2018年中考模拟测试语文试题
1. 请在横线上用正楷或行楷抄写下面句子。
及时当勉励，岁月不待人。
_____________________________
【答案】书写正确，整洁，端正，美观。
【解析】此题考查学生的书写能力。书写时做到正确、工整、美观即可。注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。注意“勉、励”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太长，要做到字体方正。
2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1) 和xù（______） (2) 震hàn（______） (3)默契（____） (4) 称心如意（______）
【答案】 (1). (1)煦 (2). (2)撼 (3). (3)qì (4). (4)chèn
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“震撼”不能写成“震憾”； 称心如意的“称”应读作“chèn”，不能读作“chèng”。
点睛：本题考查生字词的字音、字形。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，要注意字词的音形义。
3. 用诗文原句填空。
（1）受任于败军之际，__________。 （诸葛亮《出师表》）
（2）________，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
（3）长风破浪会有时，_____________。 （李白《行路难》）
（4）黑云压城城欲摧，_____________。 （李贺《雁门太守行》）
（5）________，欲语泪先流。 （李清照《武陵春》）
（6）______________，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》）
（7）春天像小姑娘，__________，笑着，走着。 （朱自清《春》）
（8）为什么我的眼里常含泪水，_______________，…… （艾青《我爱这土地》）
（9）自古多情伤离别。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写出了李白依依惜别的深情；岑参在《白雪歌送武判官归京》里“_________，__________ ”也有类似的表达。
【答案】 (1). （1）奉命于危难之间 (2). （2）采菊东篱下 (3). （3）直挂云帆济沧海 (4). （4）甲光向日金鳞开 (5). （5）物是人非事事休 (6). （6）零落成泥碾作尘 (7). (7)花枝招展的 (8). （8）因为我对这土地爱得深沉 (9). （9）山回路转不见君 (10). 雪上空留马行处
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意篱、鳞、济、碾、作几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
4. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ）
A. 《桃花源记》中“黄发垂髫”的“垂髫”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。
B. 《社戏》是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。
C. 风骚，原指屈原的《离骚》，后把诗文写作的事叫“风骚”,把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”则泛指忧愁失意的文人。
D. 古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。“指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。

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【答案】D
【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A. “豆蔻年华”指少女十三四岁；B.《社戏》是小说，不是散文；C. “风骚”指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》；D.正确。
阅读下面材料，完成下列小题。
央视节目《经典咏流传》开播以来，收视率不断攀升。古老诗词与流行音乐相结合的创新方式掀起了全民“诗词热”，网友纷纷发表看法。
【乐呵铺子】：节目中诗词大多耳熟能详，很多就是中小学的课文，让人觉得诗词就在我们的身边，一点也不生僻。节目组也针对不同的歌手、不同的人物故事去找与之相适合的诗词。
【灯火阑珊】：节目注重经典性与时尚性结合，时尚性就是当下的音乐。主创人员在为传统古诗词插上音乐的翅膀，不是沿用，而是创造，这样更容易让年轻人接受传统文化。
【飞龙】：被邀请的传唱人不一定是大腕，但一定是适合这个舞台的人，他的身上一定与古诗词有着一段故事。现实中有很多普通人都在做着与传统文化、传承经典有关的事。
【ak47】：不论是文章诗词还是歌曲，打动人心的从来不是华丽辞藻的堆砌、精致细腻的技巧，而是其背后蕴藏的真情实感。
5. 根据前三个网友评论，简要概括出《经典咏流传》节目的三大特点。
①选材避免生僻，耳熟能详； ②____________ ③___________
6. 从下面课文中选择一篇作简要分析，来印证网友【ak47】的观点。
A. 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） B. 《水调歌头•明月几时有》（苏轼）
【答案】5. (1). ②选歌注重时尚和创造 (2). ③选人注重最适合，强调文化传承 6. A
【解析】
5. 此题考查提取材料信息。答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词。根据【灯火阑珊】中的“节目注重经典性与时尚性结合，时尚性就是当下的音乐”，和【飞龙】中的“被邀请的传唱人不一定是大腕，但一定是适合这个舞台的人”提炼关键语句即可。
（一）阅读下面文言文，回答下列小题。
万贞文先生传
[清]全祖望
贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖①随诸兄，所过多残灭②，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窥视架上有明史料数十册读之甚喜数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄斯年家课，先生欲豫③焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与④耳。”伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”因杂出经义目⑤试之，汗漫⑥千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：“几失吾弟。”户部亦愕然曰：“几失吾子。”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，遣请业于梨洲先生⑦，则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤；然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。
（选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）
【注释】①帖帖：安静的样子。②残灭：毁灭。③豫：通“与”，参与。④易与：如同说容易对付。⑤经义目：科举考试的一种科目。⑥汗漫：这里指文字洋洋洒洒。⑦梨洲先生：明末清初学者黄宗羲。
7. 解释下列加点词。
（1）皆尽之______ （2）俄顷而就______ （3）故于书无所不读_______
8. 用“/”为文中画线处断句。（断两处）
先 生 窥 视 架 上 有 明 史 料 数 十 册 读 之 甚 喜 数 日 而 毕
9. 用现代汉语翻译下面句子。
户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。
10. 下列对选文的理解，有误的一项是（ ）
A. 选文记叙了万斯同的早年故事，一个顽劣的少年转变为一个喜读书、多读书、善读书的少年才俊。
B. 选文先写父兄对万斯同的轻视、嘲笑，再写父兄对他才华的吃惊、重视，前后对比，收到了欲扬先抑的效果。
C. “伯兄大惊，持之而泣”一句，描写了伯兄的神态、动作，从侧面表现了万斯同“应试”所展现的才华。
D. “几失吾弟”“几失吾子”两句话的言外之意是“弟弟（儿子）差点失去生命，为此而伤心难过。”
【答案】7. (1). （1）（把书） 读完 (2). （2）完成、成功 (3). （3）所以
8. 先生窥视架上有明史料数十册/读之甚喜/数日而毕
9. 他的父亲（户部郎万泰）想着把他寄养到寺庙里去，不久，因为他的顽劣，就把他关进一个空房间里。 10. D
【解析】选自《碑传集》 作者：钱仪吉 年代：清
参考译文：

7. 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“尽（完）、就（完成、成功）、故（所以）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
8. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“贞文先生看到书架上有几十册明代的历史资料，非常高兴地读着，几天就把它读完了”来划分即可。
9. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“之”，代词，他；“已而”，不久；“以”，因为；“顽”，顽劣。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。D.根据文章内容可知“几失吾弟”“几失吾子”两句话的言外之意是父亲和大哥为以前对贞文先生的不抱希望、放弃的态度而后悔自责。故应选D。
（二）阅读下面文章，完成下列小题。
【材料一】
大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68～90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。

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大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行能力。
相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。
另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。
（摘自百度百科，有删改）

【材料二】
[注]漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：王一槐司铎铜陵时,言有民舍除夜燎烟，驱除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也，烹之。明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。（《圣师录》）
（选自《护生画集》，丰子恺画，上海译文出版社2012年版）
【材料三】
大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。
（1）托雁足传书，寄相思之苦
“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代词。于是诗人词家借雁寄相思之情,便一发不可收。杜甫在《天末怀李白》中写道:“凉风起天末,君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”,实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。而“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼”(李清照《一剪梅》)则巧妙化用典故,抒写了对丈夫的思念之情,婉曲而绵长。
（2）借北雁南飞，写思归之情
《礼记•月会》中说:“仲秋之月,鸿雁南飞。”雁为候鸟,春来北归,秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思,便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠《苏武庙》中写道:“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”(欧阳修《戏答元珍》),诗人远离山乡,心情苦闷,夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。
（3）绘雁排长空，抒豪迈气概
天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。目接“长风万里送秋雁”之境,不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。当然,这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。
（选自《中学语文》，雷冬梅，2003年第15期，有删改）
11. 材料一中的画线句对说明大雁的特点起什么作用？
12. 下列诗句借雁抒发了不同的情感，请将其归入材料三对应的小标题中。（只填序号）
①乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 应归入小标题______
②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲•秋思》 应归入小标题_____
13. 大雁身上有哪些值得称颂的美好特质？请结合三则材料内容，写出其中的三点。
14. 仿照材料三小标题的形式，概括下面诗歌借孤雁抒发的感情。
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【答案】11. 这是作比较/举例子，用生活中的例子解释大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，便于读者理解。（意近即可）
12. (1). （1） (2). （2）
13. ①从大雁的成群列队地迁徙，可以看出它们的“纪律严明/互相帮助/团结合作”；②从大雁殉情，不独活，可以看出它们的“重情/重义”；③从大雁总是准时往返，可以看出他们的“守时/守信”。
14. 示例：写孤雁离群(悲鸣)，叹孤独之情(前途茫茫)
【解析】
11. 此题考查说明方法的辨析及作用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。画线句子用生活中的例子解释大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，这是运用了作比较和举例子的说明方法，是文章通俗易懂。
12. 此题考查对文章内容和所给出的诗词的主旨的理解。解答时要认真阅读文章，分析给出的诗词所表达的思想感情。“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的是游子的思乡之情，与（1）段的“诗人词家借雁寄相思之情”相对应；“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”表现的是戍边将士思归与建功立业的矛盾的心理，与“借雁南归而衬人不归的愁苦情思”相对应。据此即可解答。
13. 本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。从材料一中所写的大雁成群列队地迁徙，可以看出它们的“纪律严明”；从材料二中大雁的殉情，不独活，可以看出它们的“重情、重义”；从材料三中大雁总是准时往返，可以看出他们的“守时、守信”。
14. 此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，体会诗人的感情。这是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是悲中有壮。全诗以孤雁象征自己，暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。根据以上分析，仿照“绘雁排长空，抒豪迈气概”的形式可拟写标题为：写孤雁离群，叹孤独之情。　
（三）阅读《格列佛游记》节选，回答下列小题。
我的和蔼、善良的行为博得了皇帝和朝臣的欢心，军队和人民也普遍地喜欢我，所以我就抱着在短期间内可以获得自由的希望。我想尽一切办法来讨好他们。人民渐渐不大害怕我对他们会有什么危险了。有时候我躺在地上，让五、六个人在我的手掌上跳舞。男孩子和女孩子也敢走到我跟前来，在我的头发里捉迷藏了。我在听、说他们的语言这一方面，现在也有了很大的进步。有一天，皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演超过了我所知道的一切国家。我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长，离地面有十二英寸。
只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。他们从小就受这种杂技表演的训练。他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。一遇到重要官职出缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。
大官们也常常表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉本领。大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞，跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。他曾经在一个固定在绳子上的木盘里接连翻了好几个跟头，这是我亲眼所见的。而那绳子的粗细就像英国最普通的那种包扎绳。如果我并没有偏袒谁，那么据我看来，我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣；其余大臣的本领也都不相上下。举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，曾经有几个人就是因为跳绳舞而摔断了胳膊和腿，这也是我亲眼看到的。大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了。

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另外还有一种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的，一根红的，还有一根绿的。这三根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。这种丝线朝廷上几乎人人都有。
（选自人民文学出版社《格列佛游记》第一卷第三章，有改动）
15. 选文中的“宫廷游戏”主要有哪几种？大臣参与游戏的目的分别是什么？
宫廷游戏 大臣参与游戏的目的
①________ ② _____________________________________________
③________ ④ _____________________________________________
16. 读句子，回答括号里的问题。
（1）他曾经在一个固定在绳子上的木盘里接连翻了好几个跟头，这是我亲眼所见的。
曾经有几个人就是因为跳绳舞而摔断了胳膊和腿，这也是我亲眼看到的。
（《格列佛游记》是想象性作品，作者为什么要强调“亲眼所见”“亲眼看到”？）
（2）这种丝线朝廷上几乎人人都有。
（从 “几乎人人都有”中，你读出了什么？）
17. 结合选文及下面片段的内容，说说利立浦特小人国国王是个什么样的人。
皇帝的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界独一无二的君王。
（选自《格列佛游记》第一卷第五章）
18. 下列原著内容，属于格列佛在利立浦特小人国的经历的是（ ）
A. 为获得自由，格列佛假装生病来到海边呼吸新鲜空气，木箱被老鹰误争掉进海里，被经过的船打捞上岸，得以脱身。
B. 格列佛在这个国家受到优待，作为条件，他必须替国王递送信件、帮助工人搬运石头修建王宫、参加战斗摧毁敌人。
C. 格列佛随身带着火石、火镰、取火镜等物品烤食物吃，他用自身经历印证了两句格言：人类最易满足；需要是发明之母。
D. 在全国代表大会上，代表们对格列佛受到优待很不满。格列佛只得在伙计的帮助下，造了一艘印第安式的小舟，离开该国。
【答案】15. (1). ①绳上跳舞 (2). ②为了候补重要官职和希望得到宠幸；大臣们为了让皇帝相信他们并没有忘掉本领 (3). ③横杆跳爬 (4). ④取悦皇帝、皇后和首相
16. （1）为了增加作品的真实性；突出强调绳舞的危险性，以及大臣为了官职和地位不惜冒生命危险的荒谬程度。（2）追逐名利在小人国的整个社会成为风气，差不多人人以此为追求。官员无能、奸佞献媚，国王昏庸。
17. ①他昏庸荒谬，腐败无能，如选拔官员不看德才，只为娱乐，丝毫不顾及官员的生命。②他凶狠残暴，贪婪狂妄，野心勃勃，如想消灭邻国和异端，做独一无二的君主。③他虚伪狡诈，如表面赞赏“我”，对横杆跳爬演出的几乎人人给奖。 18. B
【解析】
15. 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据前三段的内容可提炼出“绳上跳舞”的游戏，根据“只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺”和“大官们也常常表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘掉本领”可完成第二空的填写。根据第四段的内容可提炼出“横杆跳爬”的游戏，根据“是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的”可完成第四空的填写。
16. 此题考查学生对重点句子的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来思考。（1）作者强调“亲眼所见”“亲眼看到”，是为了增加作品的真实性；突出绳舞的危险性，表现了大臣为了官职和地位不惜冒生命危险的荒谬程度。（2）“几乎人人都有”表现了小人国追逐名利社会风气，体现了官员的奸佞献媚，国王的昏庸。
17. 此题考查分析人物形象。解答时，通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中人物（言或行）表现该人物的精神（品质、性格、思想）。从国王选拔官员不看德才，只为娱乐，丝毫不顾及官员的生命，可知他是一个昏庸荒谬，腐败无能的国王；从国王想消灭邻国和异端，做独一无二的君主，可看出他是一个凶狠残暴，贪婪狂妄，野心勃勃的人。
点睛：此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
18. 本题考查学生对名著故事情节的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。A.这是在大人国的经历；B.这是在小人国的经历；C.这是在飞岛国的经历；D.这是在慧骃国的经历。故选B。
19. 按要求修改下面习作片段。
少年正是读书时。①鲁迅先生少年时读书，在夜深人静的时候，每有困意，就会吃一个辣椒振作精神。②宋濂少时家境贫寒，常常向藏书的人家借阅，亲手抄写，计算着约定的日子及时归还。③当代数学家陈景润小时候和哥哥姐姐玩捉迷藏时，常拿着一本书，藏在角落或桌子底下看书，忘了做游戏。④三国时，吴国大将吕蒙多次立下战功，但是却不爱读书，在孙权的劝导下，吕蒙开始读书，很快让人刮目相看。⑤书法家颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。在年少的日子里，让我们捧起书本，努力读书吧！
（1）文中第⑤句有一处标点符号使用不当，修改意见为：______
（2）文中①到④句，第__句与文章中心联系不够密切，可删去。其余三句顺序应调整为：_______。（填句子序号）
【答案】 (1). （1）把句号放到引号内。 (2). （2）④ (3). ②①③
【解析】（1）本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。“某某说”在句子的开头时，“说”后面用冒号，句尾应将句号放到引

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