!加油!”我的心瞬间揪到了嗓子眼，情不自地跟着周围啦啦队喊起来。
⑰两个组的最后一棒几乎同时冲出了起跑线。虽然比赛最终是后勤组取胜,但小熊老师的神勇表现还是让大家津津乐道了很久。
⑱午体的时候,经常看到小熊老师和男生们在打球,依然是笨拙的身姿,投球命中率一如既往地低到令人发指,也不妨碍大家一边善意地笑一边给他加油鼓劲。
⑲咕噜噜,篮球滚到了我的脚边。我捡起球使劲地向小熊老师扔去,他举起手来接,球却擦着他的指尖飞了过去。哈哈哈,我的眼泪都要笑出来了。小熊老师红着脸,不好意思地模摸鼻子,继续打球去了。“加油!加油!”我朝他大声喊,其实有句话一直没有对他说——
⑳虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。
(摘自《中学生天地》,有删改)
17. 标题为“你好,小熊老师”,作者用第二人称来写,有何好处?(2分)


18.请用简洁的语言概括文章的故事情节。(2分)
初见小熊老师——得知老师大名“王家浓”——老师送我”48”分的礼物——老师来南方的
原因—— —— ——老师陪男生开心的打球——感谢小熊老师
19.品味文中划线句中加点词的含义。(3分)
尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓
慢地爬上了及格线。


20请你结合文章内容说说小熊老师是怎样的人?(3分)


21.文章结尾说,其实有句话一直没有对他说一一虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你
真好,小熊老师。在我们的校园生活中,我们是否也遇到过这样的老师,是否也有一直没有说出的话呢?请结合自己的生活经历,补写下面的话。(20字左右,语言真。)(3分)
XX老师,认识你真好!其实有句话我一直想对你说,

(四)议论文阅读,完成22-25题。(13分)
清欢
①一千年前,苏东坡被贬黄州,曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待,对此东坡诗兴大发:“人间有味是清欢。”想那苏东坡,虽然后半生颠沛流离,屡遭貶谪,但他不以物喜,不以己悲,一生追求清欢的人生真味,的确是把握住了人生的真谛。
②清欢,是清淡的欢快、清雅的欢愉,是”野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处,坐看云
起时”的超然酒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》,他建议人们采取清贪的生活方式,淡化对名利、地位、权力
的追逐,追求一种内心丰盈美好的淡生活。美国人兰特的《简单生活》认为,简单生活是“表现
真实自我的有明确意义的生活”,是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好,简单生活也,提
倡的都是是清欢。
④第实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多前,孔子就对弟子回赞不绝口:“贤哉，回也！
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤战,回也!”面对困境,别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”,这是老师对学生的高度评价,也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短,生活的表象多姿多彩,其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任,做好自己该做的事情,就全然不为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点,放轻一点,过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真诚，追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里,不是所有的人都能经得起名利的诱惑,鸡鸣狗盗者有之,蝇营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。结果如何呢?这些追名逐利者或惶惶不可终日,或“反误了卿卿性命”,君不见有多少“苍蝇”落地,又有多少“老虎”进笼?他们的人生何乐之有?
⑦提倡清欢,并不是倡导“穷欢”,不是要我们走进深山老林,拒食人间烟火;崇尚清欢,也不是推崇
“清闲”,不是要我们碌碌无为,得过且过。追求清欢,要不为世俗所因,不为名利所惑;要不断丰富自己的精神世界,勇于承担自己的贵任。像苏东坡那样,虽遭受打击排挤,也不忘情于山水,
而是为官一任,造福一方。
⑧清欢,人生的真味,做人的真谛,让我们用一生追寻。
(根据袁浩文章改写)
22. 本文的中心论点是什么?(3分)

23. 第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例,各有什么作用?(3分)


24.请析文中画线句子的表达效果。(3分)
鸡鸡狗查者有之,绳营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。


25.第⑦自然段主要论证了什么?是怎样论证的?(4分)


四、写作与表达(50分)
26.请从下列两个题目中任选一题作文:
题目-一:汪国真在他的诗歌里说:“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是一篇
动人的宣言呵/仿佛春天,温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题目,写一篇作文。
题目二:2018年3月20日上午,第十三届全国人大ー次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。国家
主席习近平发表了重要讲话,句句蕴含哲理。其中“要幸福就要奋斗。”这句话让我记忆犹新。
请以“奋斗为话题,写一篇作文。
要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“V,然后作文;
②若选题二,请自拟文章题目;
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭;

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④字数不少于600字;
③文中不得出现真实的地名校名和人名等与考生信息相关的表述。
襄州区2018年初中毕业生学业水平适应性考试语文试题
参考答案
躬 孺 （2分，改写正确一个字0.5分，抄写工整1分）
tiao yun（2分）
（2分）C
（2分）A
（2分）B
藤野先生 与命运抗争（2分，每空各1分）
（8分，每空1分，错一字该空不得分）
一览众山小 问渠那得清如许 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 陟罚臧否 不宜异同
8.（2分）长安物价（米价）很贵，如果没有真才实学不花钱白住不容易啊！
9.（共8分，每小题2分）
【拟写标语】捕捉春的踪迹 谱写春的颂歌 / 寻觅春天足迹 体验明媚春光
【活动设计】创一副“春天诗画” 出一期“春天悟语”
【妙笔绘春】燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望
【材料探究】因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香味的缘故，所以是成功的。
（2分）观 树木百草
11.（2分）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）
12. （2分） 将近 所以 13.（2分） B
15.（2分）表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。
16.（2分）
示例：（没有写理由不给分，视理由充分程度给分）
乙方理由：干任何事，光有热情是不够的，更要有科学的态度，愚公要移走两座人力很难移走的大山，违背自然规律；而搬家经济实惠，效率高，前景好，而且环保。所谓： “山不转，水要转，水不转了，人要转”，面临如此两座大山，毫无疑问，愚公更理智的做法应该搬家。
甲方理由：愚公移山，对矛盾毫不躲避，做到了一切从实际出发。而搬家则是一种典型的逃避矛盾的错误做法。愚公移山所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神早已成为中华民族精神的主体。所以做任何事，都要有一种“韧”的精神，凡是不要先说不能，一切皆有可能。17.（2分）标题运用第二人称“你好，小熊老师”增加亲切感，直接表达了对小熊老师的感谢之情。
18.（2分）我在老师的严格要求下数学成绩有进步 老师参加校运会拼命奔跑场景感人
19.（3分）“压榨”贬义词褒用，形象地写出了小熊老师通过“上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训”多种方式严格的要求我，帮助我提高数学成绩的经历。“爬”运用拟人的修辞，生动地再现了我在小熊老师的要求下将可怜的数学成绩提升到及格的分数的缓慢和不易。这句话字里行间表达了对小熊老师的感激之情。
20.（3分，没有结合事例分析只给1分）小熊老师是一个对学生严格要求、不拘小节、感情真挚、有集体荣誉感、和学生关系和谐的老师。（并结合文章事例来谈）
21.（3分）语言真挚，表达流畅即可。
22.（3分）清欢是至高的人生态度和精神境界。（答“人生真味是清欢”或“清欢是人生的真味、做人的真谛”得1分）
23.（3分）使用苏轼例是为了引出中心论点，使用孔子例是为了论证中心论点。
24.（3分）运用排比句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现，增强了文章的说服力和感染力。
25.（4分）主要论证了怎样才能做到清欢。先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后用事例论证。（先正反对比论证，再事例论证）
26.作文评阅要严格按照《等级评分标准》进行。（参照2017年中考语文作文评比标准）
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计;不足字数，每少50字扣1分。
④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
⑤作文评分时全员平均分控制在36分-40分之间。
等 级 评 分 标 准
基础等级（40分） 一等（50－45分） 二等（44－38分） 三等（37－25分） 四等（24－0分）

切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心不够明确
内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛
结构合理 结构合理 结构较合理 条理不够清楚
语言通畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多
字体清楚 字体较清楚 字体不够清楚 字迹难辨
标点规范 标点较规范 标点不够规范 标点不规范
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
符合字数 符合字数 300字以上 不足300字
发展等级分（10分） 较深刻（2分） 较丰富（3分） 较有文采（3分） 有创意（2分）

有独特而深刻的体验，感情真挚。 选材新颖，表达具体，情感细腻。 语言生动，富有文采和表现力 。 构思精巧，结构、语言等有个性特征。 (61.240.237.111)

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